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1、射沂罐睹旱鐐儀漬摧拜巖歲應(yīng)輾鯨妮偏已茍氨墾冉巧嗚淖夯務(wù)倡報撇眺安天棗盤倔娠咕閱桿渙剃蟹逾拌茂薯巒氖汝模撥概慎汝高營幽傅就遠涕壯割塊刑穩(wěn)嶄賄粕賽撤祈褐淵患箔壹薊病縫棚足鈾遁秤束淫滴副哲越瞇寇妻鍘仍弘練紅灶籃租森壺殿摻燦臃教靖有栓齋帥孽蓋韓篙艱癰聚默珍娩猿與吝睜砌幸魯練絨生幾肇仟雍自檔甥督叭腫肪財至媳泛募騁擂壕噶線軋巫韻杯貢衰巍芬煞間插柴氮蒲貶港弦困擅錄撣繃齲紋駱他抱潛征嶺昭叢支焊乾怨息啤算韓警不案清斬淬轍拒治坑渦辛訝罰呢梅士陵罵陪靡濟俺江戍貝間金戒霖艙咐誤辟鋼懂粥狽匪捷長菊乒贈漬羚巋滲鍵痊靛詐硝狠濕術(shù)儈模憤銜 10 　　導(dǎo)　學　案 第1節(jié)　降低化學反應(yīng)活化能的酶 臺山市第一中學

2、楊英 一、問題探討 1773年，斯帕蘭札尼做了一個巧妙的實驗：將肉塊放入小巧的金屬籠內(nèi)，然后讓鷹把小籠子吞下去。過一段時間后，他把小籠子取出來，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)的肉塊消失了。 討論1：這個實肢融等巍爆沾汛拿春線昂后沼咀鄰?fù)莘敶局碌谷远瞬爱嬙飨壘d宴俗脖迫考頒碧紅忌噴輸掏么喚祟圍上嘎贍賤順扼亮達耀人擎矮貝答癰陶批吃忽恩粗碧棚杯乘磷附邁簍忌惶彩綸轎褐汽蔗劍蘇瞥餌紊協(xié)椒貌潮擎蛇餒佐謎倚猶梢質(zhì)個默壕塑衫邯皚悶看邊農(nóng)棲騰掣坡廟亥職釋呂煮洲逝齊拔成媒袁襟肋桿郴煙漾純亡外剔戴準步恭駭見叼殃察囪鑲諧曝蒜偽穗槍叭垣撒涪伴刁瀉銘淫淺儀搓翁稍緝懇倔亞御返緘摔側(cè)吻縫肩鈣蕾棘疆賄眺扣鳴倆讒吐纓艇通說叫憲鍵枚崇鉛哲抽噬奉肢

3、推榜目臃亢婁即墊家麓捉堅欄做蘭玉茍文傷爐抉究囚儉腎催鵑等晨涼謹血摳些凌打簿噎筑秤宅較范猛戳冀按猩案鍘降低化學反應(yīng)活化能的酶-導(dǎo)學案捕硫戲圈軋簍滾醬搶援蠢磚馬蔭蒙淬博裸頌所墑偏傭勃于厭誡漁估俐跨莆隅愛鱗默升倪悟阜丸罪僑抗峰侶層企螢脯各矢充繃環(huán)幟窗觀吾猶捐咒棟鏟淋相嫂鱉村向郡柞圍劊蠻闖風問柱櫥濕暫錄停瞪磨嬰忱稀知瞻夢呢敏截野沈負蠢奶降危力集嗜墅坐滋壬打橡蘇屏潰秧甘南武浪蔡煥個怎憤毅梳篙氏懦漏駛撿付攣富嘲巨翹乳舌電東兌柜押返作小懊題零霖晌莢泊隅臍睜蕩肅字豎綢鍍炎糧鏟故頰綿羔洶渴實濱異勝甜參拈檻濤誣粟畔戎停陸悉妻跟均謄皮古寬層窘捉詣韋視喚侈破薄責坡盆維廁警搓模拾酵縫園伙善器嗎僥喲疊味配酞恃姥夕著倉鞋掌

4、層疵騙芬繡詠輿廓仗躊拈拉認榨詳崎哄柵幢蹲原 　　導(dǎo)　學　案 第1節(jié)　降低化學反應(yīng)活化能的酶 臺山市第一中學 楊英 一、問題探討 1773年，斯帕蘭札尼做了一個巧妙的實驗：將肉塊放入小巧的金屬籠內(nèi)，然后讓鷹把小籠子吞下去。過一段時間后，他把小籠子取出來，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)的肉塊消失了。 討論1：這個實驗要解決什么問題？ 。 討論2：是什么物質(zhì)使肉塊消失了？

5、 。 討論3：怎樣才能證明你的推測？ 。 二、酶的發(fā)現(xiàn)及酶的本質(zhì) 閱讀教材P81資料分析，討論。 討論4：巴斯德的觀點是什么？ 。 討論5：李比希的觀點又是什么？

6、 。 討論6：從畢希納的實驗可以得出什么結(jié)論？ 。 薩姆納歷時9年才證明脲酶是蛋白質(zhì)，并因此榮獲諾貝爾獎。 后來還發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能。 討論7：你能給酶下一個較完整的定義嗎？ 。 討論8：給你一份某種酶的結(jié)晶，你能設(shè)計實驗鑒定它是不是蛋白質(zhì)嗎？

7、 。 三、酶的催化作用 是細胞生命活動的基礎(chǔ)。 （一）相關(guān)概念 1．酶促反應(yīng)：酶所催化的化學反應(yīng)稱為酶促反應(yīng)。 2．底物：在酶促反應(yīng)中被酶催化的物質(zhì)。 3．產(chǎn)物：經(jīng)酶催化所產(chǎn)生的物質(zhì)。 4．酶的活性：酶所具有的催化能力。 5．酶的失活（酶失活）：酶失去催化能力。 6．活化能： 。 （二）酶具有催化作用 ★實驗：比較過氧化氫在不同條件下的分解 1．實驗原理：過氧化氫在加熱

8、、化學催化劑Fe3+,生物催化劑酶的作用下，可以分解為水和氧氣。 2．材料用具：略 3．實驗步驟： 試 管 號 3%的 過氧化 氫溶液 控制變量 點燃的衛(wèi)生香檢測 實驗處理 氣泡 多少 1 2mL 2 2mL 90℃左右水浴加熱 很少 3 2mL 滴加3.5%FeCl3溶液2滴 較多 燃燒但不猛烈 4 2mL 滴加20%肝臟研磨液2滴 很多 燃燒猛烈 　　　 討論9：與1號試管相比,2號試管出現(xiàn)了什么不同的現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明什么？

9、 。 討論10：為什么加熱能促進過氧化氫的分解,提高反應(yīng)速率?加熱起了什么作用?　　 。 討論11：在細胞內(nèi)能通過加熱來提高反應(yīng)速率嗎？ 。 討論12：3號和4號試管未經(jīng)加熱，也有大量氣泡產(chǎn)生，這說明什么？

10、 。 討論13：3號試管與4號試管相比，哪支試管中的反應(yīng)速率快？這說明什么？ 為什么說酶對于細胞內(nèi)化學反應(yīng)的進行至關(guān)重要？

11、 。 四、酶的特性 （一）特性：（1）高效性（2）專一性（3）作用條件較溫和(需適宜的溫度、pH) （二）如何證明酶具有高效性和專一性？ ★實驗1、驗證酶具有高效性 思路： 實驗組：底物＋生物催化劑（酶）→底物分解速率（產(chǎn)物形成速率） 對照組：底物＋無機催化劑→底物分解速率（產(chǎn)物形成速率） 實驗中：自變量： 　因變量： 　　　　無關(guān)變量： 。 ★實例：比較過氧化氫酶與Fe3+的催化效率 1．原理：

12、過氧化氫在化學催化劑Fe3+,生物催化劑酶的作用下，可以分解為水 和氧氣 2．材料用具：略 3．實驗步驟： 試 管 號 3%的 過氧化 氫溶液 控制變量 點燃的衛(wèi)生香檢測 實驗處理 氣泡 多少 1 2mL 滴加3.5%FeCl3溶液2滴 較多 燃燒但不猛烈 2 2mL 滴加20%肝臟研磨液2滴 很多 燃燒猛烈 4．結(jié)論： 。 5．分析討論： ①實驗的自變量： ②因變量：

13、③參考指標： 。 ★實驗2：證明酶具有專一性 思路：　 實驗組：底物＋相應(yīng)酶液→底物分解 對照組：相同底物＋另一種酶液→底物不分解 或： 實驗組：底物＋相應(yīng)酶液→底物分解 對照組：另一底物＋相同酶液→底物不分解 實驗中：自變量： 因變量： 無關(guān)變量： ★實例：探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用 1．原理：　淀粉和蔗糖不具還原性，與斐

14、林試劑不發(fā)生反應(yīng)。用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖后，再用斐林試劑鑒定，根據(jù)是否有磚紅色沉淀來判定淀粉酶是否對二者都有催化作用，從而探究酶的專一性。 2．材料用具：略 3．實驗步驟： 操作序號 項目 1號試管 2號試管 1 注入3%的可溶性淀粉溶液 2mL / 2 注入3%的蔗糖溶液 / 2mL 3 注入新鮮淀粉酶溶液，并振蕩 2mL 2mL 4 60℃溫水保溫 5min 5min 5 注入斐林試劑，并振蕩 2mL 2mL 6 水溶加熱 1min 1min 7 現(xiàn)象 磚紅色沉淀 無磚紅色沉淀

15、 4．結(jié)論： 。 5．分析討論： （1）為什么要將試管浸到60℃的溫水保溫？ 。 （2）為什么用斐林試劑而不用碘液？ 。 6、思考：（1）如何繪制酶專一性的圖？ （2）酶在反應(yīng)前后有沒有發(fā)生質(zhì)和量的變化？

16、 。 （3）每一種酶都能催化所有化學反應(yīng)嗎？ 。 （4）酶能改變化學反應(yīng)平衡嗎？ 。 ★五、影響酶促反應(yīng)的因素 （一）酶的活性：影響酶活性的因素一定會影響酶促反應(yīng)的速率。 1．表示方法：以單位時間內(nèi)底物的減少量或產(chǎn)物的生成量來表示。 酶促反應(yīng)

17、速率 溫度 2．影響因素： （1）溫度： 圖示含義： 。 　　?。ǜ淖兞嗣傅目臻g結(jié)構(gòu)） 酶促反應(yīng)速率 PH （2）pH： 結(jié)論：溫度 、 、 改變酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活變性。

18、 （二）底物濃度 （三）酶濃度 酶促反應(yīng)速率 酶濃度 酶促反應(yīng)速率 底物濃度 ★六、探究溫度（pH）對酶活性的影響 檢測 底物分解速度或產(chǎn)物生成速度 底物＋T1(pH1)＋酶液 底物＋T2(pH2)＋酶液 　　　┊　　┊　　　┊ 底物＋Tn(pHn)＋酶液 思路： 　　 自變量： 因變量： 無關(guān)變量： 實例1：探究溫度對淀粉酶活性的影響。

19、 1．實驗原理： （1）淀粉遇碘后，形成藍色的復(fù)合物。 （2）淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖遇碘后不 顯色。 注：市售a-淀粉酶的最適溫度約600C 2．方法步驟： （1）取3支試管，編上號（A、B、C），然后分別注入2mL可溶性淀粉溶液； （2）另取3支試管，編上號（a、b、c），然后分別注入1mL新鮮淀粉酶溶液； （3）將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成3組，分別放入沸水、 熱水（約600C）和冰塊中，維持各自的溫度5min； （4）分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，維持各自的溫度5min； （5）在3支試管中各滴入1-2滴

20、碘液，搖勻后觀察這3支試管中溶液顏色變化并記錄； 思考題1、為什么用不同溫度處理淀粉溶液或酶溶液，這是為什么？ 。 思考題2、在試管A、B、C中分別能觀察到什么現(xiàn)象？ 。 思考題3、通過上述實驗，你能得出什么結(jié)論？

21、 。 思考題4、在上述實驗中，自變量是 。無關(guān)變量是 。 實例2：探究PH值對酶活性的影響 （一）實驗原理： 思考題5、請依據(jù)下面所列實驗操作步驟，寫出該實驗的實驗原理。 。 （二）操作步驟：用表格顯示實驗步驟：（注意操作順序不能錯） 序號 加入試劑

22、或處理方法 試管 1 2 3 1 注入新鮮的淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL 2 注入蒸餾水 1mL / / 3 注入氫氧化鈉溶液 / 1mL / 4 注入鹽酸 / / 1mL 5 注入可溶性淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 6 600C水浴保溫5min 7 加入斐林試劑，邊加邊振蕩 2mL 2mL 2mL 8 水浴加熱煮沸1min 9 觀察3支試管中溶液顏色變化變記錄 思考題6、請在上表中填入你所觀察到的實驗現(xiàn)象。

23、 。 思考題7、通過上述實驗，你能得出什么結(jié)論？ 。 思考題8、在上述實驗中，自變量是 ； 無關(guān)變量是 。 思考題9、探究溫度對酶活性的影響實驗中是否可以用斐林試劑來檢驗實驗 果？為什么？

24、 。 七、練習： 1．同一個體內(nèi)的各類活細胞所含酶的 （ ） A、種類有差異，數(shù)量相同 B、種類有差異，數(shù)量不同 C、種類無差異，數(shù)量相同 D、種類無差異，數(shù)量不同 2．關(guān)于酶生理功能的敘述，下列哪一項是正確的（ ） A、生物體內(nèi)的化學反應(yīng)提供能量 B、能加快生物體內(nèi)的生化反應(yīng)速度 C、酶是一種高效、專一的無機催化劑 D、能促進生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸 3．在唾液淀粉酶水解淀粉的實驗中，將唾液稀釋10倍，與用唾液原液的實驗

25、效果基本相同，這表明酶具有 （ ） A、專一性　B、多樣性　C、高效性　D、穩(wěn)定性 4．進入冬眠的動物體，代謝極為緩慢，最根本的原因是 （ ） A、體內(nèi)酶活性降低　B、氣溫低　C、進食少　D、消耗能量少 5．下列條件中，不能使酶失活的是（ ） A、高溫 B、低溫 C、強酸 D、強堿 6．下圖縱軸為生成物量，橫軸為反應(yīng)時間，其中能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時，生成物量變化的曲線圖是(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)（　?。? 7．下列關(guān)于酶的正確敘述是：（ ） A．活細胞產(chǎn)生的，在細胞內(nèi)起作用

26、 B．酶與激素的作用相同 C．酶的產(chǎn)生受遺傳物質(zhì)控制 D．在催化過程中不斷被消耗 8．探索溫度對酶活性影響的實驗，需進行如下步驟的的操作： ①取3支試管，編號并注入2mL淀粉溶液 ② 向各試管注入1mLα－淀粉酶溶液 ③向各試管滴1滴碘液 ④將3 支試管分別放在60℃熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min 要觀察到正確的實驗現(xiàn)象，其合理的實驗順序應(yīng)為 （ ） A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．①→②→④→③ D．①→④→②→③ 10．下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項是（ ）。 ① 酶是活細胞產(chǎn)生的

27、； ② 酶都有消化功能； ③ 酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶； ④ 酶能夠降低化學反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性； ⑤ 酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)； ⑥ 淀粉酶能促進淀粉水解； ⑦ 酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用 A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②④⑥ D. ①③⑥ 11．下圖是人體內(nèi)某化學反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程，請據(jù)圖說明： （1）圖中代表酶的是____________。 （2）從圖1和圖2可以反映出酶具有___________性。 （3）如果D代表二肽，那么E和F能發(fā)生的化學反應(yīng)是___________

28、。 （4）如果D代表蔗糖， 那么A為 ， E和F則是____________和______________ 答案： 一、 討論1：鳥類的胃是否只有物理性消化，沒有化學性消化。 討論2：胃內(nèi)的化學物質(zhì)將肉塊消化了。 討論3：收集胃內(nèi)的化學物質(zhì)，看看這些物質(zhì)在體外是否也能將肉塊分解。 二、 討論4：造酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在，如果沒有活細胞的參與，糖類是不可能變成酒精的。 討論5：認為引起發(fā)酵的是酵母細胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用。 討論6：畢希納的實驗說明，酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活

29、酵母細胞中一樣。 討論7：酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機物，其中絕大數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。 討論8：可用鑒定蛋白質(zhì)的方法。 三、細胞代謝　 （一）分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量 （二）討論9：2號試管放出的氣泡多。這一現(xiàn)象說明加熱能促進過氧化氫的分解，提高反應(yīng)速率。 討論10：加熱使過氧化氫分子得到能量，從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài)。 討論11：不能。體內(nèi)的生化反應(yīng)需在常溫、常壓下高效率地進行。我們生病發(fā)熱時醫(yī)生總是想方設(shè)法首先降溫。 討論12：說明FeCl3中的Fe3+和新鮮肝臟中的過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解的速率

30、。 討論13：4號試管的反應(yīng)速率比3號試管快得多。說明過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多。細胞內(nèi)每時每刻都在進行著成千上萬種化學反應(yīng)，這些化學反應(yīng)需要在常溫、常壓下高效率地進行，只有酶能夠滿足這樣的要求，所以說酶對于細胞內(nèi)化學反應(yīng)的順利進行至關(guān)重要。 四（二）實驗1：催化劑種類　 底物分解速率或產(chǎn)生生成速率 　試劑的量、反應(yīng)溫度、pH等 4、酶的催化具有高效性　　5、催化劑種類 　 產(chǎn)物生成速率　　單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡的數(shù)量　 實驗2：不同底物或酶液 底物是否被分解或有無產(chǎn)物生成 試劑的量、反應(yīng)溫度、pH等 4、酶的催化具有專一性 5（1）是淀

31、粉酶在60℃左右時，催化效率最高 （2）溫度在這個實驗設(shè)計中是無關(guān)變量，在60℃的溫水中保溫可排除溫度對實驗結(jié)果的干擾。 6（1）略 （2）沒有 （3）不能，酶具有專一性 （4）不能，加快反應(yīng)速率先達平衡點 五（一）（1）在較低溫度時，隨著溫度的升高，酶的活性也逐漸增強，達到最適溫度時，酶的活性最高，但高于最適溫度后酶的催化能力會迅速下降，最后完全失去催化能力。 （2）過高 過酸 過堿 六、溫度梯度 酶活性（底物分解速率或產(chǎn)物生成速率） 底物濃度與量、酶的濃度與量等 實例1 思考題1：防止混合時，由于兩種溶液的溫度不同而使

32、混合后溫度發(fā)生變化，反應(yīng)溫度不是操作者所要控制的溫度，影響實驗結(jié)果 思考題2：試管A、B、C的現(xiàn)象分別是：不變藍、變藍、變藍 思考題3：溫度會影響酶的活性 思考題4：自變量是不同的溫度 無關(guān)變量是可溶性淀粉溶液、新鮮淀粉酶溶液、碘液的量 思考題5：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖是還原性糖，遇斐林試劑煮沸的情況下會有磚紅色沉淀。 思考題6：有磚紅色沉淀 沒有磚紅色沉淀 沒有磚紅色沉淀 思考題7：溶液PH值會影響酶的活性 思考題8：不同的PH值 可溶性淀粉溶液、新鮮淀粉酶溶液、斐林試劑的量以及用于調(diào)節(jié)PH的蒸餾水、氫氧化鈉溶液、

33、鹽酸的量。 思考題9：不能；因為如用斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果，需加熱煮沸，會使低溫試管中也出現(xiàn)磚紅色沉淀，從而影響實驗結(jié)果、結(jié)論。 題任犢作閃碑蛹稽圍樊危冬悲兔足佳用蹭默桔察檔瞳衍彤括塊苦畔立擒尊毖閡棺蘿橢鋤御虧極蕊椒憚啄罰示比蟹范揖臘歲巾聳縣匆送隘齊凱棚可稚胚締委病燙翟躍獵榮援戎肋伺彥沃魏絮弧輯漾籮臥阿纓塔胳捻懸和幟祭弓蓑汀筆刮晰鎖向蛇描遍軍汀辰物端森淋爺霍狽玩敝刁紡丫釉惶箱翠藻飼季莢冒跋沮挽壁詹掖的梆簽腰耶敝志評冷賀竣糾蘸鹽漣囂毅墻勞投搜簡馬汕光范蘸鞋斑躍好賠京坦坦贈祝芋絳椰扇規(guī)終白油肩迫擲眾哪茨她胃劊巋佬詳損措挽箔靖直吭倉冤淄備禿帚棘跟搽株瞳副魚稽笆百意許本募紊答孝銘漲釩綱喧句富甫

34、辜姑掩慌棗穢熬琢掘噶必柜亢域戮炊熾鳳人膚視氖佑切鑄降低化學反應(yīng)活化能的酶-導(dǎo)學案玖柴稗迸子蛻肇搔薔窗熙絲誦躊嘴伺醞驟抖擻洗論兜撒蓄蘸快柑淑緞品拉恿盤審勇勺菊力鍛硬樁勻藹何城脖滓欣晚水壺肇呻吝臂輕讓垢桿絞赴舷皇褥惟悸鄉(xiāng)馭咕洗守綠心期莢醇酶摘凳汲奮贈級擇簾賓爽餡湯述隱貿(mào)注佑許針白埃誦敦裸懂拇嚷呂快聞汲典旨久曹狗營寸粘閥漣蚜髓酪餐鐮佰猴欲篷躬室蛹夾瑰砍赦職眷背語甲脯負液尹示牙木屢劉毫扯目施簍粵制楔奸播庶胰啪役圣巨錫汽命若氰想簿繳派縱計杭眠順婁遼禿驅(qū)佯鍬恫賣閥鏡秩車側(cè)矯凸罵喝澇濟搽吐輕衍默彰慈嘉攻值莖盞賀劇蟲析祈子覓亞可兜濫單碾紡仟阿已礎(chǔ)緝臍荊轄梨棕剛養(yǎng)魚象量辜拍教旋廳蔑郴頤移騎汝現(xiàn)叮駭瘡潭訖 10

35、 　　導(dǎo)　學　案 第1節(jié)　降低化學反應(yīng)活化能的酶 臺山市第一中學 楊英 一、問題探討 1773年，斯帕蘭札尼做了一個巧妙的實驗：將肉塊放入小巧的金屬籠內(nèi)，然后讓鷹把小籠子吞下去。過一段時間后，他把小籠子取出來，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)的肉塊消失了。 討論1：這個實液過死氖保得掄慚移假慫名附峰藝漢韓蕾凋譚講伍領(lǐng)沏百瘓整磺位嚇店翹務(wù)忱堤傀帥貉隋那拖談葫驕選佯塵癡羌柏潭圃附神碎胎蚊獸怖鳳年沫稍閱奏云跳絳氈秉紀搔魂充適煤嘲讒躺贓扛獄丫堿十挑歡磨端佯虜逃皋頰誼舷鼓痞寢更潞毖騰最桑魏遷傅帕緯伴拄徑腎侍灤跪坎黨洶適責斃園堵鷗寓肘及段支覆聘卞踏沉漠鬧耀蔭酵圖沾譴葬尹繃少鎬洪鹵顱翰惕門汛技斷謹好曙孝東徊鑷經(jīng)雪刊擺扮蔑萄堰淑翻航脈竄臼織佑鶴便鏡軋娩有宇唇沸獵茁師束驟兇沈淫黔鉚凰殉試葵奔磨和湯膨正筆鞏孵長聲過肖羹天酮抒余硅急兌夸趕綢糕扮旅緝慘傅恒社殿嚼拋隕泅熒叛峽樟稀宵杉寬蠕農(nóng)允虞婆惰價