小學(xué)語文三年級片段教案:領(lǐng)悟表達(dá)方法《走遍天下書為侶》片斷賞析.doc
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小學(xué)語文三年級片段教案:領(lǐng)悟表達(dá)方法《走遍天下書為侶》片斷賞析 生:作者說總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,不管看過多少遍。我一本書讀兩遍的時候都很少,也應(yīng)該像作者一樣從不同角度反復(fù)讀書,有新的收獲。 生:我感到作者特別喜愛書,而且會閱讀。 師:正像同學(xué)們說的,作者對書有著深厚的感情。那么,作者是如何生動具體地表達(dá)自己的這種情感的呢? 生:(再次默讀課文)我覺得作者通過一個假設(shè)的情境,而且用了非常確切的比喻,把自己愛書的情感表達(dá)出來的。 師:那么哪些比喻給你留下的印象最深? 生:作者把書比喻為家。提到家總讓人感到溫馨和留戀,而且家每天都回,誰也離不開,寫出了對書的喜愛猶如愛家一樣。讀自己喜愛的書,就是回自己溫暖的家。 生:作者將書比喻為家,不僅表達(dá)喜愛之情,還說明家從不同角度去看,會發(fā)現(xiàn)不同的美,來說明一本書值得反復(fù)去讀。 師:看來同學(xué)們體會到了這個比喻的生動與貼切。正是舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。還有哪些比喻讓你印象深刻呢? 生:作者還將書比喻為朋友。朋友,是孤單寂寞時的陪伴,在你難過時總能給你安慰,還能給你快樂,給你許多新鮮的東西。誰不愿意與朋友在一起呢。這個比喻太好了! 生:作者還將書比喻為一處隨時想去就去的故地。這種比喻還是我第一次讀到。隨時想去就去,也就是打開自己喜愛的書就開始閱讀,那么簡單地就開始了故地重游。這個比喻真形象。 師:體會得不錯。希望大家別冷落了自己喜愛的書,經(jīng)常故地重游。 生:還有,作者將書看作伴侶?!蹲弑樘煜聲鵀閭H》,也就是在生命中時刻陪伴,能夠共擔(dān)風(fēng)雨,分享喜怒哀樂,特別親密。更能表達(dá)出作者對書的喜愛。 師:的確,一本好書不僅能給人帶來快樂,還有慰藉;不僅能讓你深思,還能給你啟示。好書,是智者,是良師,是諍友,也是伴侶。 正是這些貼切的比喻,充分地表達(dá)出作者的愛書之情,讀書之法。其實關(guān)于書的比喻有很多,高爾基也曾說過,我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上。你讀過這樣的句子嗎?或者結(jié)合你自己的體驗,也試著來說一說這樣的句子。 生:魯迅說書是營養(yǎng)面包。 生:莎士比亞說,書籍是全世界的營養(yǎng)品。 生:書是人類進(jìn)步的階梯。 生:讀一本好書,就是與一位高尚的人談話。 生:讀一本書,有時是一次秘密的旅行。 生:讀書,就是自由的夢。 生:讀書,是精神上的補(bǔ)鈣。 師:老師也送大家一句,愛書吧,它是你飛翔的翅膀。下面就讓我們把自己喜歡的段落背誦并抄寫下來。 2 / 2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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