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教學(xué)資料參考范本 蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《厘米與米》第3課時 認(rèn)識米精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第3課時 認(rèn)識米 教學(xué)內(nèi)容： 課本第64-65頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步認(rèn)識長度單位米，建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步學(xué)會用刻度量物體長度的方法。 2、通過實際的測量活動，初步學(xué)會用米尺測量較長的物體的長度。 教學(xué)重點： 初步建立米的長度觀念，知道1米＝100厘米。 教學(xué)難點： 以米為單位測量較長的物體的長度。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，米尺，1米和3米長的繩子各一根。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)口答。 1、量比較短的物品，通常用（）作單位。 2、量一量，我們的課本大約長（）厘米，寬（）厘米。 二、新授。 量比較短的物體，我們可以用厘米作單位，但要量教室、操場這些較大的物體，還用厘米作單位，這就麻煩了，這時就要用比厘米大的長度單位——米（板書課題）。今天我們就來認(rèn)識它。 1、認(rèn)識長度單位“米”。 （1）出示米尺。 介紹：這就是米尺，它的長度正好是1米，米可以用字母“m”表示，1米可以寫作1m。 （2）請學(xué)生將1米長的繩子拉直，試著用兩只手比劃一下1米大約有多長。再用1米長的繩子量一量課桌的長、自己的身高、以及鉛筆的長度，進一步加深1米的實際長度。 （3）出示米尺，觀察刻度。 數(shù)一數(shù)米尺中厘米的刻度，看一看1米是多少厘米。 提問：1米是多少厘米？（板書：1米=100厘米） 說明：1米是100厘米，也就是100厘米等于1米。 2、教學(xué)試一試。 （1）出示第1題量一量。 （2）請學(xué)生用米尺量一量黑板的長，注意在量的時候：應(yīng)從物體的端點開始，一直量到另一個端點，尺子要擺平，這樣才能量出長度。 （3）量一量教室的長度。 三、鞏固練習(xí)。 1、完成“想想做做”第1題。 學(xué)生結(jié)合生活實際說一說，教師再加以總結(jié)。 2、完成“想想做做”第2題。 學(xué)生實際進行測量，老師給予適當(dāng)幫助。 3、完成“想想做做”第3題。 學(xué)生填寫，教師提醒看清單位名稱。 4、完成“想想做做”第4題。 （1）分小組完成下面的活動。 （2）提醒注意測量的方法。 5、完成“想想做做”第5題。 口答，并說明原因。 四、課堂總結(jié)。 今天我們認(rèn)識了什么長度單位？它有多長？用手比劃一下，在通常量哪些物體的長度時用米做單位？ 板書設(shè)計： 認(rèn)　識　米 1米=100厘米 測量較長的物體:米　　m 教學(xué)反思： 注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過觀察、操作、比較、分析、歸納等一系列活動,自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并在合作交流中相互補充、修正,獲得學(xué)習(xí)的成功體驗。 5 / 5