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蘇教版五年級數(shù)學(xué)：第七單元《小數(shù)乘法和除法一》 1．理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算法則，正確地進(jìn)行計算． 2．通過運(yùn)用遷移的方法學(xué)會新知識，培養(yǎng)類推的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想． 教學(xué)重點(diǎn) 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和計算法則． 教學(xué)難點(diǎn) 使理解小數(shù)乘整數(shù)的計算法則． 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)輔墊 （一）讀題列式，并說一說各算式所表示的意義 4個13是多少？ 18個20是多少？ 小結(jié)：整數(shù)乘法表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算． （二）演示動畫：小數(shù)乘整數(shù)復(fù)習(xí) 提問：通過剛才的計算和比較，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ （三）演示動畫：小數(shù)乘整數(shù)引入 板書課題：小數(shù)乘整數(shù) 二、指導(dǎo)探索 （一）出示例1 花布每米13.5元，買5米要用多少元？ （二）討論： 1．用加法怎樣列式？用乘法怎樣列式？ 2．13.55表示的意義是什么？ 3．你覺得哪個算式比較簡便？ 4．小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義有什么聯(lián)系？ （三）教師提問：小數(shù)乘整數(shù)該怎樣計算呢？ 教師提示： 1．能不能把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法呢？ 2．能不能用前面復(fù)習(xí)中得到的規(guī)律來解決呢？ （四）演示動畫：小數(shù)乘整數(shù)例1 教師提問：為什么要把675縮小10倍呢？ （五）請學(xué)生看書學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容第1頁，覺得重要的地方畫下來． 四、質(zhì)疑小結(jié) （一）今天我們都學(xué)會了哪些知識？請同學(xué)概括一下． （二）提問：計算小數(shù)乘整數(shù)時為什么可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進(jìn)行計算？依據(jù)是什么？ （三）你對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有什么問題？ 五、反饋調(diào)節(jié) （一）說出下列各式的意義． 0.94 636 8.415 （二）列出乘法算式，再算出來． 14個9.76的和是多少？ 5個2.05的和是多少？ 4.95的7倍是多少？ （三）根據(jù) 填結(jié)果． （ ） （ ） （ ） （ ） 小數(shù)乘整數(shù) 關(guān)于小數(shù)乘以整數(shù)的探究活動 1．現(xiàn)在每度電0.4元，請你調(diào)查統(tǒng)計一下你們學(xué)習(xí)小組家庭月有用電度數(shù)，并計算出各個家庭每月應(yīng)交的電費(fèi)，最好能夠設(shè)計一張表格。 2．調(diào)查附近超市中你最愛吃的食品的單價（單價是小數(shù)），然后算一算買一對、一打或一箱應(yīng)花的錢數(shù)？ 3 / 3