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蘇教版五年級下冊《等式的性質(zhì)》數(shù)學教案 教學內(nèi)容： 教科書p7練習一第9～13題 教學目標： 1．通過練習，使學生進一步理解方程的意義。 2．進一步理解等式性質(zhì)，能根據(jù)等式性質(zhì)正確地解方程。 教學重點： 進一步理解等式性質(zhì)。 教學難點： 能根據(jù)等式性質(zhì)正確地解方程。 教學過程： 一、基礎練習 1．什么是方程？ 含有未知數(shù)的等式叫做方程。 （1）說出下面的式子哪些是方程，哪些不是？為什么？ 18+17=35 x=1 12-Y=4 S+12=49 21-b＜24 x=14＋78 16＋a=27＋b a +b=6 b-8=100 X+10 4X=60 2.讓學生說一說等式的性質(zhì)一和等式的性質(zhì)二 （1）解方程。帶★寫出檢驗過程。 X+25=37 X-23=52 0.7X=3.5★ X0.5=12 48－X=25★ 4.8x=20★ 集體訂正，幫有錯的同學分析錯誤原因，使其明白算理。 3．在○運算符號，在□填數(shù)字。 （1）X-20=30 （2）5x=2.4 解： X=30○□ 解：x=2.4○□ X=□ x=□ （3）3.6+X=5.7 （4）4.8x=12 解： X=5.7○□ 解：x=4.8○□ X=□ x=□ 學生獨立完成后指名回答，讓學生說說是怎樣想的。使學生明白：根據(jù)等式的性質(zhì)。 小結：通過把解方程的過程補充完整，啟發(fā)學生簡化解方程的書寫，提高解方程的熟練程度。 二、指導練習 1．p7第9題 學生獨立完成 2．P7第11題：pp列方程求表中的未知數(shù)的值 學生看懂題意，列方程，解方程 3．P7第13題 學生口答練習 4．出示小黑板 判斷題 （1）等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得結果仍然是等式。（ ） （2）方程一定是等式，等式不一定是方程。（ ） （3）解方程的依據(jù)是等式的性質(zhì)。 （ ） 學生獨立完成，說一說自己判斷的理由。 三、課堂小結 通過本節(jié)課的練習，你有什么收獲？你認為解決數(shù)學問題時，方程的用處大嗎？ 四、作業(yè) 1．P7第10題 2．P7第12 板書設計： 等式的性質(zhì)與解方程練習題 12x=31.2 9.6y=48 解：x=31.212 解：y=489.6 X=2.6 y=5 3 / 3