《蘇教版六年級上冊《分數(shù)四則混合運算》數(shù)學教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版六年級上冊《分數(shù)四則混合運算》數(shù)學教案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版六年級上冊《分數(shù)四則混合運算》數(shù)學教案 【教學目標】 1、 通過探索與實踐，使學生加深對分數(shù)四則混合運算解決實際問題 的理解，促進相關技能的形成，發(fā)展數(shù)學思維和實踐能力，激發(fā)進一步學習分數(shù)，應用分數(shù)的興趣。 2、通過評價與反思，使學生對自己在學習過程中的表現(xiàn)和運用知識理解知識解決實際問題的能力作出客觀的評價。 【教學重點】運用所學知識解決有關分數(shù)計算的實際問題。 【教學難點】對所學知識進行實事求是的自我評價。 【教學準備】多媒體課件。 【教學課時】一課時。 【教學設計】 一、探索與實踐 1、引入談話。 師：今天我們繼續(xù)應用分數(shù)的混合運算來解決生活中的實際問題。 板書課題：整理與練習（2）。 2、 完成探索與實踐第5題。 （1）理解第（1）小題題意。 師追問：你準備怎樣解決這個問題？（先畫線段圖） （2）學生演示畫法。 指名在實物投影上畫出線段圖。 （3）集體評價，列式計算。 （4）學生根據(jù)計算結果，畫出長方形。 師追問：你準備怎樣畫？ （5）理解第（2）小題題意。 （6）怎樣求現(xiàn)在長方形的面積？ 學生獨立計算，并求出現(xiàn)在長方形面積是原來的幾分之幾。 3、完成探索與實踐第6題。 （1）理解題意。 師追問：你準備畫長寬是多少的長方形，小組討論確定長方形。 （2）嘗試練習畫出現(xiàn)在長方形的長和寬及面積。 （3）算出現(xiàn)在長方形的面積是原來的幾分之幾？ （4）小組匯報交流。 比較上面兩題的計算結果，你有什么發(fā)現(xiàn)？學生互相說，集體匯報。 [設計意圖：讓學生在探索與實踐中加深對分數(shù)四則混合運算解決實際問題的理解。] 二、評價與反思 1、理解每一條評價指標的意思。 2、學生逐條自我評價。 3、交流匯報。 讓學生說說自己在這方面做得怎么樣？有哪些成功的經(jīng)驗，還有哪些不足？ [設計意圖：讓學生在評價與反思中能自我檢討，逐步提高能力。] 三、全課總結 今天這節(jié)課你有什么收獲？你有什么感想？ [設計意圖：讓學生在總結中收獲知識，提高學習數(shù)學的興趣。] 四、板書設計 整理與練習（2） （1）探索與實踐 （2）評價與反思 [設計意圖：板書簡單明了，概括性強。] 五、作業(yè)布置 完成同步作業(yè)。 [設計意圖：在完成作業(yè)的過程中，發(fā)展數(shù)學思維和實踐能力。] 3 / 3