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蘇教版六年級數(shù)學(xué)下第13課時《整理與練習(xí)3》 教學(xué)要求： 1、在實(shí)際操作中再次感受長方體和正方體頂點(diǎn)和棱的特征。 2、使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識的價值。 3、引導(dǎo)學(xué)生對自己在探究新知識過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力作出實(shí)事求是的評價。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)先回家準(zhǔn)備第8、9題。 教學(xué)過程： 一、 第八題 可以先出示一個用橡皮泥球和小棒做成的長方體框架，讓學(xué)生觀察它的特點(diǎn) 再結(jié)合對長方體框架的觀察，引導(dǎo)學(xué)生思考做一個長方體或正方體框架時，應(yīng)該怎樣選料。 做好后組織相應(yīng)的展示和交流，讓學(xué)生介紹自己選料時的思考過程。 二、 第九題 事先讓學(xué)生在課前收集好相關(guān)數(shù)據(jù)，課上進(jìn)行計算和交流。 三、 評價與反思 先讓學(xué)生閱讀表中的評價項(xiàng)目，然后回憶學(xué)習(xí)每部分內(nèi)容時的表現(xiàn)，對自己作出客觀、合理的評價。引導(dǎo)學(xué)生對自己在探究新知識過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力作出實(shí)事求是的評價。 四、作業(yè)：練習(xí)冊相關(guān)作業(yè) 1 / 1