《蘇教版三年級數學《整百數乘一位數的口算》教學設計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版三年級數學《整百數乘一位數的口算》教學設計.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

蘇教版三年級數學《整百數乘一位數的口算》教學設計 感知在實際情境中提出問題并解決問題的過程,理解,掌握整百數乘一位數的口算方法,并能正確地進行口算. 在觀察,分析,類比,綜合,討論等教學活動中培養(yǎng)學生主動探究的意識,體驗知識的形成過程. 培養(yǎng)學生的知識遷移能力,邏輯思維能力,領悟學習數學的方法,激發(fā)學生的學習興趣,滲透事物是普遍聯(lián)系的辯證思想. [教學重點] 認識和掌握口算方法,并能應用口算解決實際問題,體會解決問題策略的多樣性,進一步發(fā)展數學思考,提高解決問題的能力. [教具準備] 投影片,數字卡片,小黑板,錄音機. [教學過程] 創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣. 1,今天快樂小學里特別熱鬧,想知道為什么嗎 我們一起來聽一聽.(放錄音:運動員進行曲,配音:快樂小學秋季運動會現在開始)哦,原來今天快樂小學要舉行秋季運動會呀,大家想不想去看看呀 (想)不過只有回答對運動會邀請卡上問題的小朋友才能去參加,你可以嗎 (可以) 出示邀請卡:2個百就是( ) 700就是( ) 15個百就是( ) 40個百就是( ) 24 123 242 203 409 (回答203,409這兩題的時候讓學生說一說是怎么算的 ) 生:23=6所以203就等于60;20就是2個十,2個十乘3就是6個十,6個十就是60. 生:49=36所以409就等于360;40就是4個十,4個十乘9就是36個十,36個十就是3600. 師:同學們真棒,拿到了所有的邀請卡,那我們一起去看看快樂小學的運動會吧.Lets go! 2,投影出示跑步情境圖 師:快看!現在正在進行的是什么比賽呀 (跑步比賽,running) 請同學們仔細觀察這幅圖,你知道了什么 生:1圈跑道長400米,男孩跑3圈,女孩跑2圈. 師:根據這些信息,你能提出哪些問題呀 生:女孩要跑多少米 生:男孩要跑多少米 師把這兩個問題寫在黑板上.(girl要跑多少米 boy 要跑多少米 ) 自主探究,掌握方法. 提出問題 師要求女孩跑多少米,該怎樣列式 生:4002 教師板書 寫在相應的題目下方 師:想一想4002該怎樣算呢 四人一組討論討論. 解決問題 師:誰愿意把你們組的想法告訴大家 生:2個400米相加就是800米 生:400就是4個百,4個百乘2就是8個百,8個百就是800. 生:因為42=8,所以4002=800. 師:真棒,大家開動腦筋想出這么多種計算的方法.誰來說一說你最喜歡哪種計算方法 為什么 多請學生來說,引導學生用后兩種方法計算. 知識的遷移 師:好,現在我們再來看看要求男孩要跑多少米,我該怎樣列式 生:4003 師板書,寫在題目下方. 師:你能算出得數嗎 把你的想法和你的同桌交流交流. 師:誰來給大家說一說你是怎樣算的 生:3個400相加就是1200. 生:400就是4個百,4個百乘除就是12個百,12個百就是1200. 方法比較 師:同學們真聰明,一下子就把這兩個問題都解決了,那么你們知道4002和4003有什么相同點嗎 生:都是乘法. 生:都有一個乘數是400也就是整百數,另一個乘數是一位數. 生:他們的口算方法相同. 師:說得真好,那有什么不同點呢 生:一個得數是3位數,一個得數是4位數. 生:一個不進位,一個進位. 5,整理歸納 師:大家觀察得真仔細.這就是我們今天研究的問題:整百數乘一位數的口算(掛出小黑板) 師:你學會了嗎 生:學會了. 師:那老師要考考你了. 第一關:打開書P70頁把想想做做第一題做在書上.看哪位同學做得又對又快. 小組開火車說答案.老師在投影上寫出來. 師:觀察23和20xx,你有什么發(fā)現 生:200比2多2個零所以得數就多兩個零. 生:20xx只要算2乘3再把200后面的2個零拉來就行了. 師:觀察407和4007你有什么話想說呀 生:400比40多一個零,所以得數就多一個零. 第二關:把P71頁上第3題快速做在書上 學生開火車說出答案,教師重點說一說第一組題的聯(lián)系. 師:我們先來觀察1002和102. 生:10比100少一個零,所以得數就少一個零. 師:再來觀察一下102和122. 生:122是兩位數乘一位數,要先算10乘2等于20,再算2乘2等于4,20加4等于24. 調動情緒,深化練習. 1,碰碰卡游戲 師:同學們今天學得非常認真,一定很累了吧.我們現在放松一下,玩?zhèn)€小游戲:碰碰卡.聽清老師的要求,我們分為男生隊和女生隊,男生抽一張卡,女生抽一張卡,把卡上兩個數字相乘,看誰最先算出正確答案誰就獲勝,其它同學做小評委. 學生游戲,老師評價. 2,出示投影 師:老師這里有4個裝著紙的盒子,你能求出一共有多少張紙嗎 生:不能,必須告訴我們每包有多少張 師:我也不知道每包有多少張,但是我知道每盒的張數都是整百數.你能猜一猜有多少張嗎 生:如果每包有200張,那么一共就有20xx=800張. 生:如果每包有300張,那么一共就有3004=1200張. 出示投影 師:從圖中,你得到了什么信息 生:要裝配32輛自行車,60個車輪夠不夠 師:還有補充嗎 生:每輛自行車有2個輪子. 師:到底夠不夠呢 四人一組交流一下,說說你是怎么判斷的 看哪個同學的方法最簡便. 生:322=64(個)所以60個不夠. 生:602=30(輛)只夠裝30輛,所以60個不夠. 生:我估計了一下,230就等于60了,就沒有輪子再裝那兩輛車了,所以60個不夠. 4,投影出示旅游表 老師一家三口打算周末的時候從徐州出發(fā)去外地旅游,有以下城市可供選擇: 旅游城市 云臺山 蘇州 南京 杭州 上海 每人所需費用(元) 300 500 200 700 800 師:請同學們幫老師選擇一下去哪里旅游,并計算出一家三口最少要準備多少錢 生:去蘇州吧,蘇州有蘇州樂園特別好玩,最少需要1500元. 生:去上海吧,那里比較在而且還有東方明珠,最少需要2400元. 這時再表格后邊再加一格 無錫 499 師:老師一家如果想去無錫旅游,你能幫老師算一算大約準備多少錢嗎 生:大約需要1500元.因為499接近500,5003=1500元. 課堂總結,拓展升華. 師:今天我們在以前學過的一位數乘一位數,整十數乘一位數的基礎上又學習了整百數乘一位數,根據這些知識你還能推算出什么呀 生:我能推算出整千數乘一位數,還有整萬數乘一位數的. 師:希望同學們以后能象今天這樣舉一反三,學好數學,用好數學. 6 / 6