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鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《特殊的葬禮》 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3．培養(yǎng)想象能力，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子、游人的感觸和話語(yǔ)，寫一段話詳細(xì)描述。 4．引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟保持生態(tài)平衡、保護(hù)地球的意義 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)人新課 1．揭示課題。 板書：葬禮 講述：一般指人死亡后所舉行的一種殯。 葬儀式．叫葬禮。用彩筆在葬禮前加特殊(sho)的 問：看到這一題目，大家會(huì)提出哪些問題? (1)為誰(shuí)舉行葬禮?(2)為什么要為它舉行葬禮?(3)為什么說這是特殊(不同于一般)的葬禮? 2．教師指定：這些問題問得有道理。我們研究課文之后就能弄明白。 二、初讀指導(dǎo) 1．自學(xué)課文。 (1)畫出文中含生字的詞語(yǔ)，根據(jù)所注拼音讀準(zhǔn)字音。 (2)查字典、問典弄清下列詞語(yǔ)的意思。 枯竭：(水源)干涸。垂危：病很重將要死去不辭而別：辭：告別。 奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的樣子。一息，一口氣。只剩下口氣，形容臨近死亡。課文中指瀑布即將完全消失，下旬：十天為一句。每月21日到月底的日子。 (3)聯(lián)系：上下文，理解下列詞晤的意思。 水簾、預(yù)測(cè)、驕傲、喚起。 (4)指導(dǎo)書寫下列幾個(gè)字：垂、竭、葬。 2．各自瀆課文，思考：如果按舉行葬禮瀑布今昔決心保護(hù)分段： [一（1）二（2-5）三（6-8）] 三、精讀訓(xùn)練 1．默讀第一段。 思考：這一次葬禮特殊在哪里?[地點(diǎn)特殊：在河上；主持人特殊：巴西(南美洲最大的國(guó)家)總統(tǒng)；對(duì)象特殊特殊垂?？萁撸阂粭l瀑布] 2．指名朗讀第二段。 (1)這到底是怎么回事呢?這指什么?(第1自然段中總統(tǒng)為瀑布舉行葬禮)哪幾個(gè)自然段回答廠這個(gè)問題；(第35自然段) (2)讀但這雄偉的景觀，竟然不辭而別。 ①竟然是什么意思?(有點(diǎn)出乎意料)不辭而別呢?(課文中指瀑布的消失) ②這雄偉的景觀指什么?(默瀆第3自然段，指名描述，用上：咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、雄偉壯觀) ③為什么會(huì)不辭而別?(兩個(gè)原因：用水毫無(wú)節(jié)制，森林被亂砍亂伐，造成水土大量流失) (3)見到這樣的情景指的是怎樣的情景?(逐漸枯竭，無(wú)奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡) (4)小結(jié)要點(diǎn)： ①學(xué)習(xí)課文上下銜接、呼應(yīng)的寫法。 ②世界上流量最大的瀑布，由于人為的破壞，將要完全消失。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)檢查 新授課文 指名讀第三段。 (1)面對(duì)塞特凱達(dá)斯瀑布即將消亡的現(xiàn)實(shí)，人們是怎么行動(dòng)起來(lái)的?(點(diǎn)面結(jié)合介紹。面：許多人感到十分震驚和痛心，紛紛加人到宣傳保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的行動(dòng)中。點(diǎn)：幾十名專家教授以及大批熱愛大自然的人匯集、哀悼)。 (2)總統(tǒng)舉行這次葬禮的目的是什么? (號(hào)召人們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)自然生態(tài)，愛護(hù)我們生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演) (3)教師指出文章首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。 三、指導(dǎo)朗瀆 指名朗讀課文。要用不同的感情去表現(xiàn)瀑布的今昔。 1．巴西總統(tǒng)為誰(shuí)舉行葬禮? 2．為什么說這是一次特殊的葬禮? 3．為什么要為瀑布舉行葬禮? 四、體會(huì)寫作特色引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章上下文呼應(yīng)銜接的特點(diǎn)。 五、啟發(fā)想象 1．即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布是什么樣子的? (注意引導(dǎo)學(xué)生從咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里，從天而降的巨大水簾等詞語(yǔ)的反面去思考，比如：咆哮而下，這里的咆哮指水流的奔騰轟鳴，發(fā)出巨大的聲音，如今已聽不到這巨大的聲音，水只是慢慢地有氣無(wú)力地往下流淌) 2．游人看到這樣的情景會(huì)有哪些感觸；提示：感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒。(游人會(huì)想起塞特凱達(dá)斯瀑布往日的雄偉景觀和導(dǎo)致這界上流量最大的瀑布消失的原因) 3．他們會(huì)說些什么? [要點(diǎn)有三：(1)往日這一瀑布的雄偉壯觀，(2)瀑布不辭而別的原因，(3)今后如何接受教訓(xùn)，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球] 六、練習(xí) 1．有感情地朗讀課文， 2．讀課后練習(xí)題4，作好寫的思想準(zhǔn)備。 3．寫一段活詳細(xì)描述上述場(chǎng)面，要求盡可能用課文中的詞語(yǔ)。 4 / 4