《蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《垂線與平行線》第4課時(shí) 垂線與平行線（角的分類(lèi)和畫(huà)角）教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《垂線與平行線》第4課時(shí) 垂線與平行線（角的分類(lèi)和畫(huà)角）教案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《垂線與平行線》第4課時(shí) 垂線與平行線（角的分類(lèi)和畫(huà)角）精編教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第4課時(shí) 垂線與平行線（角的分類(lèi)和畫(huà)角） 教學(xué)內(nèi)容： 教材第84—86頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握角的分類(lèi)，加深對(duì)銳角、直角、鈍角的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)平角和周角，知道銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關(guān)系，會(huì)用量角器畫(huà)出指定的度數(shù)的角。 2、使學(xué)生通過(guò)畫(huà)、折、量等操作活動(dòng)，形成角和各類(lèi)不同的角的表象，初步學(xué)會(huì)估計(jì)角的大小，發(fā)展空間觀念。 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關(guān)系，會(huì)用量角器畫(huà)出指定的度數(shù)的角。 教具準(zhǔn)備： 直尺、量角器、鐘面、一張圓形紙片 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)量角的方法有哪幾步?量角時(shí)要注意什么? 2、任意畫(huà)一個(gè)角。 3、我們知道角是有大有小的，角也可以按照大小分類(lèi)；到底可以分成哪幾類(lèi)?這是我們今天學(xué)習(xí)的一個(gè)內(nèi)容。前面我們學(xué)習(xí)了畫(huà)角，今天我們還要學(xué)習(xí)畫(huà)指定度數(shù)的角。 二、教學(xué)新課 (一)教學(xué)角的分類(lèi)。 1、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的活動(dòng)角。 2、在二年級(jí)的時(shí)候我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)了角可分為：直角、銳角和鈍角。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里用活動(dòng)角做出我們認(rèn)識(shí)的這些角。(小組活動(dòng)，教師巡視) 3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹⑦@些角的樣畫(huà)在本上。 4、現(xiàn)在我們一起來(lái)研究一下這些角的大小范圍。 (1)提問(wèn)：大家覺(jué)得角的度數(shù)在什么范圍我們可以把它稱(chēng)為銳角? (板書(shū)：銳角：小于90度) (2)提問(wèn)：什么樣的角稱(chēng)為直角?鈍角呢?(板書(shū)：直角：90度) 5、繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角，使它的兩條邊變成一條直線。 (板書(shū)：鈍角：大于90度，小于180度) 提問(wèn)：這還是角嗎?為什么? 指一指角的頂點(diǎn)和兩條邊并寫(xiě)上角的符號(hào)。 指出：角的兩條邊在一條直線上，像這樣的角，它的兩條邊在一條直線上，這樣的角叫做平角。(板書(shū)：平角) 啟發(fā)思考：一個(gè)平角是多少度? 學(xué)生量出平角的度數(shù)。(板書(shū)：180度) 提問(wèn)：想一想：一個(gè)平角等于幾個(gè)直角呢?為什么? 讓學(xué)生看一個(gè)平角，變換方向和位置。 6、繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角，使它的兩條邊重合。 提問(wèn)：這還是角嗎?為什么? 小結(jié)：周角的定義，周角是360。(板書(shū)：周角：360度) 提問(wèn)：周角和平角、直角比，它們有什么關(guān)系?為什么? 7、我們剛剛認(rèn)識(shí)了哪幾類(lèi)角?這些類(lèi)別是根據(jù)角的什么來(lái)劃分的?這些角分別是多少度? 你能按照一定的順序把它們排列起來(lái)嗎? (銳角<直角<鈍角<平角<周角，或者周角>平角>鈍角>直角>銳角) 8、練習(xí)。 “練一練”第1題。 (二)教學(xué)角的畫(huà)法。 1、我們已經(jīng)知道角的分類(lèi)，如果知道一個(gè)角的度數(shù)，怎樣畫(huà)出這個(gè)角呢?請(qǐng)同學(xué)們嘗試著去畫(huà)一個(gè)50的角。 (1)學(xué)生練習(xí)，教師巡視。 (2)小組交流，說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的。 說(shuō)明：像這樣畫(huà)指定度數(shù)的角，最好的方法就是用量角器。 (3)教師小結(jié)畫(huà)角方法，并演示： ①畫(huà)一條射線。 ②把量角器的中心和射線端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合，對(duì)準(zhǔn)50的刻度線點(diǎn)一點(diǎn)。 ③從射線的端點(diǎn)起，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)再畫(huà)一條射線。 注意：畫(huà)角時(shí)要弄清，看外圈刻度，還是內(nèi)圈刻度。 2、“練一練”第2題。 (1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍昧拷瞧鳟?huà)出書(shū)上的角。 (2)請(qǐng)一名學(xué)生演示畫(huà)角的過(guò)程。 (3)畫(huà)好后同桌交換，用量角器量一量角的度數(shù)。 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)十四第1、2、3題。 獨(dú)立完成，全班交流。 四、課堂總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你又掌握了什么知識(shí)呢？ 教學(xué)反思： 6 / 6