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蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案《小數(shù)的意義和讀寫》 1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。 ２、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) ７分米＝（）米 ３角＝（）元 ９厘米＝（）分米 １分＝（）角 二、新授 1、認(rèn)識(shí)整數(shù)部分是０的小數(shù) 出示情境圖：芳芳和明明在量桌面的長(zhǎng)和寬，看看他們量的結(jié)果是多少？ （長(zhǎng)５分米，寬４分米） 這是用分米做單位的，如果用米做單位，５分米是幾分之幾米？４分米呢？（板書） 師：十分之五米還可以寫成0.5米，0.5讀作零點(diǎn)五。 十分之四米還可以寫成0.4米，0.4讀作零點(diǎn)四。 （板書補(bǔ)充） 完整的板書： ５分米 米 ０.5米 讀作：零點(diǎn)五米 4分米 米 ０.4米 讀作：零點(diǎn)四米 書空：0.5 0.4 齊讀：零點(diǎn)五 、零點(diǎn)四 2、認(rèn)識(shí)整數(shù)部分不是０的小數(shù) 出示情境圖： 能不能像剛才那樣，把幾元幾角寫成以元做單位的數(shù)？ 1元2角，想一想，2角是多少元？那么1元2角是多少元？（板書） 3元5角呢？（板書） 完整的板書： 1元2角 1.2元 讀作：一點(diǎn)二元 3元5角 3.5元 讀作：三點(diǎn)五元 書空，齊讀。 3、認(rèn)識(shí)整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)及小數(shù)各部分名稱 師：我們以前學(xué)過(guò)的表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3是自然數(shù)，0也是自然數(shù)，他們都是整數(shù)。像0.5、0.4、1.2、3.5都是小數(shù)。小數(shù)中間的點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。 板書： 0、1、2、3 自然數(shù) 整數(shù) 05、 04、12、 35 小數(shù) 整小小 數(shù)數(shù)數(shù) 部點(diǎn)部 分 分 分別說(shuō)一說(shuō)0.4、1.2、3.5的整數(shù)部分和小數(shù)部分各是多少。 三、想想做做 1：仔細(xì)觀察圖意，說(shuō)說(shuō)題目的意思。 照樣子填寫。 說(shuō)一說(shuō)每組3個(gè)名數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別 2、3：獨(dú)立練習(xí)。 4：先同桌互說(shuō)，再全班交流。 5：為什么0右面第一個(gè)點(diǎn)上填0.1？1右面第二個(gè)點(diǎn)上1.2？ 獨(dú)立填寫其他的小數(shù)。 教學(xué)后記：學(xué)生說(shuō)很簡(jiǎn)單，我可不敢掉以輕心，在小數(shù)這一塊出問(wèn)題的可多著呢。要不要說(shuō)意義？ 3 / 3