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教學(xué)資料參考范本 鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《4蘑菇》教案 (3) 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知道蘑菇是真菌類(lèi)生物，真菌是既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的另一類(lèi)生物。 2.認(rèn)識(shí)蘑菇的特點(diǎn)，知道有的蘑菇可以食用，有的蘑菇有毒。 3.了解細(xì)菌和病毒的特點(diǎn)，知道細(xì)菌對(duì)人有正反兩方面的作用。 4.能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)蘑菇的特點(diǎn)，比較蘑菇和動(dòng)植物的異同。 5.能通過(guò)調(diào)查活動(dòng)了解生活中的食用菌。 6.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能辨證看待身邊的事物。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1.收集關(guān)于蘑菇、細(xì)菌、病毒的掛圖或視頻資料。 2.供學(xué)生觀察用的構(gòu)造完整的蘑菇（每組1～2種），放大鏡、小刀、白紙等。 3.生活中常見(jiàn)的真菌類(lèi)生物：木耳、銀耳、平菇、金針菇、香菇等。 三、教學(xué)過(guò)程 1.了解細(xì)菌和病毒。 （1）猜一猜。教師展示一幅細(xì)菌或病毒的彩圖，這是什么？說(shuō)一說(shuō)：你為什么這么猜？ （2）交流學(xué)生了解的細(xì)菌和病毒的知識(shí)。 （3）觀察顯微鏡和電子顯微鏡下的細(xì)菌和病毒的照片。談一談：看了之后有什么想法？（如果不知道它們是細(xì)菌和病毒，我們也許會(huì)認(rèn)為它們很美麗，但當(dāng)我們明白了它們是什么之后，我們可能覺(jué)得它們很可怕。） （4）閱讀教材上的小資料：你又知道什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)菌和病毒也有正反兩方面的作用。） （5）小結(jié)：細(xì)菌和病毒也是生物，它們因?yàn)槭治⑿?，用肉眼看不?jiàn)，被稱(chēng)為微生物。現(xiàn)在，你知道生物家族有哪些成員？ 2．展示食用菌調(diào)查成果。 （1）小組交流、展示。 （2）小組選擇代表向全班展示調(diào)查成果。 （3）制作食用菌名片。（為一種自己感興趣的食用菌設(shè)計(jì)一張名片，內(nèi)容包括：名稱(chēng)、特點(diǎn)、外形圖、主要食用價(jià)值等。） （4）名片展示與評(píng)價(jià)。 3 / 3