《幼兒園中班語(yǔ)言教案：萬(wàn)里長(zhǎng)城.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語(yǔ)言教案：萬(wàn)里長(zhǎng)城.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園中班語(yǔ)言教案：萬(wàn)里長(zhǎng)城 活動(dòng)目標(biāo): 1、理解兒歌內(nèi)容,想象兒歌展現(xiàn)的長(zhǎng)城。 2、引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準(zhǔn)“彎、擔(dān)、關(guān)、年”。 3、增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、長(zhǎng)城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。 2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長(zhǎng)城資料,豐富其知識(shí)。 3、有關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事。 活動(dòng)過(guò)程: 1、通過(guò)圖片,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 教師出示長(zhǎng)城圖片,提問(wèn):“這是什么?你去過(guò)長(zhǎng)城嗎?它是什么樣的?你還在哪里見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城?” 幼兒回答,相互豐富有關(guān)知識(shí)信息。 2、組織幼兒觀看錄像“中國(guó)長(zhǎng)城”,讓幼兒感知長(zhǎng)城的雄偉風(fēng)采。 幼兒觀看錄像,教師通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步增長(zhǎng)幼兒有關(guān)長(zhǎng)城知識(shí)。 ⑴“你覺(jué)得長(zhǎng)城像什么?”幼兒展開(kāi)想象。 ⑵“你知道為什么建造長(zhǎng)城嗎?” 教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事,讓幼兒了解長(zhǎng)城的由來(lái)及作用。 3、教師有韻律的示范朗誦,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。 4、通過(guò)具體的提問(wèn),幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。 ⑴教師:“詩(shī)歌中說(shuō)長(zhǎng)城像什么?”“扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個(gè)地方?”教師根據(jù)幼兒回答在長(zhǎng)城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。 ⑵引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,感知大山公公的情感。“大山公公挑著又長(zhǎng)又重的長(zhǎng)城,它的心里會(huì)怎么想呢?” 5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。 ⑴提問(wèn):你喜歡長(zhǎng)城嗎?為什么?雄偉的長(zhǎng)城永遠(yuǎn)屹立在那里,我們?cè)诶收b兒歌時(shí),要把自己也當(dāng)成雄偉的長(zhǎng)城。 ⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。 教師重點(diǎn)注意“彎、擔(dān)、關(guān)、年”的正確讀音 活動(dòng)延伸: 1、教師可設(shè)計(jì)“去旅游”等專(zhuān)欄,收集展示我國(guó)著名景點(diǎn)、著名建筑的圖片。 2、在游戲中,引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士,表演守長(zhǎng)城等情節(jié)。 3、在戶外沙池,引導(dǎo)幼兒玩筑長(zhǎng)城的游戲。 兒歌:長(zhǎng)城像條長(zhǎng)扁擔(dān) 長(zhǎng)城長(zhǎng),長(zhǎng)城彎, 長(zhǎng)城像條長(zhǎng)扁擔(dān)。 一頭挑著山海關(guān), 一頭挑著嘉峪關(guān)。 太陽(yáng)公公真有勁, 一挑就是幾千年。 2 / 2