《福建省廈門市思明區(qū)東埔中學(xué)20212021學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文試卷福建省廈門市思明區(qū)天氣》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省廈門市思明區(qū)東埔中學(xué)20212021學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文試卷福建省廈門市思明區(qū)天氣（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、福建省廈門市思明區(qū)東埔中學(xué)2021-2021學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文試卷福建省廈門市思明區(qū)天氣 （總分：120分 時間：120分鐘） 一、積累與運用（21分） 2．從上下文連貫的要求看，在下面的橫線上填如恰當?shù)恼Z句。 （只填序號） （3分） 黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。 A、黃皮膚人的群落 B、燦若明珠的黃河古文化 C、漫無邊際的黃土地 3.胡適《我的母親》一文中寫道：“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒。”請說說“諸葛亮、劉備”是哪部文學(xué)作品里的人物？并寫出有關(guān)他們的兩個成語或典故。 （3

2、分） ①“諸葛亮、劉備”是 里的人物。 ②成語或典故： 4.根據(jù)要求默寫。 （9分） ⑴劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，兩個晉代人典故的詩句是：“，” ⑵蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》中有“此事古難全”一句，其中“此事”指的是：“，”， ⑶王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“，” 與王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”兩句格調(diào)截然相反。 ⑷ 贊曰：黔婁之妻有言：“，”（陶淵明《五柳先生傳》） （5），松柏有本性。 （劉楨《贈從弟》） 5.根據(jù)例句，仿寫一個與其相同格式的句子。 （2分） 人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。 仿句： 二、閱讀與欣賞（3

3、9分） （一）閱讀下面文言文，完成7－10題。 （13分） 馬說 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能，食不飽，力不足；才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。 6．解釋下列句中加點的詞。(4分) （1）故雖有名馬 （2）駢死于槽櫪之間 （3）才美不外見 （4）策之不以其道 7．翻譯下面文言語句。 （2分） 且欲與

4、常馬等不可得，安求其能千里也？ 譯文： 8．食馬者不識千里馬的具體表現(xiàn)是什么？這表達了作者怎樣的思想感情？（4分） 具體表現(xiàn)： 思想感情： 9．從下面兩題中任選一題作答（不必都答）。 （3分） ①你認為現(xiàn)實生活中，如果沒有伯樂，千里馬會脫穎而出嗎？為什么？ ②你認為二十一世紀的我們應(yīng)具備什么素質(zhì)，才可能成為“千里馬”？ （二）文學(xué)作品閱讀 比較閱讀（11分） (甲)中國是弱國，所以中國人①是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的

5、片子，② 都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。 “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想! 但在那時那地，我的意見卻變化了。 (乙)這一年沒有完畢，我已經(jīng)到了東京了。因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一個緊要事，凡是愚昧的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的

6、精神，而善于改變精神的是，我那時以為③要推文藝，于是想提倡文藝運動了。 10．選擇恰當詞語（A．必然 B．當然 C．誠然 D．自然）填在文中①②③三處（3分） 11．從表達方式上講，文段(甲)以____________________________________為主，文段(乙)以____________________________________為主。 （2分） 12．“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”“刺耳”的原因是________________________________（2分） 13．文段(乙)中的“那一回”是指_____________________________

7、___________________________________________________（事件）。 （1分） 14．文中“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇，對你有什么啟示？（3分） （三）梧桐樹(15分) ①窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西。但好像是專門種給我看的。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。 ②當春盡夏初，那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案。布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有

8、梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)荨? ③在夏天，那些團扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個大綠嶂，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，但數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，綠葉成陰，我覺得綠意實在太多了。 ④一個月以來，葉子由最初的綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風一起，翻大驚小怪

9、地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝——初突然地落脫一兩張來，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地盤空了，露出樹后面的房屋來，終于只剩幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風吹葉落去。一去數(shù)千里，何當還故處?”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機械的效能，也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如耍兒初生即死，我們雖也憐惜他，

10、但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤其是梧桐的葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大!眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有。世間的“無?！?，莫大于此了! ⑤但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲衰。因為他們雖然種植了它們，占有了它們，但都沒能體驗到上述的種種變化。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已。何從看見它們的容貌呢?何從感受到它們的象征呢?可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的。 (作者豐子愷，有刪節(jié)) 15．窗前的幾株梧桐樹在“我”面前顯出了三種容貌： (1)梧桐樹生葉(2)、(3)。(4

11、分) 16．第④段運用了哪一種寫作手法?請分析^p 這種寫作手法的表達作用。(4分) 答： 17．對這篇散文的賞析，不正確的一項是(2分) ( ) A．本文以時間為序，描寫、議論相結(jié)合，寫出了梧桐樹從生長到衰亡的過程。 B．為了表現(xiàn)梧桐樹的不同容貌，文章用了許多比喻和擬人的句子，新穎而又形象。 C．第②段用梧桐的生葉與其他植物的生葉進行比較，表現(xiàn)梧桐生葉的拙劣和坦白。 D．第③段的“綠意實在太多了”一句，表達了作者對梧桐葉的喜愛之情。18．文中結(jié)句說“可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的”，為什么?你從中得到了什么啟示?(5分) 三． 實踐與表達（60分） 2

12、0__年2月20日下午，面對呼嘯而來的列車，在溫州打工的商丘青年李學(xué)生救出一名男孩之后，又去搶救另一名女孩時，被火車撞倒，壯烈犧牲。他的事跡被媒體宣傳后，感動了中國。在騰訊網(wǎng)、溫州網(wǎng)等網(wǎng)站共話“河南英雄感動中國”網(wǎng)頁上，您評論如潮。新浪網(wǎng)也作了專題報道。如果你看到了這個報道，登陸了其中某網(wǎng)站，看到了您們的留言，請你對下面選摘的兩位您的留言加以評論并寫下你的留言。 （4分） 新浪網(wǎng)您：你不再救另一個不就可以保住自己的性命了嗎？你真傻！ 溫州網(wǎng)您：每一個生命都是偶然，生命的意義何在，你做了最好的詮釋。向你致敬！ 19.你的評論： 你的留言： 20.名著填空（4分） （1）《名人傳》主

13、要敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家和俄國作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。其作者是法國的 （2）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，小說主要講述了號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是“” 21.研究探索：仔細觀察下面三幅圖片，結(jié)合圖后的【說明】和你所了解的知識，寫出你思考的結(jié)果。 （2分） 【說明】圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示：請便后沖水！ 圖二是珍珠港景區(qū)美國人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！ 圖三是巴黎圣母院的一則中文告示：請保持安靜！ 據(jù)說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的游客沒有這種“禮遇”。 我的思考結(jié)果： 22.閱讀下列材料，請抓住材料中的【關(guān)鍵詞】：^p ，自擬 題目，按要求作文。 （50分） 信心比黃金更重要。/ 自信力對于事業(yè)簡直是一種奇跡，有了它，你的才能便可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信力的人，無論他有多大才能，也不會抓住一個機會。/[法]盧梭 要求：(1)除詩歌外，文體不限。 (2)中心明確，主題突出。 (3)不少于600字。 (4)書寫工整、規(guī)范。 (5)用真材實料，述真情實感。 第 10 頁 共 10 頁