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幼兒園小班科學教案 紅色聯想 活動目標： 1、鞏固幼兒對紅色的認識，對紅色展開聯想。 2、啟發(fā)孩子從紅色蘋果的不同角度聯想。 3、通過創(chuàng)意地玩色，進一步培養(yǎng)幼兒動手能力及對色彩的興趣。 4、培養(yǎng)從多角度思考問題的思維品質，發(fā)展擴散性思維。 活動準備： 1、環(huán)境布置：用色彩鮮艷的物體布置活動室，以紅色為主如：中國節(jié)、紅綢、氣球、春聯、窗花、大紅福字、福娃等 2、《過新年》音樂、紅蘋果、紅凳子 3、大白紙、顏料、盤子、抹布、棉簽若干、毛筆、報紙團、濕巾 活動過程： 一、尋找紅色，對紅色展開聯想 1、孩子在活動室跟音樂自由活動。 2、紅色姐姐出現，引導幼兒看看紅色姐姐身上的紅顏色，確認紅色。 “我是喜慶的紅色姐姐，紅色寶寶就喜歡抱在我身上，小朋友找找看紅色寶寶在哪呢？” 3、“誰的衣服上也有紅色？”幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色，鞏固對紅色的認識。 4、“你還見過什么東西也是紅色的？”進而讓幼兒找一找活動室里的紅色，并有重點地引導孩子說一說這些紅色的東西是干什么的？ 5、“看到這么多紅色的東西你想到了什么？”根據環(huán)境中提供的“中國節(jié)、春聯、大紅福字”等，引導自由聯想。 6、每個寶寶選一件紅色的東西，引導根據手中的紅色物品聯想。 比如蘋果：有什么好吃的跟我們的蘋果一樣也是紅色的呢？ 7、小結：有的紅色的東西是吃的，有的紅色的東西把我們的環(huán)境打扮得很漂亮，還有的紅色是……（引導孩子說一說環(huán)境中盆、皮球的用途） 二、創(chuàng)意地用紅色進行印畫 1、這是什么？（出示紅顏料）老師把它拿出來干什么呢？ 2、介紹印畫材料，“你想用什么蘸“紅色”往上畫呢？”引導幼兒用不同方式印畫，注意提醒衛(wèi)生。 3、“誰能印出不一樣的？像什么？” 4、展評作品“像什么？”教師用連線的方式，激發(fā)幼兒更多的想象力。 5、提醒洗手。 活動延伸： 除了紅色，你還知道什么顏色？找一找你認識的顏色。 2 / 2