《《圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】：人教版六年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí) 【教學(xué)目標(biāo)】： (1) 掌握長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形和圓的特征，溝通它們之間的關(guān)系； (2) 掌握平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算方法，溝通面積公式之間的聯(lián)系，并能正確地進(jìn)行計(jì)算； (3) 能利用平面圖形的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷解決問(wèn)題的全過(guò)程，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)； (4) 通過(guò)知識(shí)整理，滲透轉(zhuǎn)化思想，建立初步的空間觀念，發(fā)展思維能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】：整理完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)； 【教學(xué)過(guò)程】： 一、導(dǎo)入 由一粒種子成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，從咿咿學(xué)

2、語(yǔ)的幼兒到現(xiàn)在才思敏捷的你，這些都在說(shuō)明事物是從由小到大，由小到多，由易到難的發(fā)展規(guī)律。這也是我們認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程，今天，由我和大家一起來(lái)復(fù)習(xí)梳理圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量 板憶課題：圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量 二、 學(xué)一學(xué) 1、 自學(xué)課本86頁(yè)內(nèi)容。 2、 6分鐘后，學(xué)生小組內(nèi)交流。 3、 各小組逐一問(wèn)題匯報(bào)，其它補(bǔ)充，教師適當(dāng)引導(dǎo)，總結(jié)。 三、回顧梳理，構(gòu)建聯(lián)系。 1、談話：剛才我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)平面圖形的特征，誰(shuí)知道什么是圖形的周長(zhǎng)與面積呢？學(xué)生回答。 2、完成87頁(yè)以上內(nèi)容（時(shí)間3分鐘） 3、匯報(bào)交流。 （1）表格整理： 名稱 特點(diǎn)

3、 計(jì)算公式 長(zhǎng)方形 對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角 C=2(a+b) S=ab 正方形 四條邊都相等，四個(gè)角都是直角 C=4a S=a2 平行四邊形 對(duì)邊平行且相等。 S=ah 三角形 內(nèi)角和180度 S= ah 梯形 只有一組對(duì)邊平行 S= (a+b)h 圓形在同圓（等圓）中，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。d=2rC=∏d C=2∏r S=∏r2 四、議一議 這些平面圖形的面積公式是怎樣得到的？它們之間的什么樣的聯(lián)系呢? 下面請(qǐng)同學(xué)們

4、小組內(nèi)一起討論交流，畫(huà)出它們之間的聯(lián)系圖。 小結(jié)：轉(zhuǎn)化方法。 用割補(bǔ)的方法：平行四邊形 三角形（中位線） 梯形（中位線） 圓（化圓為方） 用拼擺的方法：三角形（大小一樣） 梯形（大小一樣） 五、 練一練 1、 完成87頁(yè)下面做一做 2、 判斷。 ⑴比射線長(zhǎng)。（ ） ⑵角形不是軸對(duì)稱的圖形。（ ） ⑶于90度的角叫做鈍角。（ ） ⑷的兩邊越長(zhǎng)，角就越大。（ ） ⑸一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。（ ） ⑹長(zhǎng)是1厘米、2厘米、3厘米的三條線段可以圍成一個(gè)三角形。（ ） 3、 解決問(wèn)題。 ⑴一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)比是2：3：4，這是一個(gè)什么三角形？它的三個(gè)角分別是多少度？ ⑵把一個(gè)圓平均分成若干等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)比原來(lái)增加了10厘米，這個(gè)圓的面積是多少平方厘米？ 六、課堂小結(jié)。 這節(jié)課我們研究了什么問(wèn)題？你有什么收獲？ 專心---專注---專業(yè)