《二年級(jí)品德與生活下冊(cè)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活《我們的大地媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德與生活下冊(cè)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活《我們的大地媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活《我們的大地媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二單元 讓家園更美好 單元目標(biāo)： 1． 關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。 2． 有初步的生態(tài)意識(shí)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用。 3． 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)。 4． 對(duì)生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象有探究的興趣。 5． 有勇氣嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，能在與伙伴的合作交流中分享合作的成果。 1． 我們的大地媽媽 主 題目標(biāo)： 1． 通過(guò)調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。 2． 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所

2、能及的事情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 導(dǎo)課。 1． 同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情??！ 2． 生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。 3． 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課。 （板書(shū)：1。我們的大地媽媽） 活動(dòng)一：追尋記憶，尋美搜索隊(duì)。 1． 游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。 Ø 眨眨眼睛， Ø 鼻子嗅嗅， &

3、Oslash; 摸摸耳朵， Ø 擦擦皮膚。 2． 請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。 3． 在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺(jué)大自然的美。 4． 同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺(jué)了。把你們體會(huì)到的，先在小組里說(shuō)一說(shuō)吧。 Ø 沐浴著明媚的陽(yáng)光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。 Ø 那可愛(ài)的小草，那漂亮的小花…… Ø 那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大?！磺惺悄敲吹拿篮?。 5． 指名學(xué)生說(shuō)。 6． 師：看看咱們書(shū)上的插圖，讀讀他們所說(shuō)的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。 7． 師：

4、如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒(méi)有了這些花草樹(shù)木等植物、沒(méi)有了小鳥(niǎo)、小魚(yú)等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢？ 8． 學(xué)生討論，自由回答。 9． 小結(jié)：陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開(kāi)它們。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。 活動(dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？ 1． 現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。 2． 同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？ 3． 學(xué)生討論學(xué)習(xí)。 4． 小結(jié)：環(huán)境被污染、被破

5、壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無(wú)知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來(lái)，但最終還是會(huì)給人類帶來(lái)不利。美好的環(huán)境人人喜愛(ài)，但美好的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)造與維系。 活動(dòng)三：留住美好的家園。 1． 在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫(huà)筆把大自然的美景畫(huà)下來(lái)；用相機(jī)把大自然的美景拍下來(lái)；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來(lái)；用美好的語(yǔ)言把大自然的美描述出來(lái)。 2． 讓大家把他們畫(huà)的畫(huà)，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看。 第二課時(shí) 活動(dòng)一：小調(diào)查。 1． 大家一起看看書(shū)上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。 2． 四人小組討論，書(shū)上小朋友提出的問(wèn)

6、題，你能解決嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 （通過(guò)插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。） 3． 剛才大家談?wù)摿藭?shū)上的環(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。 u 咱們周圍的水清嗎？ u 你每天呼吸時(shí)覺(jué)得困難，空氣新鮮嗎： u 看看周圍，你覺(jué)得干凈嗎？ 4． 剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒(méi)有不滿意的地方是我們?cè)斐傻模课覀兡転槊阑h(huán)境做些什么呢？ u 在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒(méi)有亂扔垃圾。 u 有沒(méi)有向水里扔垃圾。 u 是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染。 活動(dòng)二：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。 1． 在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。

7、別看現(xiàn)在咱們水資豐富，但大西北那邊水資非常的緊缺，如果說(shuō)我們現(xiàn)在還熟視無(wú)睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來(lái)體會(huì)一下缺水的感覺(jué)吧。 u 引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷， u 衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？ u 身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯……怎么辦才好呢？ u …… 2． 組織大家一起表演。 3． 剛才老師所說(shuō)的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物的生活都離不開(kāi)水。但是水資有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此

8、，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資、節(jié)約用水。 活動(dòng)三：保護(hù)水、節(jié)約水。 1． 把學(xué)生收集自來(lái)水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示給大家看。 2． 活動(dòng)過(guò)程。 u 請(qǐng)自愿帶水來(lái)的同學(xué)到講臺(tái)上做介紹：哪瓶是自來(lái)水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請(qǐng)座位上的同學(xué)邊看邊思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？ u 請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，讓大家思考：這時(shí)的水發(fā)生了什么變化？原來(lái)可以飲用的自來(lái)水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來(lái)水不臟？ u 小結(jié)：水是我們生活中最常見(jiàn)的資之一，但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。 3． 給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。 4． 全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？ u 不在飲用水地游玩， u 不往江河湖海中傾倒垃圾。 5． 生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？ u 隨手關(guān)閉水龍頭。 u 建議大家使用節(jié)水型水具。 u 多用肥皂，少用洗滌劑。 u 衣服攢夠量再洗。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)