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1、人教版七年級下數(shù)學(xué)24真正的英雄(七年級人教版） 24真正的英雄 教學(xué)目標(biāo) 1．速讀課文，理清思路，把握內(nèi)容。 2．熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感。 3．體會課文思想感情，感受為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人文精神。 。 (本文是篇演講詞，理清作者思路是理解文章思想感情的第一步。故設(shè)置第一個教學(xué)目標(biāo)。本文語言豐富，感情強(qiáng)烈，可以運(yùn)用朗讀教學(xué)。通過熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感。故設(shè)置第二個教學(xué)目標(biāo)。 在熟讀課文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句，能更好地體會文章思想感情。故設(shè)置第三個教學(xué)目標(biāo)。)教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理清文章思路，熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感。 難點(diǎn)：把握文中幾句富有哲理的句子

2、，體會作者情感。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體.課件、設(shè)備。 沒條件的地區(qū)可以準(zhǔn)備錄音機(jī)，里根演講詞磁帶，有關(guān)航天飛機(jī)的圖片、資料。錄像機(jī)、錄像帶。(有關(guān)“挑戰(zhàn)者號”爆炸的內(nèi)容。) 設(shè)計(jì)思路 這篇演講詞表達(dá)豐富，感情強(qiáng)烈，具有很強(qiáng)的感染力，非常適合進(jìn)行朗讀教學(xué)。新課標(biāo)注重情感體驗(yàn)，注重語言的積累和語感的培養(yǎng)，這些，都可以通過朗讀來實(shí)現(xiàn)。 在理清文章思路、熟讀成誦的基礎(chǔ)上，進(jìn)行情感體驗(yàn)。初一正是學(xué)生人生觀、價值觀的形成期，本文無疑是進(jìn)行此方面教育的好材料。但不應(yīng)留于空洞的說教，可以讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，同時教師用感人的語言進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在美好的情境中給學(xué)生以人文精神的熏陶。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

3、新課 1．出示航天飛機(jī)的圖片，請學(xué)生講解有關(guān)航天的知識。 (初一學(xué)生好表現(xiàn)，可以抓住這一特點(diǎn)。而航天知識也是他們很感興趣的?？? 以抓住這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。故設(shè)置這一環(huán)節(jié)。) 2．師：1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者號”航天飛機(jī)在發(fā)射升空70秒后爆炸，七名宇航員全部遇難。“挑戰(zhàn)者號”爆炸后，美國舉國哀悼，世界震驚。當(dāng)時美國總統(tǒng)發(fā)表了全國性的電視講話。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇充滿力量的演講一真正的英雄。 (導(dǎo)語的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔而富有感染力，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)二、朗讀課文，整體把握 1．播放《真正的英雄》朗讀磁帶。也可由教師范讀‘。 (充滿情感的朗讀激起學(xué)生

4、的共鳴，使學(xué)生初步體會文章的思想感情。) 2．學(xué)生速讀課文，理清思路。 思考： (1)這篇演講詞講到了哪些內(nèi)容? 討論明確： 深深的哀痛和對英雄的贊頌 (1～4自然段) 追憶七位英雄 (5一13自然段) 號召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進(jìn)軍 (14—2l自然段) (2)文章表達(dá)了怎樣的思想感情? 小組討論，全班交流明確： 全文蘊(yùn)涵著兩種思想感情：悲痛，英雄已死，對人類，對親人，對朋友都是巨大的損失；力量，我們不能停留于悲痛，而應(yīng)化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。 (這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生在理清作者思路的基礎(chǔ)上，能夠體會出作者的思想感情。閱讀是個性化的行為，是讀者與作者的情

5、感交流。應(yīng)該重視學(xué)生的見解，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，不去苛求見解是否符合標(biāo)準(zhǔn)。)三、細(xì)讀課文，賞析課文 1．要求學(xué)生自讀課文，從文中畫出自己感動的，有些想法的句子，然后四人為一組，再一起讀一讀，議一議。 主要是這幾句： 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言……，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。 在痛苦中我們認(rèn)識到了一個意義深遠(yuǎn)的道理……一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的歷史。 我們所能找到的惟一安慰是……生命的歸宿。 (這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生抓住主要語句，進(jìn)行語言積累，進(jìn)行個性化閱讀，進(jìn)一步體會作者的思想感情。) 2．從這篇演講詞中，你體會到里根總統(tǒng)宣揚(yáng)的美國精神是什么?你如何看待這 種精神

6、? 小組討論，全班交流明確： 里根總統(tǒng)宣揚(yáng)的美國精神包括：開拓創(chuàng)新精神，獻(xiàn)身精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽(yù)等。這種精神是全人類優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表，是人類精神的精華。 (新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀，能夠體會作品的思想感情。設(shè)置這一環(huán)節(jié)，是要讓學(xué)生進(jìn)一步體會作者的思想感情。)四、聯(lián)系生活，體驗(yàn)情感 1．出示20__年2月1日美國“哥倫比亞號”航天飛機(jī)失事的圖片報(bào)道，請你也寫一篇簡短的演講詞。 2．中國第一艘載人宇宙飛船“神州五號”已發(fā)射升空，請你對宇航員說一段話。 (設(shè)置這一環(huán)節(jié)，就是要讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)行情感體驗(yàn)，同時，也使學(xué)生明白生活中處處有語文，形成一種良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。)五、課堂小結(jié) 茫茫宇宙，有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ラ_拓，去發(fā)現(xiàn)，去獻(xiàn)身。從“挑戰(zhàn)者號”到“哥倫比亞號”，人類從失敗中一次次站起來。相信終有一天，人類會沖出太陽系、銀河系，去開辟更為廣闊的天地。謝資料鏈接 1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者號”在進(jìn)行美國航天飛機(jī)的第25次飛行中，發(fā)生空中爆炸。 20__年2月1日，美國“哥倫比亞號”航天飛機(jī)在返回途中發(fā)生爆炸。 里根，美國第49屆、50屆總統(tǒng)。 24真正的英雄(七年級人教版）由WTT教案頻道s://搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處! 第 6 頁 共 6 頁