《人教版思品八下《財(cái)產(chǎn)屬于誰》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版思品八下《財(cái)產(chǎn)屬于誰》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人教版思品八下《財(cái)產(chǎn)屬于誰》教學(xué)設(shè)計(jì)《財(cái)產(chǎn)屬于 誰》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)： 公民的合法財(cái)產(chǎn) , 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義；法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及 其所有權(quán)的重要意義、方式；財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議或所有權(quán) 受到侵害,要及時(shí)尋求法律救助。 2、 能力目標(biāo)： 鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)的能力 , 依法維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán) 的能力。 3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀念目標(biāo)： 珍惜國家、集體、他人、自已的財(cái)產(chǎn) , 敢于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為做 斗爭(zhēng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 教學(xué)重點(diǎn)： 法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn) 的所有權(quán) , 2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)合法性的認(rèn)識(shí) 教學(xué)課時(shí)： 1

2、課時(shí) 導(dǎo)入新課 “拾金不昧”。 教師：哪位同學(xué)能解釋一下這個(gè)成語？ （學(xué)生回答）“拾金不昧”指拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為己有。 教師：為什么不能據(jù)為己有呢？ （學(xué)生回答） : 因?yàn)閾斓降臇|西不屬于自己。 教師：那究竟屬于誰呢 , 今天我們就一起來學(xué)習(xí)財(cái)產(chǎn)屬于誰。 板書：財(cái)產(chǎn)屬于誰 一、 合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán) 展示身邊的財(cái)產(chǎn)圖片。 教師：請(qǐng)同學(xué)們例舉我們身邊的財(cái)產(chǎn)還有那些呢？ （學(xué)生舉例） 教師：我們?nèi)绾蝸韯澐重?cái)產(chǎn)歸屬的種類呢？請(qǐng)舉例說明。 （學(xué)生回答）我們可以將財(cái)產(chǎn)分為個(gè)人所有、集體所有和國家 所有。 板書：財(cái)產(chǎn)的歸屬 教師：請(qǐng)判斷下列財(cái)產(chǎn)屬于誰？（出示例子） 教師

3、：哪些財(cái)產(chǎn)才屬于個(gè)人所有呢？請(qǐng)看大屏幕（出示 68— 69 的圖片） 教師 : 上述財(cái)產(chǎn)哪些屬于個(gè)人所有 ?哪些不屬于個(gè)人所有？為什 么?（學(xué)生討論、交流 ） 歸納 : 只有公民的合法財(cái)產(chǎn) , 才屬于個(gè)人所有。具體包括公民的 合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜 和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。 所謂合法財(cái)產(chǎn)是指公民通過符合法律規(guī)定的方式、方法取得的 內(nèi)容合法的財(cái)產(chǎn)。 板書：公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍 教師：我們對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)享有哪些權(quán)利呢？ 出示 70 頁圖片 , 學(xué)生討論分析 . 歸納：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)即：所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使

4、 用、收益和處分的權(quán)利。 板書：財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 過渡 : 了解了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和合法財(cái)產(chǎn)的范圍 , 那么生活中我們的 合法財(cái)產(chǎn)受到侵犯應(yīng)該怎么辦呢 ? （過渡：請(qǐng)同學(xué)們看家庭盜竊現(xiàn)場(chǎng)的圖片） 教師：如果你放學(xué)回家 , 看到了圖片中的情形 , 你的反映是什么？ （家中被盜了） 教師：看到如此情景 , 你接下來會(huì)做什么？（打電話告訴家長(zhǎng) , 或 直接打 110 報(bào)警） 教師：由同學(xué)們對(duì)剛才情景所作出的反映 , 我感到大家還是很有 法律意識(shí)的。即在自己財(cái)產(chǎn)受到侵害的時(shí)候 , 第一個(gè)想到的是通過法 律途徑解決。應(yīng)該說依靠法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的最有利 的武器。 二、法律保護(hù)合法

5、財(cái)產(chǎn)的所有權(quán) 為了切實(shí)保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán) , 我國的根本大法——《憲 法》做出了具體的規(guī)定。公民合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯 . 現(xiàn)實(shí)生活中保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的具體手段有那些呢 ? 我們先來看一個(gè)案例 : 案例：農(nóng)民甲于 1991 年 3 月 2 日 , 在城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)以 600 元買了 一只毛驢。 1991 年 3 月 4 日 , 甲一時(shí)疏忽 , 毛驢從家中走失。這只毛 驢恰被鄰村農(nóng)民乙發(fā)現(xiàn)并將其趕回了自家。乙對(duì)其鄰居說這只毛驢 是剛從集市上買來的。1991年3月23日，乙趕著這頭毛驢到集市上 去賣，正好經(jīng)過甲家門口，當(dāng)即被甲認(rèn)出。甲即向其索要。乙拒絕返 還，在爭(zhēng)執(zhí)不下的情況下，甲

6、遂向人民法院起訴。 我們請(qǐng)左邊兩組同學(xué)注意，如果你是案件中的甲，你怎樣向法院 提出訴訟請(qǐng)求？ 我們請(qǐng)右邊兩組同學(xué)注意，如果你是法官，你又會(huì)做出怎樣的處 理？ （學(xué)生討論、交流） 板書：保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的具體方式 1、 民事法律 發(fā)現(xiàn)以下問題我該在咋辦呢 所有杈歸屬發(fā)生爭(zhēng)議一― / 請(qǐng)求賠償損失 被他人占有拒不返還、 請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán) 可修復(fù)的爭(zhēng)議 一/片、，請(qǐng)求恢復(fù)原狀 財(cái)產(chǎn)損壞或滅失/ 請(qǐng)求返還原物 以上通過民事法律手段保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的 做法。 生活中如果出現(xiàn)了下面的情況我們又該怎么辦呢 ？（出示72材 料） 教師提問：本案中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段 ，追 究侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪的法律責(zé)任？ （學(xué)生回答） 板書：2、刑事法律 教師總結(jié)：俗話說：君子愛財(cái)取之有道。今天我們學(xué)習(xí)了財(cái)產(chǎn)的歸 屬及其種類，希望同學(xué)們能正確識(shí)別哪些財(cái)產(chǎn)才屬于個(gè)人所有。并在 實(shí)際生活中學(xué)會(huì)用法律保護(hù)我們的合法財(cái)產(chǎn)。 板書設(shè)計(jì)： 一、合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán) 1、財(cái)產(chǎn)的歸屬 2、個(gè)人財(cái)產(chǎn)的范圍 3、財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 二、法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán) 1、法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的意義 2、保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的具體方式 民事法律 刑事法律 4 / 4