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1、大班下學期語言教案《一年四季我知道》 大班語言一年四季我知道 教學目標： 1、在不同的游戲情境中用語言清楚表述四季的主要特征。 2、參與制定游戲規(guī)則，體驗語言游戲的樂趣。 教學重點：能根據自己的經驗，用語言清晰地表達四季的特點。 教學難點：遵守游戲規(guī)則，在游戲的情境中與同伴合作。 教學準備： 1、物質準備： 自制四季拼圖l游戲轉盤，在圓盤上劃分四格，分別代表春、夏、秋、冬四個季節(jié)。 自制記分牌四個。 自制冠軍隊旗幟。 2、經驗準備： ●活動前收集有關一年四季不同特征的資料。 教學過程： 一、游戲：拼拼樂 1、介紹四季拼圖游戲教師：今天，曹老師要請你們做一個拼圖

2、游戲。請你們每位小朋友到托盤里隨意拿一塊拼圖并根據拼圖底版上的提示來進行拼圖，拼好以后請你們說說拼圖里有些什么?(發(fā)現了什么?是什么季節(jié)?) 2、幼兒自由操作 3、猜季節(jié) 4、說說有關于每個季節(jié)的特征教師：在這個四個季節(jié)中，你們最喜歡哪個季節(jié)，說說你們的理由? 5、教師根據每組幼兒的回答結果，分季節(jié)進行小結教師預設問題： ◆春天里哪些花開了? ◆春風吹過，柳條會怎么樣? ◆經過幾場春雨，春筍發(fā)生什么變化? 教師小結：春天到了，柳樹長出了嫩芽，一陣微風吹過，柳條隨著春風輕輕擺動，春雨淅淅沙沙地唱著歌，小草偷偷地從草地里鉆出來，花兒們露出了笑臉，一陣小朋友開開心心地春游去。 ◆夏

3、天到了，可以吃哪些好吃的東西? ◆哪些昆蟲會發(fā)出鳴叫聲? 教師小結：夏天到了，美麗的荷花開了;知了不停地在樹上知了知了地叫，小朋友們在樹蔭下乘涼，吃冰激凌，愜意極了。 ◆秋天，農民伯伯會做些什么? ◆樹葉會發(fā)生什么變化? 教師小結：秋天到了，菊花開了;楓樹林里的楓樹飄落下來，隨著風兒跳起了舞，小朋友一起和落葉做游戲。 ◆冬天到了，哪些樹不怕寒冷? ◆人們在冬天會做些什么? 教師小結：冬天到了，雪花慢慢從天空中飄下來，蓋在了樹上，仿佛給樹葉寶寶穿上了一件白棉襖;小朋友們快樂地在廣場上堆雪人……一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的特征，四個季節(jié)不斷地輪換著。 第 3 頁 共 3 頁