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1、精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期］ 任教學(xué)科: 任教年級: 任教老師: xx市實驗學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 《主動溝通 健康成長》教學(xué)設(shè)計 定邊縣姬塬學(xué)校 康曉軍 【對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容】 了解老師的工作特點， 積極與老

2、師進(jìn)行有效地溝通， 正確對待老師的 批評與表揚(yáng)，增進(jìn)與老師的感情。 【 教學(xué)目標(biāo)】 1、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生重新審視師生的不同角色， 主動增進(jìn)與老師的情感，尊敬老師，理解老師，體諒老師；積極構(gòu)建 新型民主、平等、和諧的師生關(guān)系。 2、能力目標(biāo)：能運(yùn)用認(rèn)知轉(zhuǎn)化解釋師生交往的不同行為；用角色互 換的方法理解師生沖突， 能運(yùn)用師生交往的基本原則與教師進(jìn)行有效 的溝通。 3、知識目標(biāo)：知道新型師生關(guān)系得基本內(nèi)涵和基礎(chǔ)；能說出與老師 交往的基本原則。 【教學(xué)重點難點】 教學(xué)重點：學(xué)會建立良好的師生關(guān)系 教學(xué)難點：學(xué)會理解和有效的溝通。 【教學(xué)方法】 情境教學(xué)法、

3、問題教學(xué)法 【設(shè)計理念】 隨著學(xué)生年齡的增長，獨立意識飛速發(fā)展。同時，逆反心理尤其是對 教師和家長的逆反心理尤其強(qiáng)烈。 在與老師的交往過程中， 經(jīng)常會出 現(xiàn)不同類型的問題， 這也是困擾他們情緒的主要因素。 對于初中二年 級學(xué)生來說， 討論或?qū)W習(xí)在青春期如何以積極的心態(tài)面對和處理師生 關(guān)系是相當(dāng)重要的，也是極為迫切的。另外，隨著社會的進(jìn)步，人們 對人權(quán)的要求也越來越強(qiáng)烈，以相互理解、相互尊重、平等民主為基 礎(chǔ)的新型師生關(guān)系是符合時代需要和學(xué)生心理特點的。 本課以相互溝 通為主線， 積極創(chuàng)設(shè)一種平等交流的平臺， 師生共同探討敏感而又古 老的話題。從是什么到怎么做，從為什么到我能

4、做，促進(jìn)師生的理解 和溝通，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。 【課時安排】 1 課時 【課前準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備： （ 1）了解各班級同學(xué)的師生關(guān)系現(xiàn)狀和主要問題，確定各班的教學(xué) 重點、難點。 （ 2）精心設(shè)計課堂教學(xué)中的問題，選擇有代表性的案例進(jìn)行分析。 學(xué)生準(zhǔn)備： （ 1） 預(yù) 習(xí)課本知識； （ 2） 準(zhǔn) 備好采訪老師的主要問題如： 教師對良好師生關(guān)系的期望？ 建立良好師生關(guān)系過程中，您所遇到最大的困難是什么？ 說出 2-3 件生活中讓您感到煩惱的事情？ 【教學(xué)過程】 視 頻導(dǎo)入： flash 短片《每當(dāng)我走過老師窗前》 （在學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)課堂時開始播放，營造良好的課

5、堂氛圍。師生 共同感受歌曲中美好的師生情感自然導(dǎo)入新課教學(xué)） 板書：主動溝通 健康成長 （二）教學(xué)環(huán)節(jié)： （教師過渡）說起師生交往，同學(xué)們有沒有以下的感觸？ （PPT 顯示 ） 教師提問 :為什么會有這種師生交往的矛盾心理呢 ?（學(xué)生回答 ） PPT 顯示 :了解傳統(tǒng)師生角色 （教師銜接過渡 ）:這種傳統(tǒng)師生關(guān)系還存在不少問題 ,不容樂觀。不知 在座的你們有沒有同感呢？現(xiàn)場課堂調(diào)查： 1、認(rèn)為平常和老師的關(guān)系處得特別和諧的同學(xué)請舉手。 2、能和老師進(jìn)行一定的交流，但感覺不盡如人意的請舉手。 3、希望和老師處得更和諧、更融洽的同學(xué)請舉手。 （教師過渡）： 從大家的迫不及待

6、的舉手中，老師感到了你們和我一 樣的愿望，都希望我們和諧共處。那么，大家能說一說自己心目中的 師生關(guān)系是什么樣的？（學(xué)生回答，教師及時給予評價） PPT 顯示：新型師生關(guān)系 既然建立新型師生關(guān)系既然是我們雙方共同的愿望， 那么要想建立起 這種新型的師生關(guān)系， 誰需要付出努力呢？ （引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到師生雙 方都要做出努力） 今天， 我們重點站在學(xué)生的角度探討如何與老師構(gòu) 建和諧的師生關(guān)系。下面我們一起來進(jìn)入活動探究。 PPT 顯示活動探究：如何建立新型的師生關(guān)系？ （要求按教室的座位分布， 分成三組進(jìn)行團(tuán)隊比賽， 每個成員都積極 思考為本隊爭光。） 探究材料： 一天， 老師

7、正在投入地講一道重要的數(shù)學(xué)題， 突然發(fā)現(xiàn)下面有好幾個 學(xué)生交頭接耳地說個不停， 其中還有他一向器重的班長小強(qiáng)。 一怒之 下，老師要求小強(qiáng)坐到教室最后面的一個空位置上去…… 1 、老師只懲罰了小強(qiáng)，老師是怎樣想的？ 2、這場沖突會如何發(fā)展、如何解決？ 3、猜想被老師器重的小強(qiáng)為什么會參與其中？ 教師安排：第一小組回答第一問 （學(xué)生提出各種猜想，老師鼓勵學(xué)生大膽回答） （教師過渡）： 剛才大家對老師的想法都是猜測，那么要想知道老師 是怎么想的，小強(qiáng)應(yīng)該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生歸納） 副板書：主動溝通是前提 教師引導(dǎo)： 既然溝通是一切交往的前提， 那么今天老師就給大家一個 和老師主

8、動溝通的機(jī)會。 今天我們現(xiàn)場來了不少聽課的老師， 他們有 那些所思所想呢？下面我們請我們選出的小記者去采訪一下老師。 （每小組推薦一位口才好、善于表達(dá)的同學(xué)當(dāng)小記者。） 采訪內(nèi)容大致如下： （ 1）教師對良好師生關(guān)系的期望？ （ 2）建立良好師生關(guān)系過程中，您所遇到最大的困難是什么？ （ 3）說出 2-3 件生活中讓您感到煩惱的事情？ （ 3） 您 希望學(xué)生和您相處時怎樣對待您？ （學(xué)生拿準(zhǔn)備好的采訪條去采訪老師并請老師把答案寫在紙上） 教師安排：小記者采訪同時，其他的同學(xué)也不要閑著，第三小組思考 探究第三問的答案稍后回答， 第一、 第二小組把第三問的答案寫在紙 上以便補(bǔ)

9、充。 （小記者采訪回到座位） 教師引導(dǎo)： 剛才你們采訪老師時說的第一句話是什么？ （學(xué)生可能有 不同的回答，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到禮貌的重要） 副板書：禮貌待師 教師繼續(xù)引導(dǎo)： 下面請西歐啊記者分別談一談采訪老師的題目和老師 給出的答案，然后再談?wù)劜稍L后的感想。 （學(xué)生的答案是多樣的，教師應(yīng)注意課堂生成過程和對學(xué)生的引導(dǎo)） 副板書：從老師的角度看問題 教師引導(dǎo)： 我想只要大家學(xué)會了站在老師的角度看問題， 相信第二個 問題就不難給出滿意的答案了。 第二組的同學(xué)們， 相信你們已經(jīng)為第 二問猜想了很多種結(jié)局，能否為大家挑選出一種最圓滿的結(jié)局呢？ （學(xué)生回答，教師引導(dǎo)） 教師總

10、結(jié)： 看來理解、 換位思考的與老師交往， 看似一場沖突就能悄 然平息了。 （ 教師過渡）：下面請第三組的同學(xué)完成他們的探究問題，小強(qiáng)為什 么要參與其中？ 猜想一：小強(qiáng)受了周圍同學(xué)的影響，或她以為自己是班長…… （小強(qiáng)錯了） 副板書：正確對待老師的表揚(yáng)與批評 教師引導(dǎo)：還有其他可能嗎？ 猜想二：小強(qiáng)在維持紀(jì)律，被老師冤枉了…… （學(xué)生大膽猜測，自由發(fā)言） 猜想三：老師講錯了…… 副板書：寬容、原諒老師錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋? 猜想四：老師拖堂了……（教師引導(dǎo)） 副板書： 注意技巧 教師小結(jié)：我相信，只要大家善于理解老師，一定能找到巧妙的方法 化解沖突。當(dāng)然，師生沖突在

11、所難免，我們不必害怕。只要我們找到 恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?沖突反而會成為增進(jìn)感情的機(jī)會。 許多成功人士正是善 于利用這些機(jī)會贏得了更成功的人生。 下面請同學(xué)們欣賞 《恰同學(xué)少 年》第七集中毛澤東與袁吉六老師的沖突片段。 PPT 顯示：榜樣激勵《 恰同學(xué)少年 》片段 請同學(xué)們猜想毛澤東是怎樣處理這場沖突的？（老師激情講解） 教師過渡：真心希望毛澤東的故事能為大家?guī)硪恍﹩⑹尽? PPT 顯示：板書小結(jié) 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 板書小結(jié): 「傳統(tǒng)師生觀 主動溝通健康成長 廠師生交往新觀念 L新型師生觀 廠主動溝通是前提 r共筑師生情感橋梁 《 溝通的方法 積極行動、勇于溝通 教師過渡：通過今天的學(xué)習(xí)，大家今后有沒有信心與老師交往？為了 增強(qiáng)同學(xué)們的信心，老師送你們?nèi)▽殹? PPT顯示：送寶活動 ?法寶一：棒棒糖寓意（和老師交往時帶上一張?zhí)鹛鸬淖彀?，學(xué) 會說話，學(xué)會溝通。） ?法寶二：放大鏡寓意（善于尋找老師的優(yōu)點，學(xué)會欣賞老師。） ?法寶三：心形卡寓意（只要大家懷著一顆感恩、寬容的心，學(xué) 會將心比心，就會和老師心連心） 結(jié)束語：播放《感恩的心》，請同學(xué)們一起哼唱！ 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰