《人教版思想品德八上《主動溝通健康成長》教案(一)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版思想品德八上《主動溝通健康成長》教案(一)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人教版思想品德八上《主動溝通 健康成長》教案 （一） 健康成長》教學(xué)設(shè)計 一、從容說課 本框分為兩個目 , “師生交往新觀念 ”和 “共筑師生情感橋梁 ”, 為本課的教學(xué)重點。 第一目 ,師生交往新觀念。認(rèn)知影響行為 ,師生交往的觀念影響著師生交往的行 為。本目的主題是探討師生關(guān)系 ,這也是本課的教學(xué)難點 ,它包含三個環(huán)節(jié)。第一 是反思傳統(tǒng)的師生關(guān)系 , “權(quán)威 — 遵從 ”的不對等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重 重障礙。第二是探討新型師生關(guān)系的內(nèi)涵 ,分別從民主平等和亦師亦友兩個角度 展開 ,力圖把現(xiàn)代教育理念和古典師生交往范例相結(jié)合。第三是探究在新型師生 觀下

2、如何打開師生交往新空間 ,形成師生交往新行為。 第二目 ,共筑師生情感橋梁。本目可以分成三個環(huán)節(jié)。第一 ,提出問題 ,從由于缺 乏有效溝通所造成的師生交往不良的三個案例切入 ,得出主動溝通是師生交往的 前提。第二 ,學(xué)習(xí)與教師進行有效溝通的具體方法 ,重點是換位思考化解師生沖 突、正確對待教師的表揚與批評。第三 ,解決問題 ,嘗試運用有效溝通的方法解決 師生交往中出現(xiàn)的問題。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：閱讀理論書籍 ,了解師生交往新的理念；知道并收集師生交往新的方 式；課前進行師生關(guān)系調(diào)查 ,了解所任教班級學(xué)生對教師的看法。 學(xué)生準(zhǔn)備：關(guān)注自己和同學(xué)是如何同老師交往的；了解教師

3、在學(xué)生心目中的形 象。 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 活動一：材料導(dǎo)入 ,激發(fā)興趣《網(wǎng)絡(luò)時代的師生交流》 信息時代的出現(xiàn) ,雖然不會取代教師這一職業(yè) ,但是確實會對我們的生活產(chǎn)生巨大 的影響。這是什么？他們在干嘛？你能猜想一下雙方的身份嗎？為什么？ （ QQ 交流）時代的進步帶給我們一種全新的交往方式 ,看來我們與老師的關(guān)系 也發(fā)生了微妙的變化 ,今天我們就要來探討一下師生關(guān)系的新觀念。（屏幕） （二）講授新課 1、師生交往新觀念（板書） 活動二：認(rèn)識明星教師 大家聽說過明星教師嗎？你們知道哪些明星教師嗎？出示圖片 ,讓學(xué)生認(rèn)識明星 教師。 這些明星教師在學(xué)校是怎樣的

4、老師？他們受學(xué)生歡迎嗎？為什么？ 小結(jié) :這些明星教師之所以受學(xué)生的喜愛 ,是因為他們都把學(xué)生當(dāng)成朋友 ,真誠地 與他們交流 ,不僅教給了他們知識 ,更讓他們在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。這就是一種新 型的師生關(guān)系 活動三：合作探究一一傳統(tǒng)師生關(guān)系 大家喜歡這樣的新型關(guān)系嗎？傳統(tǒng)的師生關(guān)系是怎樣的？你喜歡這樣的關(guān)系 嗎？為什么？請用生動形象的方式加以說明。（填寫表格 ，根據(jù)表格討論） 學(xué)生 角色 教師 角色 師生交往行為 知識探索者 欽佩、服從、被動 知識接受者 知識合作者 小結(jié):傳統(tǒng)師生關(guān)系：權(quán)威一一服從 管理一—被管理 輸出一—接收 展示調(diào)查問卷第

5、三題結(jié)果，并進行分析。 這些行為，都是因為師生不對等的關(guān)系造成的，它們造成了師生間的隔閡，影響了 師生間的交往。 活動四：案例分析一一尋求新型師生關(guān)系 我們每個人都需要老師，老師帶給我們的財富是無窮的。 下面讓我們來認(rèn)識一位老師（展示圖片）。他是誰？你對他有哪些認(rèn)識？ 選取材料中相關(guān)內(nèi)容回答： 1 .為什么劉翔師徒走出首都機場的時候，孫海平故意放緩了腳步，與他那載譽而歸 的弟子保持一定距離，讓劉翔獨自面對蜂擁而上的鮮花、掌聲和閃光燈？ 2 .他的教練與他是種怎樣的關(guān)系？你是從哪里看出的？ 3 .從中你覺得新型的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？ 給出調(diào)查問卷第二題結(jié)果。加以總結(jié)。 現(xiàn)實

6、生活中，你能舉出體現(xiàn)新型師生關(guān)系的例子嗎？ 活動五：知識拓展一一新型師生交往方式 我們倡導(dǎo)新形勢下新型師生關(guān)系 ，可以用哪些方式開展師生交往活動呢？（網(wǎng) 絡(luò)、熱線、周記、書信、交談……） 活動六：師生角色我來設(shè)計 由學(xué)生設(shè)計新時代的師生角色和新型的師生關(guān)系 2、共筑師生情感橋梁（板書） 活動七：小組合作一一各抒己見 主人公小林最近遇到了這樣一件事情。（課件展示案例） 看了這則故事 ,請你思考： 1 .聽到了老師的批評小林有怎樣的反應(yīng)？ 2 .你怎樣看待老師對小林的批評？ 3 .假如你是小林 ,你會怎么做？ 4 .你在生活中遇到過這樣的情況嗎？ 5 .當(dāng)時給你的心情、學(xué)習(xí)生活帶來了怎樣的影響？ 小結(jié) :這些事件的存在主要是由于師生間缺乏溝通 ,作為學(xué)生如果我們能掌握與老 師溝通的方法 ,相信我們能很好的處理與老師發(fā)生的不愉快事件。 展示小林的處理和事情的結(jié)果。進行必要的點撥。 板書：主動溝通是師生交往的前提 3 / 3