《用磁感線描述磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《用磁感線描述磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔 《用磁感線描述磁場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時(shí)） 仙游僑中黃振漢 ［三維目標(biāo)］: （一）知識(shí)與技能 1、知道什么是磁感線。 2、知道條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管的分布情況。 3、會(huì)用安培定則判斷直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管的磁場(chǎng)方向。 （二）過(guò)程與方法 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)體會(huì)磁感線的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、通過(guò)討論與交流，培養(yǎng)對(duì)物理探索的情感。 2、領(lǐng)悟物理探索的基本思路，培養(yǎng)科學(xué)的價(jià)值感。 ［教學(xué)重點(diǎn)］:會(huì)用磁感線描述各種磁場(chǎng)。安培定則 ［教學(xué)難點(diǎn)］:安培定則判斷磁感線方向，各種磁感線的各向視圖 ［教學(xué)

2、器材］:條形磁鐵、鐵屑、玻璃板、通電螺線管/環(huán)行電流/通電直導(dǎo)線的磁感線分布演 示器、小磁針若干、投影儀、展示臺(tái)、學(xué)生電源 ［教學(xué)方法］:類(lèi)比法、實(shí)驗(yàn)法、比較法 ［教學(xué)手段］演示實(shí)驗(yàn)，多媒體展示 ［教學(xué)媒體］ 實(shí)驗(yàn)器材：小磁針、條形磁鐵；鐵屑；玻璃板；實(shí)物投影；通電螺線管 /環(huán)行電流/通電直導(dǎo)線 的磁感線分布演示器 教學(xué)過(guò)程 【新課導(dǎo)入】 提出問(wèn)題：在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們是用什么方法知道哪些物體周?chē)写艌?chǎng)存在的？ 我們的方法是用小磁針來(lái)檢驗(yàn).因?yàn)橹来艌?chǎng)對(duì)小磁針有作用。所以可以與用檢驗(yàn)電荷 檢驗(yàn)電場(chǎng)存在一樣，用小磁針來(lái)檢驗(yàn)磁場(chǎng)的存在. 演示：檢驗(yàn)磁場(chǎng). 方法：把小磁針?lè)旁诖艌?chǎng)

3、中被檢驗(yàn)點(diǎn) A處，如果看到小磁針擺動(dòng)后靜 止，磁針不再指向南北方向，而指向一個(gè)別的方向，說(shuō)明 A點(diǎn)有磁場(chǎng).檢驗(yàn)B點(diǎn)磁場(chǎng)會(huì)發(fā) 現(xiàn)同樣現(xiàn)象，說(shuō)明B點(diǎn)也有磁場(chǎng).同時(shí)可以發(fā)現(xiàn) A B兩點(diǎn)小磁針靜止時(shí)的指向也不相同， 這說(shuō)明小磁針在A、B處受磁場(chǎng)力方向不同，顯然磁場(chǎng)是有方向的. 【新課內(nèi)容】 1、磁場(chǎng)的方向：在電場(chǎng)中，電場(chǎng)方向是人們規(guī)定的，同理，人們也規(guī)定了磁場(chǎng)的方向. 我 們規(guī)定：在磁場(chǎng)中的任一點(diǎn)，小磁針北極受力的方向就是那一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向. 測(cè)量磁場(chǎng) 方向的方法是：將一能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針?lè)湃氪艌?chǎng)中需測(cè)定的位置，當(dāng)小磁針在該位置靜 止時(shí)，小磁針N極的指向即為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向. 板書(shū)：小磁針N極在磁

4、場(chǎng)中靜止時(shí)所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場(chǎng)方向。 同一小鐵釘在離條形磁鐵的磁極遠(yuǎn)近不同的地方受到的磁力大小也不同， 說(shuō)明磁場(chǎng)也 是有強(qiáng)弱的。 一般來(lái)說(shuō)，靠近磁極的地方磁場(chǎng)強(qiáng)。而不同的磁鐵，其形成的磁場(chǎng)強(qiáng)弱和 分布也不同。我們可以用什么方法來(lái)形象到描繪磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向呢？ 提示：一一可以類(lèi)比電場(chǎng)的描繪 2、磁感線：磁場(chǎng)強(qiáng)的地方密，弱的地方疏。用線的切線來(lái)表示磁場(chǎng)的方向 教師指出并通過(guò)板書(shū)明確：在磁場(chǎng)中畫(huà)出一些有方向的曲線，在這些曲線上，每一點(diǎn)的切 線方向都跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同， 如右圖。這樣描繪出來(lái)的線叫磁感線 (1)磁感線上每一點(diǎn)切線方向跟該點(diǎn)磁場(chǎng)方向相同，磁感線的疏密表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱程度。

5、 (強(qiáng)調(diào)不叫磁場(chǎng)線)，這也是法拉第提出的。我們也用類(lèi)似于篦麻油中的頭發(fā)屑在電場(chǎng)中 排列成模擬電場(chǎng)線的方法，用小鐵屑(粉)的分布來(lái)模擬磁感線。說(shuō)明 ：在實(shí)驗(yàn)中常用鐵屑在 磁場(chǎng)中被磁化的性質(zhì)，來(lái)顯示磁感線的形狀.在磁場(chǎng)中放一塊玻璃板，在玻璃板上均勻地撒一層 細(xì)鐵屑,細(xì)鐵屑在磁場(chǎng)里被磁化成 小磁針:輕敲玻璃板使鐵屑在磁場(chǎng)作用下轉(zhuǎn)動(dòng)鐵屑靜止時(shí) 就能規(guī)則地排列起來(lái)，顯示出磁感線的形狀。 演示實(shí)驗(yàn)并投影典型磁場(chǎng)的分布情況： 觀察條形磁鐵、同名磁極、異名磁極、蹄形磁鐵、地磁場(chǎng)磁感線的分布。強(qiáng)調(diào)磁感線是立 體的。我們看到的只是它在一個(gè)面上的情況而已。 觀察各種磁感線模擬效果，在黑板上版畫(huà) 出磁感線分布

6、圖(如上圖)。請(qǐng)大家觀察并歸納磁感線的特點(diǎn)。 教師板書(shū)： (2)磁感線特點(diǎn) (1)磁感線的切線方向表示該點(diǎn)磁場(chǎng)方向，疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。 (2)任意兩條磁感線都不相交。 (3)磁感線是閉合曲線，在磁體外部，磁感線從 N極指向S極，在磁體內(nèi)部，磁感線從 S極指向N極。磁場(chǎng)的磁感線分布是三維的，立體的。 3、電流周?chē)拇艌?chǎng) (1)通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng) 先讓學(xué)生猜想通電直導(dǎo)線磁場(chǎng)分布情況， 演示實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察 鐵粉的排列，讓學(xué)生回答通電直導(dǎo)線周?chē)F粉的分布情況，模擬鐵粉的排列 畫(huà)出磁 感線 在與導(dǎo)線垂直的一個(gè)平面上放幾個(gè)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，通以方向相反的電流，觀察小

7、磁針的指向如何；電流方向改變，小磁針的指向如何改變？ 微課視頻驗(yàn)證，學(xué)生觀察后回答。教師歸納總結(jié) 教師板書(shū) 磁場(chǎng)分布情況：在垂直于電流的平面內(nèi)磁感線是一組以導(dǎo)線上的各點(diǎn)為圓心的 同心圓，離電流越近磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)。 磁感線方向與電流方向關(guān)系判斷方法 安培定則：用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致， 彎曲的四指 所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察，畫(huà)出各種視圖 2歡蝦載 精品文檔 教師版畫(huà)： 直線電流的磁場(chǎng)的幾種視圖: 9歡10載 立體圖 橫截面圖 縱截面圖 2、環(huán)形電流的磁感線 先讓學(xué)生猜想通電直

8、導(dǎo)線磁場(chǎng)分布情況， 演示實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察 鐵粉的排列，讓學(xué)生回答鐵粉的排列的形狀，模擬鐵粉的排列畫(huà)出磁感線 微課視頻驗(yàn)證，學(xué)生觀察后回答。教師歸納總結(jié) 磁場(chǎng)分布情況：是一些繞環(huán)行導(dǎo)線的閉合曲線，在通電線圈的中心軸上，磁感線與通電 線圈所在平面垂直，且離環(huán)心越遠(yuǎn)磁場(chǎng)越弱。 磁感線方向與電流方向關(guān)系判斷方法一安培定則 安培定則（二）：讓右手彎曲的四 指和環(huán)形電流的方向一致，伸直大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線內(nèi)部磁感線的方向。 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察，畫(huà)出各種視圖 教師版畫(huà)： 環(huán)形電流的磁場(chǎng)幾種視圖 N—■ - S 縱截面圖 3、通電螺線管的磁感線 學(xué)生在初中曾經(jīng)學(xué)過(guò)通

9、電螺線管的磁場(chǎng)，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生回顧，播放 微課視頻，學(xué)生觀察 后回答。教師歸納總結(jié) 磁場(chǎng)分布情況：通電螺線管外部的磁感線和條形磁鐵外部的磁感線相似 .內(nèi)部近似一勻 強(qiáng)磁場(chǎng)。 磁感線方向與電流方向的關(guān)系一安培定則來(lái)判定 安培定則（二）：用右手握住螺線 管讓右手彎曲的四指和電流環(huán)繞的方向一致， 伸直大拇指所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁感 線的方向。也可以說(shuō)大拇指指向螺線管的 N極。 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察，畫(huà)出各種視圖 教師版畫(huà)： 通電螺線管的磁場(chǎng)幾種視圖 縱截面圖 隨堂練習(xí)：1、標(biāo)出各圖中電流的方向 (3) ⑷ 2、問(wèn)題：請(qǐng)大家比較一下，同時(shí)安培定

10、則，在用于直導(dǎo)線和用于環(huán)形電流與通電螺線管時(shí)有 什么不同呢？一一鞏固安培定則 【課堂小結(jié)】讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆記本上 總結(jié)，然后請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)黑板上的小結(jié)內(nèi)容。 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)、比較黑板上的小結(jié)和自己 的小結(jié)，看誰(shuí)的更好，好在什么地方。 總結(jié)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一、磁感線 1 、概念：在磁場(chǎng)中畫(huà)出一些有方向的假想曲線，曲線上每一點(diǎn)的切線方向都跟 封百勺磁場(chǎng)方向相同，這樣的曲線叫做磁感線。| 2、特點(diǎn)：(1)磁感線的切線方向表示該點(diǎn)磁場(chǎng)方向， 疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。

11、 (2)任意兩條磁感線都不相交。 (3)磁感線是閉合曲線，在磁體外部，磁感線從 N極指向S極，在磁 體內(nèi)部，磁感線從S極指向N極。磁場(chǎng)的磁感線分布是三維的，立體的。 、用磁感線描述電流的磁場(chǎng) 1.直線電流的磁感線 （1）磁場(chǎng)分布情況： （2）磁感線方向與電流方向關(guān)系判斷方法 （3）直線電流的磁場(chǎng)的幾種視圖： 2. 環(huán)形電流的磁感線（1）磁場(chǎng)分布情況：（2）磁感線方向與電流方向關(guān)系判斷方法 安培定則：（3）環(huán)形電流的磁場(chǎng)的幾種視圖：| 3、通電螺線管電流的磁感線（1）磁場(chǎng)分布情況：（2）磁感線方向與電流方向關(guān) 系判斷方法 安培定則：（3）通電螺線管的磁場(chǎng)的幾種視圖： 【課

12、后作業(yè)】1、比較磁感線與電場(chǎng)線的異同點(diǎn)？ 2 、P102 的第 2、3、4 題 3 、練習(xí)第4、7題 【教學(xué)反思】三種常見(jiàn)的電流周?chē)艌?chǎng)的磁感線空間分布情況是這節(jié)課的重點(diǎn)， 他們周?chē)拇? 感線的畫(huà)法包括立體圖，截面圖，側(cè)面圖是這節(jié)課的難點(diǎn)，也是學(xué)生不容易掌握的地方。在授 課時(shí)，特別注意到這方面的講解，用多媒體課件展示了幾種電流周?chē)拇艌?chǎng)的磁感線的分布。 而且用視頻播放了用鐵屑模擬在不同電流周?chē)拇艌?chǎng)的磁感線分布實(shí)驗(yàn)， 用小磁針確定磁感線 的方向，這樣就比較形象，直觀，讓學(xué)生記憶也深刻。在授課快結(jié)束時(shí)，準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)題進(jìn)行 教學(xué)反饋，引導(dǎo)學(xué)生分析解答出來(lái)。直接讓學(xué)生領(lǐng)悟解題方法和思路，給

13、學(xué)生完成課后的練習(xí) 引路。在上課的時(shí)候，講解語(yǔ)速也稍微有點(diǎn)快，這與課堂內(nèi)容的安排有關(guān)，因?yàn)閮?nèi)容容量還是 有點(diǎn)大，所以總是加快語(yǔ)速，這樣對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就造成困難。 在多媒體課 件中，有些小問(wèn)題，通電圓環(huán)周?chē)鸥芯€分布的橫截面圖沒(méi)有給學(xué)生講解到位， 應(yīng)該先讓學(xué)生 建立感官的認(rèn)識(shí)，再?gòu)母行哉J(rèn)識(shí)升華到理性分析。個(gè)人覺(jué)得在課程的完成度方面還是滿意的， 學(xué)生積極回答問(wèn)題，課堂氛圍很好，課后反饋也不錯(cuò)，只是在知識(shí)“細(xì)”的方面上，做的不夠 好，在以后的教學(xué)中要經(jīng)常注意這方面的問(wèn)題，也培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的好習(xí)慣。 附: 《用磁感線描述磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案(2學(xué)時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 .知道什么叫磁感

14、線。 2 .知道幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)(條形、蹄形，直線電流、環(huán)形電流、通電螺線管)及磁感線分布的 情況。 3 .會(huì)用安培定則判斷直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管的磁場(chǎng)方向。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 會(huì)用磁感線描述各種磁場(chǎng)，安培定則，各種磁感線的各向視圖。 【學(xué)法指導(dǎo)】 自主合作學(xué)習(xí)、科學(xué)探究、邏輯推理等綜合運(yùn)用 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 知識(shí)點(diǎn)一：用磁感線描述磁體的磁場(chǎng) 問(wèn)題1、我們用什么方法知道物體周?chē)写艌?chǎng)？磁場(chǎng)的方向如何規(guī)定？ 問(wèn)題2、如何形象地描述電場(chǎng)中各點(diǎn)的磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向 ？如何形象地描述磁場(chǎng)中各點(diǎn)的磁場(chǎng)強(qiáng) 弱和方向？ 問(wèn)題3、什么是磁感線？ 磁感線是指在磁場(chǎng)中引入的一系列 > 的曲線，

15、其上每一點(diǎn)的 方向表示該點(diǎn) 的磁場(chǎng)方向，也是小磁針靜止時(shí) 的指向. 問(wèn)題4、磁感線有哪些特點(diǎn)呢？ (1)磁感線的切線方向表示 ,疏密程度表示 (2)任意兩條磁感線都 。 (3)磁感線是 曲線，在磁體外部，磁感線從—極指向 _極，在磁體內(nèi)部，磁感線從— 極指向_極。磁場(chǎng)的磁感線分布是 , 。 問(wèn)題5、描述幾種磁場(chǎng)的磁感線 (1)條形磁鐵的磁感線 (2) 同名磁極 (3) 異名磁極 X S (4)蹄形磁鐵 知識(shí)點(diǎn)二：用磁感線描述電流的磁場(chǎng) 通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng) 問(wèn)題1、通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)如何分布？ ?用什么定則來(lái)判斷？

16、 問(wèn)題2、磁感線方向與電流方向關(guān)系如何 問(wèn)題 3、用。表示電流方向，用 * 表示電流方向 用?表示磁場(chǎng)方向 ,用 八 表示磁場(chǎng)方向 。 三種視圖：立體圖 橫截面圖 縱截面圖 環(huán)形電流的磁場(chǎng) 問(wèn)題1、環(huán)形電流的磁場(chǎng)如何分布？ 問(wèn)題2、磁感線方向與電流方向關(guān)系如何？用什么定則來(lái)判斷？ 問(wèn)題3三種視圖：立體圖 橫截面圖 縱截面圖 通電螺線管的磁場(chǎng) 問(wèn)題1、磁感線方向與電流方向關(guān)系如何？用什么定則來(lái)判斷？ 問(wèn)題2、通電螺線管的磁場(chǎng)如何分布？ 問(wèn)題3三種視圖：立體圖 橫截面圖 縱截面圖 【課后反思】本節(jié)課我掌握了: 還存在的疑問(wèn): 1、關(guān)于磁感線，下列說(shuō)法中正確的是()

17、A.磁感線是磁場(chǎng)中客觀存在的、肉眼看不見(jiàn)的曲線 B.兩條磁感線的空隙處不存在磁場(chǎng) C.不同磁場(chǎng)形成的磁感線可以相交 D.磁感線上每一點(diǎn)的切線方向都跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致 2、在奧斯特實(shí)驗(yàn)中，小磁針N極怎樣偏轉(zhuǎn)？為什么？ 3、標(biāo)出各圖中電流的方向 ⑴ (2) (3) (4) 4、如圖所示，一束帶電粒子沿水平方向飛過(guò)小磁針的上方，并與磁針指向平行，能使小磁針 的N極轉(zhuǎn)向同學(xué)們，那么這束帶電粒子可能是 ( A.向右飛行的正離子束 B.向左飛行的正離子束 C.向右飛行的負(fù)離子束D.向左飛行的負(fù)離子束 5、如圖所示為一通電螺線管，a、b、c是通

18、電螺線管內(nèi)、外的三點(diǎn)，則三點(diǎn)中磁感線最密處 ill I,四根導(dǎo)線用電流 6、在同一平面內(nèi)有四根彼此絕緣的通電直用線, 如圖所刁 i4 =i3 >i2 >i1 , 要使。點(diǎn)的磁場(chǎng)增強(qiáng)，應(yīng)切斷哪一根導(dǎo)線中的電流 ( ) A. i1 B.i2 C . i3 D . i4 7、如圖所示，a、b、c三枚小磁針?lè)謩e放在通電螺線管的正上方、管內(nèi) 和右側(cè).當(dāng)這些小磁 針靜止時(shí)，小磁針N極的指向是 () A. a、b、c均向左 B. a、b、c均向右 C. a向左，b向右，c向右 D. a向右，b向左，c向右 8、如圖所示，環(huán)形導(dǎo)線周?chē)腥恍〈裴?a、b、c,閉合開(kāi)關(guān)S后，三只小磁針N極的偏轉(zhuǎn) a、 ,電源的接 方向是（ ） A、全向里 B 、全向外 C、a向里，b、c向外 D> a、c向外，b向里 9、如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置, 線端為e、f,現(xiàn)將a、e用導(dǎo)線連好。若接通電源后，甲乙互相吸引，你看應(yīng)怎樣連接? 嚴(yán)仲?lài)?yán)憶 d e f 精品文檔 歡迎您的下載， 資料僅供參考！ 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)資料等等 打造全網(wǎng)一站式需求 1欲犧F載