《人美版美術(shù)一上《看誰(shuí)涂得更好看》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)一上《看誰(shuí)涂得更好看》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人美版美術(shù)一上《看誰(shuí)涂得更好看》教案 ： 在隨意的涂抹之中體味色彩對(duì)視覺(jué)的沖擊 ,體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂(lè)。感受不 同的畫筆、不同的方法所帶來(lái)的不同視覺(jué)感受 ,也是學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變 化帶來(lái)的不同效果。 教學(xué)重點(diǎn) ： 在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙 ,嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 油畫棒、彩筆、作業(yè)紙 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行 ,檢查工具 ,穩(wěn)定課堂秩序 二、導(dǎo)入新課 1、看一看、觀察外型教師出示油畫棒和彩色水筆提問(wèn)：這兩種繪畫工具是我們經(jīng) 常使用的

2、 ,你知道他們的名字嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書課題——油畫棒、彩色水筆教師和學(xué)生一起討論兩種工 具的外型的不同：彩色水筆有外殼包裹 ,有筆帽 ,筆尖一般較細(xì)；油畫棒外層有紙皮包裹 筆尖較粗。 2、畫一畫、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)教師：你喜歡用那一種工具進(jìn)行繪畫？為什么？同學(xué)們指出 自己喜歡的工具。 教師：同學(xué)們 ,我們共同來(lái)隨意的。涂涂畫畫 ,實(shí)踐一下他們的不同特點(diǎn)。 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果 ,可以很均勻的去涂 色,也可以嘗試著用不同力度、不同疏密的點(diǎn)、圈、線等筆觸體會(huì)不同的涂色方法帶來(lái) 的不同畫面效果。小組討論實(shí)踐 ,觀察涂色后的結(jié)果 , 了解各種工具的使

3、用方法。 師生共同總結(jié)：油畫棒粗獷有力 ,厚重 ,遮蓋力強(qiáng) ,可以明顯的產(chǎn)生粗細(xì)深淺的變化 , 不易混合 ,容易修改 ,用尖器可以刮除表面的色彩。水彩筆柔和勻凈 ,色彩薄而透明 ,幾種 顏色重復(fù)混合可變成另外一種色彩。 3、欣賞大師的作品師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品。 教師準(zhǔn)備一些問(wèn)題：剛剛看到的作品 ,你有什么感受？你都看到了什么樣的線條和 色彩？你覺(jué)得話化的人心里在想些什么？是高興？是恐怖？還是有點(diǎn)傷心？那些筆觸 讓你有這種感覺(jué)？引發(fā)學(xué)生對(duì)奇妙的色彩世界的探究。繪畫是情感的表達(dá) ,你快樂(lè) ,你的 線條也會(huì)跳舞；你悲傷 ,你的色彩也會(huì)暗淡 ,引導(dǎo)兒童去發(fā)現(xiàn) ,去感受。 小結(jié)：以體驗(yàn)與色彩游戲?yàn)橹?, 增進(jìn)教學(xué)的趣味性 ,提高學(xué)舌功能美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣 , 體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果 ,對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、繪畫技能、 探究能力都是一種很好的啟迪。 板書設(shè)計(jì)： 第二課 看誰(shuí)涂的更好看油畫棒 彩色水筆 課后小結(jié)： 2 / 2