《六年級數(shù)學(xué)教案 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)教案 (2)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題一：圓柱的認(rèn)識 賴延思 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認(rèn)識圓柱，掌握圓柱的基本特征，知道圓柱的各部分名稱。 2、理解圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱各部分的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)過程】 一、板書課題 師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“圓柱的認(rèn)識”（板書課題）。 二、出示目標(biāo) 本節(jié)課我們的目標(biāo)是：（出示） 1、認(rèn)識圓柱，掌握圓柱的基本特征，知道圓柱的各部分名稱。 2、理解圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱各部分的關(guān)系。 為了達(dá)到目標(biāo)，下面請大家認(rèn)真地看書。 三、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第2頁到第4頁的內(nèi)

2、容，看圖看文字，，重點看圓柱的側(cè)面展開圖，想： 1、 圓柱有幾部分組成，各部分名稱是什么？ 2、 圓柱的側(cè)面展開圖是什么形狀，與圓柱有什么關(guān)系？ 5分鐘后，比誰能做對檢測題！ 師：認(rèn)真看書自學(xué)，比誰自學(xué)的最認(rèn)真，自學(xué)效果最好。下面自學(xué)競賽開始。 四、先學(xué) （一）看書 學(xué)生認(rèn)真看書，教師巡視，督促人人都在認(rèn)真地看書。 （二）檢測（找兩名學(xué)生板演，其余生寫在練習(xí)本上） 第3 ，4頁的“練一練”第1，2題 要求：1、認(rèn)真觀察，正確書寫。 2、寫完的同學(xué)認(rèn)真檢查。 五、后教 （一）更正 師：寫完的同學(xué)請舉手。下面，請大家一起看黑板上這些題

3、，發(fā)現(xiàn)問題的同學(xué)請舉手。（由差-中-好） （二）討論 1、看圖認(rèn)為判斷正確的請舉手。 【圓柱有上下兩個底面（是圓），有一個側(cè)面(長方形)】 2、觀察自己做的圓柱，側(cè)面展開圖是什么形狀？它的長和寬相當(dāng)與圓柱的什么？ [長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高] 3、評正確率、板書，并讓學(xué)生同桌對改。 今天你們表現(xiàn)實在是太好了，老師真為你們感到高興。老師這里有練習(xí)題，敢不敢來試一試？（出示） 六、補充練習(xí)，填一填，背一背： 圓柱有（ ）個底面，是完全相同的（ ），有一個（ ），展開后是個（ ）。 下面，我們就來運用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)能做得又對又快，字體還又端正。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練 作業(yè)：課本第3、4，5，6題。 練習(xí)：《金牌作業(yè)》第一頁的練習(xí)。 八、板書設(shè)計 圓柱的認(rèn)識 1、圓柱有上下兩個底面（是圓），有一個側(cè)面(長方形)。 2、長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。