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1、 談心談話記錄也談心結(jié) 一對夫妻帶著 19 歲的女兒前來咨詢， 母親說擔心女兒有什么心理問題。家人、朋友都知道，這個女孩很聰明，上學(xué)早，學(xué)習(xí)出色，平時考試成績也很好，可以輕松地考上重點大學(xué)。但是，到了高考的時候，女兒考得并不好，只被普通大學(xué)錄取了。女孩堅決不去，復(fù)讀了一段時間后又不想高考了，想出 guo，但是“雅思”也出人意料地沒考好。今年繼續(xù)復(fù)習(xí)高考后也只考到了本市的一所普通大學(xué)， 離家很近，連住宿都不用。她還是不想去，出 guo 的事情也不提了。這下父母可急了：這樣拖下去， 等她上大學(xué)那一天，別的同學(xué)恐怕都快大學(xué)畢業(yè)了！ “

2、兩面派”女兒 媽媽說，除了考試不能正常發(fā)揮外，她對女兒還有一個擔心。女兒在外面的人際關(guān)系挺好，老師也比較喜歡她，還做過班干部?？墒腔氐郊依?，她就好像換了一個人！ 東西亂放、脾氣亂發(fā)、做事亂來。在父母面前，她總是表現(xiàn)得任性而固執(zhí)。母親這樣描述的時候，父親間或點頭或者以微笑來回應(yīng)， 似乎大部分同意母親的說法。 只是說到孩子固執(zhí)的時候，爸爸糾正了一下，說： “那不是固執(zhí)，她還是比較幼稚吧！”說的時候，爸爸看著女兒，女兒飛快地向爸爸做了個鬼臉，然后是一個超萌的表情。爸爸見狀，假裝虎著臉，卻讓人很容易看得出，嚴肅表情的背后隱藏著的幸福感和享受。

3、 悲傷的往事 我很奇怪，談話 20 分鐘，女孩和我交流的時候，還是比較成熟 的。一旦要和爸爸媽媽說話，就好像進入了時光隧道，轉(zhuǎn)眼回到了三 四歲小寶貝的狀態(tài)。 于是我好奇地問這對父母， 生這個孩子前后的情 況。沒想到，媽媽輕描淡寫地告訴我，第一個兒子不在了，第二年就 又要了個女兒。 我震驚之余不得不問第一個兒子是怎么回事。 媽媽輕 輕地說：“不在了?！焙髞碓谖业淖穯栂?，她才詳細地說明。原來剛 結(jié)婚不久，她就非常開心地發(fā)現(xiàn)自己懷孕了， 卻又回想起自己曾服用 過兩種西藥治療過敏癥。擔

4、心之余，孩子生下來后果然身體很弱，還 早產(chǎn)一周。因為工作忙， 夫妻二人商量把孩子送回了老家讓爺爺奶奶 撫養(yǎng)。結(jié)果半年后回家看孩子才得知孩子已經(jīng)不在了。 原來孩子得了 白血病，家鄉(xiāng)的治療條件不好，孩子很快就過世了。老人沒敢告訴他 們，等他們回到家才得知時，一切都已經(jīng)晚了！孩子連個墓碑都沒有 立。爸爸一個人跑到山里哭了一天。媽媽說自己那幾天好像麻木了， 沒有任何感覺。 未完成的情緒 重提這段往事，爸爸再次淚水盈眶，而媽媽則比較平靜地說， 女兒也知道這件事， 還把唯一一張

5、哥哥滿月時的照片塑封好， 夾在自 己的日 本里，寫日 要好好學(xué) ， 哥哥也享受到快 和榮耀。 要 著照片周游世界， 哥哥也能看到美好的一切。 我 那位 ：“ 任何人來 ，孩子的離開都是一 災(zāi) 。但是每個人 理 痛的方式會很不同。有的人以淚洗面，有的人 怒 喊，有的人不 言不 ，有的人假裝沒事。每種方式并沒有好壞，只是因人而異。但 是，如果沒有公開、 極地 理情 ，情 并不會消失，而是會以各 種 形的方式影響著后 的生活?！敝?么 ，我是感 父 母在事 當 ， 并沒有完成 第

6、一個兒子逝去后情感上的 理， 把 份“未完成”秘密地、 密地與兒子 在一起。女兒的出生 然 移 了他 的注意力， 但他 第一個孩子的思念、 愧疚和自 是 接 地反 在了女兒身上。女兒一直保持著小孩子的狀 ，逗父母開心； 女兒保存著哥哥的照片， 常翻看；女兒渴望成功， 哥哥也“死而 無憾”??女兒好像是在活兩個人的生命里：一方面在外追求 展， 學(xué) 努力，渴望雙倍成功； 一方面在家里 持一個孩子的形象， 父 母好像一直 有一個 兒，而不是失去了一個 兒！ 用悼念解開心

7、 聽完我的分析，爸爸情 起伏， 若有所思，而女兒 深深地把 埋在雙手中抽泣。我 ： “你是理性、能干的人，自我情感控制得很好， 把悲 深深地埋在心底。 但是如果你 夫妻自己一直不去 理 件未完成的事，不去表達，你 的女兒又那么懂你 ， 就會一直替你們表達，替你們做事，完成你們不能完成的心愿?！卑职謫枺骸澳俏覀冊撛趺醋瞿?？”我回答說：“每個人、每個家庭、每種文化都有不同的處理方式。我不知道你們會怎樣。但是，一般情況下，當我們能很正式而鄭重地悼念后，這件事就比較容易放下了。有的人會補辦一個隆重的葬禮， 有的人會雕刻一個墓碑， 有的人會種一棵樹，有的人會寫一封

8、信給失去的親人并燒掉。 ”爸爸激動地說：“我 們回去商量一下，我們會做的！如果兒子活著，他下個月正好滿 20 歲！”我說：“這很好！找到合適的方式，你們就能放下這件事，你 們的女兒也就能更輕松地活出自己來。 不然，她不會放心地離開你們， 去追求自己的生活和事業(yè)。 她會一直掙扎在照顧父母和發(fā)展自己的矛 盾中?！? 1 年后，這個家庭告訴我，他們在老家的山里，并排種了兩棵楊樹。一棵代表兒子，一棵代表女兒。媽媽給這個早逝的親骨肉寫了一封長長的信，在兒子那棵樹前讀給他聽，讀的過程中幾度中斷。在丈夫和女兒的鼓勵下，媽媽讀完了信

9、，燒掉了，并告訴兒子，家人每年都會回來看望他。 而女兒，則帶著兩棵樹的照片放心地去新西蘭讀書了。她希望將來成為一名醫(yī)生。走之前，她還陪著爸爸媽媽去買了一條可愛的小狗。她悄悄地叮囑小狗，要好好地照顧爸爸媽媽！ 知識百寶箱 未完成情節(jié)，通常指個人因以往生活中的某些心靈創(chuàng)傷和刺激 經(jīng)歷所留下的不良情緒體驗，如懊惱、悔恨、內(nèi)疚、 怨恨等，也叫做“契可尼效應(yīng)”。它是指得不到或者失去的東西往往會使人記憶深刻，甚至刻骨銘心。它們猶如一個個心結(jié)，系住了人在現(xiàn)實生活中的自由活動。想要全心全意地投入現(xiàn)實生活， 人就必須排除這些心結(jié)的干擾。 西方心理學(xué)家契可尼做過許多有趣的試驗，發(fā)現(xiàn)一般人對已完成了的、已有結(jié)果的事情極易忘懷，而對中斷了的、未完成的、未達目標的事情總是記憶猶新，難以釋懷。 專欄作者 劉丹 北京大學(xué)心理學(xué)系臨床心理學(xué)方向博士畢業(yè)，現(xiàn)任清華大學(xué)學(xué)生心理咨詢中心臨床督導(dǎo)。 具有非常豐富的青少年心理及家庭治療的經(jīng)驗。曾接受首期中德高級心理師連續(xù)培訓(xùn)項目。 內(nèi)容僅供參考