《學(xué)生用導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)生用導(dǎo)學(xué)案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：22 最后一頭戰(zhàn)象 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會寫11個生字。正確讀與生字相關(guān)的詞語。 2、有感情朗讀課文。能用自己的話講講這個故事。 3、學(xué)習(xí)作者、具體細致的表達方法，感受戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚的情懷。 學(xué)習(xí)重點： 通過入情入境的品讀，感受課文飽含深情的語言，體會戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。 學(xué)法提示： 1、聯(lián)系課文內(nèi)容理解“戰(zhàn)象”及一些詞語的含義。抓主要事件概括主要內(nèi)容。 2、運用抓重點詞句、聯(lián)系上下文、邊讀邊想象等方法來理解內(nèi)容，體會情感。 課前——預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué) （1）我會寫生字 r ku xiāng ji

2、āo nng zhng dng yng pīn b (　 ) (　 ) (　 ) (　 ) (　 ) sh bēi juān k png zhng bēi zhung (　 ) (　 ) (　 ) (　 ) q b chng shēng zhn ěr y lng jiǒng jiǒng yǒu shn (　 )

3、 (　 ) (　 ) （2）我能辨字形讀準(zhǔn)字音并組詞 劈（ ） 寇（ ） 躁（ ） 搏（ ） 弊（ ） 冠（ ） 燥（ ） 博（ ） （3）我能填寫恰當(dāng)?shù)脑~語 （ ）的老朋友 （ ）的氣概 （ ）的江面 （ ）的吼叫 （ ）的戰(zhàn)場 （ ）的象兵 （4）我能把生字寫正確美觀，難寫的多寫幾遍。 2、通過讀課文，

4、我知道《最后一頭戰(zhàn)象》作者是________，課文以________為序，扣住四個感人的片段：________________、________________、________________、________________。把________的生命里的最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來，尤其是對嘎羧______ ________的描寫細致入微，如再次見到象鞍時的________，在打洛江邊的__________，在“百象冢”旁__________。 3、學(xué)習(xí)過程中我有幾點疑問想與老師同學(xué)交流一下： 課中——學(xué)習(xí)研討 一、讀課文，說印象。 上節(jié)課領(lǐng)略了最后一頭戰(zhàn)象嘎羧的風(fēng)

5、采，嘎羧得到人們的救護，起死回生，二十多年過去，嘎羧已成為垂暮英雄。在它生命的最后時刻，我知道留下了三個感人的片段（ ）（ ）（ ）。 二、讀語句，細感悟 1、在大家的眼里，嘎羧是善良的，是堅強的，是英勇的，是忠誠的。課文中的許多描寫都給我們留下了這樣的印象。今天這節(jié)課，讓我們一起跟隨作者走進課文，感受嘎羧的情懷。 A、感悟嘎羧的“懷舊”、“善良”。 （自由研讀6、7、12、14幾個自然段，小組合作，匯報學(xué)習(xí)情況） 句子1___________________從中我體會到___________________

6、________________ 句子2___________________從中我體會到___________________________________ B、感悟嘎羧的“英勇”。 句子1__________________ 從中我體會到___________________________________ 思考：為什么戰(zhàn)象見到戰(zhàn)斗過的象鞍那么激動？為什么戰(zhàn)象披掛上象鞍又顯得那么英武豪邁？ C、感悟嘎羧的“忠誠”。 句子____________________從中我體會到___________________________________

7、2、尋找感動。 課文里還有令我感動、令我深思的語段，我想和同學(xué)一起有感情地朗讀。 三．課后思考：回讀課文，思考作者是怎樣將戰(zhàn)象的情感表達出來的？與《老人與海鷗》一文有什么異同之處？ 同：___________________________不同：___________________________________ 四、推薦作品 像這樣寫人與動物，動物與動物之間的情感故事的文章還有很多，我向大家推薦： __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________