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1、 中班探索活動《有用的剪刀》 蕭江鎮(zhèn)中心幼兒園 徐玲玲 一、活動背景： 經(jīng)常聽家長說，自家的孩子對家里的剪刀、鉗子、榔頭等真家伙非常感興趣，常常翻開爸爸的工具箱想玩?zhèn)€痛快，這些工具竟然比孩子的玩具更能吸引他們的注意力，而家長感到讓年幼的孩子玩這些工具有些不安全，常常阻止他們玩弄。但細想一下，我們的生活中哪個環(huán)節(jié)不用到工具呢？工具是生活中必不可少的小幫手，工具世界里隱含的各種各樣的科學原理和豐富知識，是孩子們認識生活、動手操作、探索秘密的重要教育資源。針對孩子天生對各種生活工具充滿好奇的心理，我設(shè)計本次教學活動，由此帶孩子們進入探索

2、工具秘密的一個全新的領(lǐng)域。 二、活動目標： 1、能夠自由使用剪刀，體驗自己親手剪東西的成功感。 2、在剪的過程中，激發(fā)孩子對感知各種材料的主動探索欲望。 三、活動準備： 1、剪刀、手工紙、各種廢舊物（毛巾、報紙、硬紙板、皺紋紙、布條、塑料包裝袋等。）、操作盒等。 2、課件《有用的剪刀》。 四、活動過程： （一）、請孩子們用日常剪刀剪窗花。 1、引導(dǎo)孩子們發(fā)表了自己對用剪刀的安全看法。 2、請孩子把剪好的窗花貼在窗戶上，體驗成功感。 （二）、引導(dǎo)幼兒嘗試剪不同材料的廢舊物，激發(fā)幼兒探索欲望。 教師巡回指導(dǎo)，允許孩子交流，提示幼兒注意安全。 （三）、鼓勵幼兒大膽講述自己探索后的經(jīng)驗。 1、請孩子們講述自己的經(jīng)驗，如探索到軟的東西容易剪，硬的東西難剪。 2、討論：這些材料該用什么剪刀？ （四）、課件《小剪刀大世界》。 d qZ)["_6] MV/波波嘟親子網(wǎng) E _b,K0{L?1、引導(dǎo)幼兒觀察剪刀的大小、顏色、造型、等。 設(shè)問：你覺得這些剪刀有什么不一樣？ 2、初步了解剪刀的不同特性及分類。（家用剪刀、花木剪刀、鋼鐵剪刀、醫(yī)用剪刀、裁縫剪刀、寵物剪刀、美發(fā)剪刀。） （五）、延伸活動： 鼓勵孩子回家和父母一起尋找各種類型的剪刀并了解其用途，下次活動中和大家一起分享。