《趙麗宏《晨昏諾日朗》閱讀練習(xí)及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《趙麗宏《晨昏諾日朗》閱讀練習(xí)及答案（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、趙麗宏《晨昏諾日朗》閱讀練習(xí)及答案 篇一：趙麗宏《晶瑩的瞬間》閱讀練習(xí)及答案 閱讀下面的文章，完成11-18題。 （一） 晶瑩的瞬間 趙麗宏 那天下午，正在聽(tīng)肖邦的一段鋼琴夜曲，彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著、流淌著，在我周圍的空間發(fā)出晶瑩透明的回聲。徐緩悠揚(yáng)，如歌如訴的琴聲，輕輕扣擊著聽(tīng)者的心，使人如歷夢(mèng)幻，眼前仿佛出現(xiàn)許多遙遠(yuǎn)而迷人的故事，你是這些故事中的人物，你在這些故事中徜徉，在這引動(dòng)故事中飄飛人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩(shī)歌永遠(yuǎn)無(wú)法傳達(dá)出這樣的意境。 突然地，外面下

2、起雪來(lái)，潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿了天空。此刻，肖邦的鋼琴夜曲依然在我周圍回響，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調(diào)，仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的雪花緩緩流動(dòng)，又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著窗外的雪，凝視著飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現(xiàn)在眼前。 許多年前，也是在春節(jié)過(guò)后的一天，剛邁出中六的我，告別父親，孤身坐上了北去的列車前往異鄉(xiāng)?；疖囬_(kāi)出不久，就下起了大雪。這是我有生以來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)春雪，雪花鋪天蓋地落下來(lái)，很快就覆蓋了大地，從車窗里望出去，白茫茫一片。鐵軌消失了，鐵路兩邊的電線上也積滿了雪，木頭的電線桿竟然難負(fù)其重，紛紛倒伏在路邊。火

3、車不得不停在遠(yuǎn)離車站和城鎮(zhèn)的雪原中。當(dāng)時(shí)，我感到命運(yùn)正通過(guò)這突然降臨的大雪，向我發(fā)出了嚴(yán)峻而不祥的預(yù)兆。車窗外，看不到人，看不見(jiàn)路，只有雪花在灰色的天空中飛揚(yáng)車廂里一片抱怨聲。在我周圍煩躁不安的乘客中，只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對(duì)面的一個(gè)七八歲的小姑娘，她趴在車窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴里大聲地唱著：①雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘，聽(tīng)著她的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著，她母親是個(gè)三十來(lái)歲的少女?huà)D，穿著樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著快樂(lè)的女兒。女兒的快樂(lè)也感染了她，她微笑著

4、回答女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。她回答不上，小姑娘就來(lái)問(wèn)我，看著她天真活潑的臉色，我盡自己所能，盡量回答她的提問(wèn)我們的列車在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周圍的人帶來(lái)了快樂(lè)。晚上，母女倆互相依偎著安靜入睡。我凝視著她們，就像凝視一尊表現(xiàn)母愛(ài)和童真的美妙雕塑。她們對(duì)生活充滿了美麗的期望，即使面對(duì)著使旅途中斷的冰雪?；叵肫饋?lái)，我和這對(duì)母女才講了不多幾句話，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁。第二天早晨，火車開(kāi)動(dòng)了，我很快到達(dá)了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向.和生活的第一行深深的腳印。此后，每當(dāng)我艱

5、難地尋找著自己的道路時(shí)，心里就會(huì)響起那單純明朗的歌聲：②雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花 就在我沉浸在遙遠(yuǎn)而溫馨的往事中時(shí)，窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪，突然地來(lái)，突然地去，猶如稍縱即逝的夢(mèng)幻，而肖邦的鋼琴夜曲，依然在我的周圍回響，仿佛是那場(chǎng)大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪，盡管只是瞬間的閃現(xiàn)，但我很難忘記它們帶給的遐想。我想，在喧囂的生活中，有這樣詩(shī)意的奇妙片刻，去放飛自己 自由而寧?kù)o的心境，是那么的好。（本文有刪改） 11.第二段中寫(xiě)雪花，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 12.文章為什么要兩次寫(xiě)小姑娘的

6、歌聲？請(qǐng)結(jié)合上下文作簡(jiǎn)要回答。（2分） 13.文中畫(huà)橫線的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分） ①人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩(shī)歌永遠(yuǎn)無(wú)法傳達(dá)出這樣的意境。 ②在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向.和生活的第一行深深的腳印。 篇二：語(yǔ)文課外閱讀題精選(附) 初中語(yǔ)文閱讀題精選—附答案 一、春（16分） ①a桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮?/p>

7、嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。 ②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引＿＿＿＿（A、絆 B、伴 C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天＿＿＿＿ （A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。 1、請(qǐng)給①段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題： （2分） 2、解釋②段中加點(diǎn)的詞。（2分） （l）賣弄： （2）宛

8、轉(zhuǎn)： 3、在②段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在方格內(nèi)，它們分別是（ ）（ ）（填序號(hào)）（2分） 4。第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？（2分） a、句： b、句： 5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么？ （2分） 6、②段用這詩(shī)句開(kāi)頭在文段中有什么作用？從那個(gè)角度寫(xiě)出了風(fēng)的特點(diǎn)？（4分） 答： 二、金盒子（節(jié)選）（10分） 弟弟十歲那年，我要離家外出，臨別時(shí)，我將他的玩具都埋在他的小屜中，自己帶了這只金盒子在身邊，因?yàn)榻鸷凶訉?duì)于我不僅是一種紀(jì)念，而且是骨肉情愛(ài)之所系了。 做客他鄉(xiāng)，一連就是五

9、年，小弟弟的來(lái)信，是我唯一的安慰。他告訴我他已經(jīng)念了很多書(shū)，并且會(huì)畫(huà)圖畫(huà)了。他又告訴我說(shuō)自己的身體不好，時(shí)?？人园l(fā)燒，說(shuō)每當(dāng)病在床上時(shí)，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身邊給他講香煙片上《封神榜》的故事。可是為了戰(zhàn)時(shí)交通不便，又為了求學(xué)不能請(qǐng)假，我竟一直不曾回家看看他。 恍惚又是一場(chǎng)噩夢(mèng)，一個(gè)電報(bào)告訴我弟弟突然患腸熱病，只兩天就不省人事，在一個(gè)凄清的七月十五深夜，他去世了！在臨死時(shí)，他忽然清醒起來(lái)，問(wèn)姐姐可曾回家。我不能不怨恨殘忍的天心，在十年前奪去了我的哥哥，十年后竟又要奪去我的弟弟，我不忍回想這接二連三的不幸事件，我是連眼淚也枯干了。 哥哥與弟弟就這樣地離開(kāi)了我，留下的

10、這一只金盒子，給與我的慘痛該是多么深？但正為它給與我如此慘痛的回憶，使我可以捧著它盡情一哭，總覺(jué)得要比什么都不留下好得多吧！ 幾年后，年邁的雙親，都相繼去世了，暗淡的人間，茫茫的世路，就只丟下我踽踽獨(dú)行。如今我又打開(kāi)這修補(bǔ)過(guò)的小鎖，撫摸著里面一件 件寶物，貼補(bǔ)爛泥兵腳的美麗畫(huà)紙，已減退了往日的光彩，小信封上的鉛筆字，也已逐漸模糊得不能辨認(rèn)了。可是我痛悼哥哥與幼弟的心，卻是與日俱增，因?yàn)檫@些暗淡的事物，正告訴我他們離開(kāi)我是一天比一天遠(yuǎn)了。 1、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。（2分） 不省人事（ ） 與日俱增（ ） 2、選文第一段的末句中“紀(jì)念”具體指 ，

11、“骨肉情愛(ài)”具體指 。（2分） 3如何理解第四段畫(huà)線的含義？（2分） 4、文章最后一段的第一句中“踽踽獨(dú)行”能否換成“孤苦伶仃”，為什么？（提示：踽踽：獨(dú)自走路孤零零的樣子）（2分） 5、談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。（2分） 三、母親兒子（13分） 滿倉(cāng)娘是個(gè)瞎子，滿倉(cāng)當(dāng)兵時(shí)，她正患病在床。臨走前他娘將他喚床前摸了又摸，然后滿倉(cāng)一步三回頭地當(dāng)兵去了。 滿倉(cāng)出事那晚，風(fēng)很大，地上有水洼的地方結(jié)著薄薄的冰。那是在搶修線路時(shí)，水泥柱突然倒塌，壓在滿倉(cāng)身上。據(jù)后來(lái)查看，那根柱子被汽車撞過(guò)。在抬往連隊(duì)的路上，滿倉(cāng)示意班長(zhǎng)湊過(guò)頭來(lái)，絲絲縷縷地

12、說(shuō)道：“不要讓我娘曉得，不然她會(huì)受不了的。”說(shuō)罷頭一歪，去了。 滿倉(cāng)去后不久，連隊(duì)掀起了學(xué)習(xí)滿倉(cāng)字體的熱潮。滿倉(cāng)檔案上填的是 初中畢業(yè)。其實(shí)初中就上過(guò)一年。兵們比練龐中華的字帖還要投入地練著滿倉(cāng)的字。滿倉(cāng)家里有哪些人，有幾畝地，有幾頭豬，兵們了解的很清楚，一封封信飛向那個(gè)小山旮旯里，信首都稱娘。 滿倉(cāng)娘收到每一封信都?xì)g天喜地的，請(qǐng)人念完后還要摸一摸，好像那就是滿倉(cāng)的臉。念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道滿倉(cāng)其實(shí)已經(jīng)永遠(yuǎn)回來(lái)了。就在村口的東山坡上，滿倉(cāng)是他們指導(dǎo)員和政治部組織科一位干事裝在一個(gè)小匣子里帶回來(lái)的，這些只瞞住一個(gè)人，滿倉(cāng)娘。

13、 過(guò)年前，滿倉(cāng)說(shuō)要回來(lái)看娘。過(guò)年的氣氛很濃了，空氣散發(fā)著炮仗的火藥香味兒，滿倉(cāng)又來(lái)信說(shuō)，有任務(wù)，回不來(lái)了，同時(shí)寄回了一張照片，還有些藥品、營(yíng)養(yǎng)品。其實(shí)那照片，只是個(gè)和滿倉(cāng)穿一樣衣服的兵。滿倉(cāng)娘把照片貼在胸口，直喚滿兒。 又是一年，梧桐樹(shù)葉落完了，滿倉(cāng)還沒(méi)有回來(lái)。滿倉(cāng)娘收到好多好多的信、藥物、營(yíng)養(yǎng)品，還有76張照片。滿倉(cāng)生前的連隊(duì)那時(shí)正有76個(gè)兵。 滿倉(cāng)已是超期服役了。初冬的一天，滿倉(cāng)娘突然病情加重，昏迷不醒。黃昏時(shí)，醒過(guò)來(lái)了，她把滿倉(cāng)的姐姐喚到床前吩咐：“我見(jiàn)不到滿兒了，我死了，千萬(wàn)不要讓他曉得，他會(huì)傷心的，影響他干大事業(yè)”說(shuō)完，滿倉(cāng)娘干枯的手輕輕地?fù)崦且化B厚厚

14、的、蓋著紅色三角郵戳的信，忽然聽(tīng)住不動(dòng)了。 滿倉(cāng)娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開(kāi)了。 小說(shuō)的主人公是______________。（1分） 2、小說(shuō)留給讀者印象最深的人物語(yǔ)言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語(yǔ)言，這是因?yàn)?： __________________________________________________________________ 。（3分） 3、滿倉(cāng)去世后，滿倉(cāng)連隊(duì)為何學(xué)習(xí)滿倉(cāng)的字？這一情節(jié)連同本節(jié)的其他情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題有何作用？_______________________________________

15、____________________ ________________________________________________________________________ 。（3分） 4、小說(shuō)中最為奇特但又真實(shí)可信的情節(jié)應(yīng)是哪個(gè)情節(jié)？它為什么又奇特又真實(shí)可信？ ________________________________________________________________________ __________________________________________（2分） 5、“念信的人一念完，緊咬嘴唇，

16、眼睛一紅，趕緊往外跑”表現(xiàn)了人物一種________________________ 的復(fù)雜情感。（2分） 6、“滿倉(cāng)娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開(kāi)了”中“哭開(kāi)了”形象地表現(xiàn)出戰(zhàn)士們 _______________________的感情。（2分） 篇三：趙麗宏《周莊水韻》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練附答案 周莊水韻趙麗宏我曾經(jīng)三次到周莊，每一次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是仲春，天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)

17、一夜小雪，積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)⑦，水聲重重疊疊，如訴如泣⑧，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般⑨柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。1、第一次，描寫(xiě)了春雨迷蒙中的周莊，周莊的一切籠罩

18、在飄忽的雨霧中，猶如畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。根據(jù)文中的理解，說(shuō)說(shuō)水墨畫(huà)有什么韻味。____________________________________________________________ 2、第二次，描寫(xiě)了冬天雪后的周莊就像一幅版畫(huà)。說(shuō)說(shuō)你感受到的版畫(huà)不同于水墨畫(huà)的韻味。____________________________________________________________ 3、兩次寫(xiě)周莊，哪次寫(xiě)得詳細(xì)說(shuō)說(shuō)是怎么寫(xiě)的____________________________________________________________ 4、第二次寫(xiě)周莊時(shí)，除了

19、從色彩的角度描述周莊所特有的神韻外還寫(xiě)了滴水和流水的聲音。說(shuō)說(shuō)這種聲音的特點(diǎn)是什么？ ____________________________________________________________ 5、從全文的角度而言，描述前兩次到周莊所見(jiàn)所聞的用意是什么____________________________________________________________ 6.分析本段的語(yǔ)言特點(diǎn) ____________________________________________________________ [參考答案]： 1、一切的景觀全在“似與不似”之間，給人一種迷離朦朧的美感。2、黑白分明，線條流暢，帶有一種典雅、古樸的神韻。 《》