《教學(xué)設(shè)計(jì)要求》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教學(xué)設(shè)計(jì)要求(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教學(xué)設(shè)計(jì)要求:
1. 按照工具模板來完成教學(xué)設(shè)計(jì),模板請(qǐng)點(diǎn)擊附件下載;
2. 圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”,確定教學(xué)設(shè)計(jì)主題
3. 字?jǐn)?shù)要求 500 字以上;
4. 必須原創(chuàng),要要求完成,如不符合作業(yè)要求,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),按不合格處理。
題目
授課教師
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)關(guān)鍵
教學(xué)方法
運(yùn)用的信息技術(shù)工具
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
音樂活動(dòng)
年級(jí)學(xué)
中班
2、
信息技術(shù)與
《螞蟻搬豆》
科
藝術(shù)領(lǐng)域
課型
學(xué)科整合課
王丹
工作單
樂素河鎮(zhèn)中心幼兒園
位
1.能安靜的聽完兒歌,遵守游戲規(guī)則。
2.能用愉快好聽的聲音唱歌。
3.知道團(tuán)結(jié)起來力量大,體驗(yàn)因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而成功的游戲感受。
重點(diǎn):游戲環(huán)節(jié)中的,孩子們對(duì)于團(tuán)結(jié)游戲的體驗(yàn)。
難點(diǎn):對(duì)于團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和在生活中的主動(dòng)運(yùn)用。
游戲,律動(dòng),結(jié)合課件,玩教具與老師的指導(dǎo)采用游戲法,直觀教學(xué)法結(jié)合
硬件:準(zhǔn)備好的“大沙包”一個(gè),大輪胎軟件:《螞蟻搬豆》課件,相關(guān)音樂
根據(jù)孩
3、子們對(duì)游戲的喜愛,采取音樂游戲的方式,來吸引幼兒主動(dòng)參與,用輕松律動(dòng)來活躍氣氛,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)從簡(jiǎn)到難,慢慢開展,讓孩子們能夠接受,高度參與。通過游戲來體驗(yàn)團(tuán)結(jié)。
教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間安排
一.活動(dòng)開始
談話:小朋友今天我們班來了一位小
在第一部分活動(dòng)開始時(shí),我運(yùn)用
客人,你看是誰來了?(出示一只小
了談話和提問的方式來做活動(dòng)引導(dǎo)。
螞蟻?zhàn)層變赫J(rèn)識(shí))
關(guān)鍵性提問:它長(zhǎng)得什么樣子?你在
關(guān)鍵性提問先抓住孩子的注意力。引
哪里見過它?引導(dǎo)幼兒討論??梢宰?
幼兒舉手回答問題。(注意常規(guī)
4、的培
出活動(dòng)主題。
養(yǎng))
二、活動(dòng)環(huán)節(jié):
在第二部分里,運(yùn)用課件的引導(dǎo)
1、出示課件圖片提問:圖上畫的是什
作用,讓孩子從視覺和聽覺上來感受
么?(一只小螞蟻 一粒豆) 這只小螞
蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?
音樂,根據(jù)歌詞的內(nèi)容來創(chuàng)作動(dòng)作,
(在洞口看見了一粒豆,)它看見一
粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,
表演。通過出示圖片,提問和一起參
它能搬得動(dòng)嗎?(搬不動(dòng))為什么在
螞蟻的眼里豆子會(huì)這么大?(因?yàn)槲?
與表演,讓孩子參與到游戲中來。
蟻太小,豆子太大了。)我們一起來
學(xué)一學(xué)螞蟻
5、搬豆時(shí)用力、著急的樣子
在第三部分中開始了團(tuán)結(jié)的游
好嗎?教師提示,幼兒自由表演。
戲,活動(dòng)進(jìn)行到這里,孩子們都比較
2、下面我們一起看圖片編一首兒歌好
嗎?教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動(dòng)
熱心的想要幫助螞蟻們把“豆子”搬
作(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,
用力搬也搬不動(dòng),急得直搖頭。)
引
回家。
導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動(dòng)作。
討論:“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦?
誰有好辦法?” 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)
識(shí)自由回答;老師給予肯定。
1、出示圖片 2:“讓我們來看一看,
小螞蟻想了個(gè)什么好辦法
6、?”引導(dǎo)幼
兒看圖后自由交談。教師運(yùn)用歌詞小
結(jié):“小小螞蟻想一想,想出好辦法,
回洞請(qǐng)來好朋友,一起抬著走?!?
鞏
固歌詞: “小螞蟻想的什么好辦法?”
幼兒:“回洞請(qǐng)來好朋友 ---”
4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎
樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅
圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話:
可以運(yùn)用一系列的提問“老師把小螞
蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌
曲,,我們一起來聽一聽好嗎?”
教
師看著圖完整的清唱一遍歌曲。 提問:
這首歌好聽嗎?你想不想學(xué)
7、唱這首
歌?那么我們先給這首歌起個(gè)名字好
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)
20 分鐘一.活動(dòng)導(dǎo)入部分用時(shí)
2 分鐘
二.活動(dòng)的環(huán)節(jié)用時(shí)
10 分鐘三.活動(dòng)重難點(diǎn)部分我們帶領(lǐng)孩子根據(jù)音樂來表演,體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)?!庇脮r(shí) 5分鐘。四.活動(dòng)結(jié)束用時(shí) 3分鐘,做物品整理,活動(dòng)延伸。
嗎?引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字,師生通
過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。
三.活動(dòng)體驗(yàn)
放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。請(qǐng)
幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進(jìn)行分組
表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)
作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
教師關(guān)鍵性提問:為什么一只螞
蟻搬不動(dòng)豆子呢?結(jié)合實(shí)際幫助幼兒
理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。教育小
朋友同伴之間要互相關(guān)心, 互相幫助。
板書設(shè)計(jì)
板書方面畫簡(jiǎn)單的卡通螞蟻形象做背景,活躍游戲氛圍。