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第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第1課時法不可違 道德與法治八年級上冊 RJ 教學課件 導入新課 2016年7月4日 天津市第一中級人民法院一審以受賄罪 非法獲取國家秘密罪和濫用職權罪三罪并罰 對全國政協(xié)原副主席 中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部原部長令計劃宣判執(zhí)行無期徒刑 剝奪政治權利終身 并處沒收個人全部財產 令計劃受到法律的懲罰說明了什么 新課探究 目標導學一 違法無小事 1 閱讀教材P46 運用你的經驗 2 角色扮演 由學生分別扮演不同角色 以小品的形式表演出來 激發(fā)學生學習的積極性 3 小勤為什么會被送到派出所 提示 小勤的行為雖然不是主觀故意 但客觀上其行為已經違法 4 這樣的事情可以避免嗎 提示 可以 了解法律 學習法律 懂法守法就可以避免 活動一 認識違法行為 1 閱讀教材P47 探究與分享 2 分組對三種不同的情形進行討論 這些行為有哪些不同的影響 對社會產生了哪些危害 觸犯了何種法律 怎么才能解決問題 鏡頭一 朱某拾到蘇某的手表拒不返還 違反了物權法 給蘇某造成了財產損失 被法院判決限期歸還蘇某的手表 民事違法 李某等人的行為違反了治安管理處罰法 破壞了體育館的公共秩序 被公安機關予以警告處罰 行政違法 鏡頭二 趙某的行為觸犯了刑法 影響了社會的穩(wěn)定 被人民法院判處有期徒刑 刑事違法 鏡頭三 活動二 認識違法行為與法律責任 承接教材P47 探究與分享 較輕 物權法 民法 民事責任 民事違法行為 較輕 治安管理處罰法 行政法規(guī) 行政處分或行政處罰 行政違法行為 嚴重 刑法 刑事責任 刑事違法行為 1 根據(jù) 對社會的危害程度 違法行為又可以分為哪幾種 2 從 承擔的法律責任 來看 我們可以得出什么結論 教師總結 民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微 稱為一般違法行為 刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種 通常稱為犯罪 無論是一般違法還是犯罪 都要承擔法律責任 一般違法行為 犯罪 民事違法行為 行政違法行為 無論是違法還是犯罪都要承擔法律責任 憲法 constitution 是一個國家的根本大法 民法是調整平等主體 自然人 法人 其他組織 之間財產關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱 目標導學二 警惕身邊的違法行為 活動一 警惕身邊的行政違法行為 1 閱讀教材P49 探究與分享 2 你自己或者身邊有人做過這些事嗎 鏡頭一 鏡頭一適用治安管理處罰法第二十五條 屬于擾亂公共秩序的行為 鏡頭二 鏡頭二適用治安管理處罰法第三十五條 屬于妨害公共安全的行為 鏡頭三 鏡頭三適用治安管理處罰法第四十三條 屬于侵犯人身權利 財產權利的行為 活動二 警惕身邊的行政違法行為 1 閱讀教材P50 探究與分享 2 上述行為違法嗎 會受到哪些處罰 鏡頭一 鏡頭一中賣方不履行合同 給買方造成財產上的損失 賣方的信譽度降低 影響雙方繼續(xù)進行合作 我國 合同法 第一百零七條規(guī)定 當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的 應當承擔繼續(xù)履行 采取補救措施或者賠償損失等違約責任 鏡頭二 鏡頭二中照相館侵犯了對方的肖像權 中華人民共和國民法通則 第一百條規(guī)定 公民享有肖像權 未經本人同意 不得以營利為目的使用公民的肖像 第一百二十條規(guī)定 公民的姓名權 肖像權 名譽權 榮譽權受到侵害的 有權要求停止侵害 恢復名譽 消除影響 賠禮道歉 并可以要求賠償損失 鏡頭三 鏡頭三中出版社侵犯了作者的著作權 著作權法 第四十七條 有下列侵權行為的 應當根據(jù)情況 承擔停止侵害 消除影響 賠禮道歉 賠償損失等民事責任 一 未經著作權人許可 發(fā)表其作品的 教師總結 1 我們要認識一般違法行為的危害 自覺依法規(guī)范自己的行為 2 在社會生活中 我們要分清是非 增強守法觀念 嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定 3 在社會交往中 我們要依法從事民事活動 積極防范民事侵權行為和合同違約行為 既要維護自己的權益 又要尊重他人的權益 促進社會健康和諧發(fā)展 課堂小結 1 俗話說 小時偷針 大時偷金 這句話表明 A 小偷小摸沒有關系 不會構成犯罪B 一般違法與犯罪都是違法行為 應受法律制裁C 偷針 與 偷金 是一般違法與犯罪的本質差別D 一般違法較容易發(fā)展到犯罪 隨堂訓練 D 更多精彩內容 微信掃描二維碼獲取 掃描二維碼獲取更多資源