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1、
第 19 課 電影與電視
【課時安排】 1 課時
【課標要求】了解藝術(shù)產(chǎn)生于發(fā)展的歷程,認識其對社會生活的影響。
【重難點】重點:電影、電視藝術(shù)的產(chǎn)生及其影響
難點:電視對現(xiàn)代社會發(fā)展的利弊
【教材分析】本課是一部概要式的影視藝術(shù)起源發(fā)展史,教材分別從電影藝術(shù)的興起與發(fā)展、電視
藝術(shù)的興起與發(fā)展兩個方面作了介紹。 本課的講授使我們認識影視藝術(shù)是當時政治經(jīng)濟的反映,社會進步的產(chǎn)物, 反映了科學技術(shù)的發(fā)展。 在學習過程中應結(jié)合切身體會闡述影視藝術(shù)的魅力和影響,研討分析影視的利弊。
研習教材重難點
一、 默片時代
【知識 梳理
2、】
1、電影的誕生
1895 年 12 月 28 日由 國的 發(fā)明。這一天被公認為“世界電影日” 。
2、電影的發(fā)展
( 1)默片時代: 1927 年前,由于技術(shù)所限,當時的電影是無聲電影,因此被稱為默片時代。
現(xiàn)代電影之父 ——
美國人格里菲斯對電影制作和攝影技術(shù)進行了許多重大的改革和完善,因此被稱為現(xiàn)代電影之父?!菊`區(qū)警示】
盧米埃爾兄弟是電影的發(fā)明者, 現(xiàn)代電影之父主要是肯定格里菲斯對電影制作技術(shù)進行了重大改革而給予的。
1、被肖伯納稱為“電影藝術(shù)中絕無僅有的天才”的默片時代最著名的電影明星是 ( )
A 、盧米埃爾兄
3、弟 B 、格里菲斯 C、卓別林 D、貝爾德
2、格里菲斯被稱為“電影之父”主要是因為 ( )
A 、對現(xiàn)代電影和攝影技術(shù)進行改革
B 、發(fā)明了電影
C、著名的喜劇演員
D 、使電影進入到有聲電影階段
3、 19 世紀末影視技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展主要是由于 ( )
是 ①攝影技術(shù)的發(fā)展 ②連續(xù)攝影 ③縮短曝光
A 、②③ B、①③ C、①②③ D、①②
4、電影是近代年輕的藝術(shù)形式,近代電影的發(fā)明人是 ( )
A 、盧米埃爾兄弟 B 、格里菲斯
C、卓別林 D 、貝爾德
5、下列有關電影的說法不正確的是 ( )
A 、近代電
4、影最早是由法國人盧米埃爾兄弟發(fā)明的
B 、格里菲斯被譽為“電影界的莎士比亞”
C、最早的電影是無聲電影
D 、默片時代的電影多為悲劇電影
6、下列電影作品不屬于卓別林的是
( )
A 、《一個國家的誕生》
B 、《城市之光》
C、《摩登時代》
D 、《大獨裁者》
二、
坐擁天地
【知識
梳理】
——最杰出的喜劇大師
1、產(chǎn)生:
其代表作是
、
和
。被稱為“
”,對電影藝術(shù)的發(fā)展作
2、功能:
出了重要貢獻。
( 1
5、) 電 視 最
重
要
的 功
能
是
,
為 人
③
評
們
;
價
:
( 2)電視還成為
的重要手段;
。
( 3)電視的另一重要功能是
。
( 2)進一步發(fā)展——
( 4 ) 電 視 還 能
。 電 視 對 藝 術(shù) 品
崛起的前提:
的
, 使 美 術(shù) 品
, 音 樂
影響:
會
。
6、【深化 探究】
3
、
地
想一想:
電影出現(xiàn)和發(fā)展的條件有哪些?
位
:
。
【教考動向 體驗】
1、下列與影視發(fā)展有關的人物是英國人的是
(
)
A 、盧米埃爾兄弟
B 、格里菲斯
C、卓別林
D、貝爾德
【教考動向
體驗】
2、電視最重要的功能是
(
)
A 傳
7、播資訊
B 新聞播報
C 把世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)品展示給世人
D 使普通人有了欣賞藝術(shù)珍品的機會
3、電視之所以會成為最為普遍的大眾媒體,主要是因為 ( )
①視聽兼?zhèn)?、聲畫并?②兼具多種媒介的優(yōu)勢
③覆蓋面廣 ④時效性和現(xiàn)場感強
A 、①②③ B 、①②④ C、①③④ D 、①②③④
4、人們足不出戶就能接受“室中課堂”教育的媒介是 ( )
A 、報紙 B、電影 C、電視 D 、書信
5、閱讀下列圖片
圖一 盧米埃爾兄弟 圖二 貝爾德 圖三 衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播站
8、請回答:①簡述圖片一、二人物在影視藝術(shù)方面的重大貢獻。
②綜合上述三幅圖片概括影視藝術(shù)產(chǎn)生發(fā)展的過程。
③簡析影視藝術(shù)的產(chǎn)生發(fā)展對社會生活的影響。
探究解題新思路
▲ 課標新題 展示
仔細觀察下列圖片
請回答:
( 1)上圖的著名演員是誰? 他的影視作品代表作有幾部? 。
( 2)該演員的演出風格有何特點?試簡要從歷史階段特點分析成因?
▲ 高考典題 鏈接
( 2005 廣東)下列重
9、大發(fā)明的先后順序是
①電影的誕生 ②電視的發(fā)明 ③有聲電影崛起 ④瓦特改良蒸汽機
A 、④①③② B 、④①②③ C、①③②④ D、①②③④
開拓學習新視野
▲ 教材知識 拓展
【歷史 長廊】
1.奧斯卡獎
奧斯卡獎是最具權(quán)威、最有影響、設獎范圍最廣的世界級電影獎。它象征著美國電影藝術(shù)的最高成
就。 1927 年,在米高梅影業(yè)公司老板路易斯 ·B·梅耶的指導下,美國電影藝術(shù)與科學學院正式成立。
不久,梅耶建議設立學院獎來鼓勵并表彰那些對電影事業(yè)做出突出成就的電影人。于是, 1929 年 5
月 16 日,在好萊塢的
10、羅斯福大酒店舉行了第一屆學院獎。學院獎的獎品是一尊身高 13.5 英寸的錫
銅合金的鍍金裸體人像。從第七屆起,學院獎正式更名為奧斯卡獎。
2.格里菲斯( 1875— 1948)
美國著名導演、著名電影理論家,公認的電影藝術(shù)的奠基人。在格里菲斯之前的電影基本上離不開戲劇美學的范疇,但從 1908 年以后,格里菲斯開始進行探索、吸收別人的發(fā)明并融會貫通,在此
基礎上加以發(fā)展,他逐漸形成了自己一整套比較完備的電影敘事語言。 《一個國家的誕生》和《黨
同伐異》就是格里菲斯成熟時期的代表作。因此,他被稱為 “電影藝術(shù)之父 ”。
3.卓別林
20 世紀最偉大的批
11、判現(xiàn)實主義電影藝術(shù)家,世界上最著名的喜劇電影明星。他最大的貢獻是他把為笑而笑的庸俗 “鬧劇 ”,提到批判現(xiàn)實主義藝術(shù)的高度。他以獨特的喜劇藝術(shù)表演風格和辛辣的諷刺,尖銳的批判了資本主義社會的罪惡。一生主演過八十多部影片,他的喜劇性的表演令人捧腹大
笑,但是又使人笑后感到淚水的苦味, 充滿了對受壓迫受欺凌的人們的同情。 他主演的影片的主題:鞭撻不公正、不人道的資本主義社會,反抗剝削和壓迫;反對法西斯獨裁,譴責侵略戰(zhàn)爭;歌頌底
層 “小人物 ”的真、善、美;針砭人性的弱點,警示人生的誤區(qū)。
▲ 走進歷史 感悟
【前沿 視點】
為紀念中國電影百年華誕, 5 月 15 日
12、至本月底,廣東省電影家協(xié)會、廣東珠江電影院等在華納金
逸國際影城聯(lián)合舉行 “東方光影傳奇 ——— 中國電影百年大型資料展 ”,這次影展特別展出了一批科
教片、社教片以及反映革命和建設的影片。觀眾不僅可以觀賞到中國電影從 1905 年誕生以來走過
的百年歷程,而且還受到了深刻的愛國主義教育。
透視:電影是深受群眾喜愛的一門綜合藝術(shù),一百年來,優(yōu)秀的中國電影、電影人物形象、電影歌
曲以其強烈的感染力和恒久的生命力, 激勵了幾代中國人為創(chuàng)造美好生活而不懈奮斗。 大力推廣影
視事業(yè),對弘揚中國民族文化,豐富人民群眾精神生活、提高人的素養(yǎng)以及增強人們的國際意識起了極其重要的作用。也有利于宣傳黨的方針政策,有利于和諧社會的構(gòu)建。