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1、京口區(qū)五年級下冊數(shù)學(xué)教案 第十單元（8） 　 10-8 《整理與練習(xí)一》（復(fù)習(xí)） 教學(xué)內(nèi)容：教材第109～110頁“整理與練習(xí)”第1—7題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固圓的特征，熟練掌握圓的周長和面積的計算方法； 2、能靈活、全面地運用圓的周長和面積的相關(guān)知識解決簡單的實際問題； 3、提高學(xué)生整理知識的能力，掌握整理知識的方法。 教學(xué)過程： 一、 回顧與整理 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，最近我們學(xué)了圓的有關(guān)知識，知道了圓是一切平面圖形中最美的，今天這節(jié)課我們將進(jìn)行本單元的整理與復(fù)習(xí) ，課前同學(xué)們已經(jīng)對這部分知識進(jìn)行了整理，誰愿意把你整理的和大家分享一下？

2、 2、生展示，師適時小結(jié)并板書（圓的特征、圓的周長、圓的面積、圓環(huán)的面積） 3、畫一個半徑是3厘米的圓，用字母O、r、d分別表示圓心、半徑和直徑。 4、結(jié)合圓的特征練習(xí) 一、填空： （1）（ ）決定圓的位置，（ ）決定圓的大小。 （2）畫一個直徑是4厘米的圓，半徑是（ ）厘米，圓規(guī)兩腳之間的距離是（ ）厘米 （3）在邊長6厘米的正方形內(nèi)畫一個最大的圓，圓的半徑是（ ）厘米。 追問：如果在長方形內(nèi)畫一個最大的圓，長方形和圓有什么聯(lián)系？ 二、選擇 (1)圓是軸對稱圖形，它有（ ）條對稱軸 A 1

3、 B 2 C 無數(shù) (2)直徑4厘米的圓（ ）半徑3厘米的圓 A ﹤ B ﹥ C = 5.生補充，圓周長、圓面積的推導(dǎo)過程 練習(xí)：已知圓的半徑3厘米，求長方形面積和周長？（結(jié)合圖講解） 6.圓環(huán)面積的計算方法 7.在圓的周長和面積這部分知識中有沒有要提醒大家注意的地方？ 二、基本練習(xí) 1、只列式不計算 （1）夏天的中午，一棵大松樹投在地面上的陰影是一個近似的圓形，它的半徑大約是6米。陰影部分的面積大約是多少平方米？ 就是求（ ） （2）一塊圓形花圃的的直徑是20米。小蘭沿花圃邊緣跑2圈，她一共跑

4、了多少米？ 就是求（ ） （3）給一個水桶配一個圓形木蓋，木蓋的半徑是22厘米，要在木蓋的四周圍一圈鐵條，至少要用多長的鐵條？就是求（ ） (4)受某次地震影響的區(qū)域是一個半徑大約是40千米的圓。算出受這次地震影響的地面大約有多少平方千米？ 就是求（ ） (5)一塊草地上的自動旋轉(zhuǎn)噴灌裝置的最大射程是12米，它的噴灌面積最多是多少平方米？就是求（ ） (6)一塊手表的分針長3厘米,時針長2厘米。 （1）這根分針的針尖1小時走過的路程是多少厘米？ 就是求（ ） （2）時針12小時掃過的面積是多少平方厘米？　 就是

5、求（ ） 以上題目先讓學(xué)生在學(xué)案上完成再核對。 三、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的整理與練習(xí)你覺得在圓這部分知識中還有哪些地方要提醒大家注意的？ 四、拓展：半圓的周長與面積怎樣求？ 五、達(dá)標(biāo)檢測： 1．填表 半徑（r） 直徑（d） 周長（C） 圓的面積（S） 2米 6分米 21.98厘米 追問：半徑2米的圓周長和面積是否相等？ 2.給直徑是75厘米的水缸做一個木蓋，木蓋的直徑比缸口直徑大5厘米。 (1)木蓋的面積是多少平方厘米？ (2)如果在木蓋的邊沿釘一條鐵片，鐵片長多少米？ ★3. 李大爺用籬笆圍了一個半徑是10米的半圓形養(yǎng)雞場，籬笆有多長？這個養(yǎng)雞場有多大？ 3