《《人體與外界的氣體交換》教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《人體與外界的氣體交換》教學反思（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網站刪除 《人體與外界的氣體交換》教學反思 《人體與外界的氣體交換》上課效果不是很好。對于第一部分，呼吸系統(tǒng)的組成，耽誤的時間有些多，內容簡單，我卻讓每個組的六號同學都說了一遍，有點浪費時間，應該只找兩三個同學回答就可以了。這就造成后面時間緊張，以至于課后題都沒有完成。 在講肋間肌模型的時候，我本來打算有動畫，演示一下就很好理解了，但是實際講課時發(fā)現(xiàn)，由于本部分知識比較抽象，學生理解起來有困難，并且沒有直觀的展示，學生很不好理解。我在處理這一部分時，首先，介紹了胸廓的組成，又給學生看了圖片，本來覺得關于胸腔的理解就很簡單了，但真正用到的時候

2、，才發(fā)現(xiàn)學生不會轉變，只會看平面結構，對于立體結構，學生不能理解，所以在比較肋間肌收縮與舒張時胸腔容積的變化就很難，另外我還發(fā)現(xiàn)學生不會計算一些基本圖形的面積，如果用比較面積的形式也會好理解些。 而膈肌的舒縮模型，在使用時，備課時覺得本部分是一個難處理的地方，膈肌與骨骼肌的收縮舒張不同，骨骼肌是收縮變短變粗，而膈肌是傘狀肌，它的收縮舒張與骨骼肌是不同的，模型在展示的時候是用手向下拉是收縮，外觀看上去是被拉長了，按學生以往的經驗都覺得應該是舒張，不好給學生解釋。并且，因為這個問題專門請教老教師，她說，膈肌和睫狀肌是類似的，在解釋的時候就不要提肌肉收縮變短的內容，盡量給學生從分析膈頂上升或下降上考慮，有同學問時再給他解釋。知道這個之后，后面的知識就比較好理解了。 【精品文檔】第 1 頁