《2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教案3 （新版）西師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教案3 （新版）西師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小數(shù)的性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西師大版）四年級（下）第76頁例3，第77頁課堂活動第1，2題，練習(xí)十五第5~10題以及思考題。 教學(xué)目標 1通過對整數(shù)比較大小方法的復(fù)習(xí)讓學(xué)生自主探索比較小數(shù)大小的方法。 2進一步體會小數(shù)在生活中的作用。 3通過比較小數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力和判斷能力。 教學(xué)重點 探索比較小數(shù)大小的方法。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知 教師：同學(xué)們會比較整數(shù)的大小嗎？請說說整數(shù)大小比較的方法。 二、教學(xué)新課 1揭示課題。 教師：小數(shù)的大小又是怎樣比較的呢？今天我們就一起來探討這個問題。 23.15○2.87 教師：你怎樣比較這兩個小數(shù)的大?。? 3討論并說說兩個小數(shù)是怎樣比較的。 得出結(jié)論：兩個小數(shù)比大小，整數(shù)部分大的那個數(shù)大。 4獨立完成例3（2）、（3）小題。 小結(jié)比較方法，強調(diào)位數(shù)不同時的比較方法。 5學(xué)生總結(jié)小數(shù)比較方法，并和同桌相互說一說。 6第77頁試一試：比較每組中兩個數(shù)的大小。 三、鞏固運用強化小數(shù)大小比較方法。 1第77頁課堂活動第1，2題。 第2題同桌各寫一個小數(shù)，再比較大小。 2比較超市商品的單價。 3老師收集了運動會上我班幾個同學(xué)跳高和60 m短跑的情況，請大家?guī)屠蠋煱烟叱煽儼磸母叩降团乓慌?，?0 m短跑的成績按從快到慢排一排。 完成第79頁第8題。 組織學(xué)生討論：跳高的高度與賽跑的時間在評定時有什么區(qū)別？ 4獨立完成練習(xí)十五第5，6，7，9題。 引導(dǎo)學(xué)生理解：“最接近的整數(shù)”的含義。 四、拓展提高 1 在○里填＞，＜或＝。 （練習(xí)十五第10題）學(xué)生先獨立完成，再抽學(xué)生說明理由。 2思考題。 用0，1，2三個數(shù)字及小數(shù)點，寫出小數(shù)部分是兩位數(shù)的小數(shù)，并按從小到大的順序排列。 引導(dǎo)學(xué)生進行有序的思考，有序的排列，有序的比較。 五、課堂小結(jié) 今天學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？抽學(xué)生說一說。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁