一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法《加減混合》同步作業(yè) 新人教版.doc
《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法《加減混合》同步作業(yè) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法《加減混合》同步作業(yè) 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
加減混合 1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)使等式成立。 （ ）＋（ ）－（ ）＝0 2、計(jì)算下列結(jié)果。 （1）5＋4－2＝ （2）1＋4－5＝ （3）2＋7－1＝ （4）10－4－4＝ （5）8－1＋3＝ （6）7－6＋5＝ （7）2＋6－4＝ （8）3＋4－1＝ （9）7－2＋3＝ （10）2＋2－4＝ 3、應(yīng)用題。 （1）原來(lái)有8只猴子，又來(lái)了一只，現(xiàn)在有多少只？過(guò)了一會(huì)又走了三只，現(xiàn)在又有多少只呢？ （2）小明口袋里有8個(gè)糖果，吃了3個(gè)，媽媽又給小明買了2個(gè)，現(xiàn)在小明有糖果多少個(gè)？ 參考答案： 1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)使等式成立。 （6 ）＋（ 4 ）－（ 10 ）＝0 2、計(jì)算下列結(jié)果。 （1）5＋4－2＝7 （2）1＋4－5＝0 （3）2＋7－1＝8 （4）10－4－4＝2 （5）8－1＋3＝10 （6）7－6＋5＝6 （7）2＋6－4＝4 （8）3＋4－1＝6 （9）7－2＋3＝8 （10）2＋2－4＝0 3、應(yīng)用題。 （1）8+1=9 8+1-3=6 （2）8-3+2=7 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 加減混合 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法加減混合同步作業(yè) 新人教版 一年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 單元 10 認(rèn)識(shí) 加減法 加減 混合 同步 作業(yè) 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://www.820124.com/p-4564129.html