《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 (2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三 年級(jí) 科目 語(yǔ)文 2014/2015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 制訂人：徐紅艷 制訂日期：2015年2月 宿州市第十二小學(xué)集體備課教學(xué)計(jì)劃 任課教師 徐紅艷 年級(jí) 302 學(xué)科 語(yǔ)文 教 學(xué) 簡(jiǎn) 析 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字200個(gè)；生字表（二），要求會(huì)寫(xiě)的字300；詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)325個(gè)。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；

2、豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。 本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語(yǔ)文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。 教學(xué) 目標(biāo) 任務(wù) 要求 1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專(zhuān)題的思想。 2．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)

3、寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。 3．會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，用毛筆仿影。 4．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。 10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 11．留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信

4、心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 12．能用普通話(huà)交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。 13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 措施 （含教 改課 題） 1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。 3、充分利用一切教育資源。 4、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)。 六、課題研

5、究方向:繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。 七、增優(yōu)補(bǔ)差 為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí) 教 學(xué) 進(jìn) 度 周次 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí) 一 1、燕子2、古詩(shī)兩首3、荷花 6 二 4、珍珠泉 語(yǔ)文園地一 5 三 5、翠鳥(niǎo) 6、燕子專(zhuān)列 7、一個(gè)小村莊的故事 6 四 8、路旁的橡樹(shù) 語(yǔ)文園地二 5 五 9、寓言?xún)蓜t 10、驚弓之鳥(niǎo) 11、畫(huà)楊桃 6 六 12*想別人沒(méi)想到的 語(yǔ)文園地三 5

6、七 13、和時(shí)間賽跑 14、檢閱 15、爭(zhēng)吵 6 八 16*絕招 語(yǔ)文園地四 語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè) 語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè) 語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè) 語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè) 5 九 17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石 6 十 20*媽媽的賬單語(yǔ)文園地五21、太陽(yáng) 7 十一 22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速公路24*果園機(jī)器人 5 十二 語(yǔ)文園地六 25、太陽(yáng)是大家的 6 十三 26、一面五星27、賣(mài)木雕的少年28*中國(guó)國(guó)際支援隊(duì)，真棒 5 十四 語(yǔ)文園地七 29、古詩(shī)兩首 6 十五 30、西門(mén)豹 31、女?huà)z補(bǔ)天 32*夸夫追日 5 十六 語(yǔ)文園地八 4 十七 復(fù)習(xí) 十八 復(fù)習(xí) 檢查記錄： 3