《2019年四年級語文上冊 古詩兩首教案 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年四年級語文上冊 古詩兩首教案 人教新課標版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年四年級語文上冊 古詩兩首教案 人教新課標版 教學目標： 知識與能力：認識5個生字，會寫7個生字。指導“辭、舍”的字音；指導“陵”的字形。有感情地朗讀古詩、理解古詩、背誦古詩。提高學生的詩詞鑒賞能力。 過程與方法：通過查找資料和工具書、邊讀古詩邊想畫面的學習過程，指導理解古詩、鑒賞古詩的方法。 情感態(tài)度價值觀：想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚情誼。激發(fā)起學生對祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)學生課外主動積累詩歌的良好習慣。 教學重點：運用識字方法自主識字。運用查找資料和工具書、邊讀古詩邊想畫面的方法學習古詩。 教學難點：感悟詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚情誼。教學過程： 一、課前展示（前奏版-5分鐘） （科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分） 二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設情境） 中國,是詩的國度,我們學過很多古詩,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的詩句讓我們動情,“本是同根生,相煎何太急”的詩句令我們落淚,“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時”的詩句催我們奮起……今天讓我們一起穿越時空的隧道,走進“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”的意境,來體會李白的心路歷程。 三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓練） 1、理解題目。 2.讀通古詩：讀準字音 3、小組合作，理解詩句意思： 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 4、班級匯報交流 5、這首詩表達了作者怎樣的情感？指導朗讀。 6、用上述方法學習《送元二使安西》 詩意：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓練） 1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是（ ）代詩人（ ）的作品，這首詩前兩句敘（ ），后兩句寫（ ），詩人通過敘事寫景，表達了對老朋友（ ）的深情。 2.《贈汪倫》前兩句（ ），后兩句用了（ ）的修辭手法抒情。全詩表達了朋友之間( )深厚友情。 五、板書設計： 20古詩兩首 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西 六、課后反思： 本課兩首古詩，學生已經(jīng)在暑假積累完成，都能夠流利地背誦。在教學中，讓學生結(jié)合注釋、字典和書中插圖，采用小組合作的方式有效地理解了古詩的詩意。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁