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“三風(fēng)”教育學(xué)習(xí)自我剖析材料 xx年6月，為積極響應(yīng)嵩明縣教育局開展的 三風(fēng) 教育活動(dòng)，我校老師積極學(xué)習(xí)，并寫下了承諾書。我也是其中一個(gè)，通過學(xué)習(xí)我談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 首先三風(fēng)教育就是指轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，純潔生活作風(fēng)，加強(qiáng)廉教作風(fēng)。作為教師，教書育人為人師表是職責(zé)所在，在新形勢(shì)下，人們對(duì)教師的期望越來越高，這就要求老師改變工作作風(fēng)不斷提高自生素質(zhì)。早在魯迅讀書的時(shí)候就有老師用戒尺訓(xùn)誡學(xué)生，其實(shí)就是體罰。受中國傳統(tǒng)思想的束縛，很多老師覺得自己 圣神 不可侵犯，不容許學(xué)生的過錯(cuò)或冒犯，存在體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。而在以人為本的今天，人們?cè)絹碓疥P(guān)注教育，由于少部分老師的瀆職，學(xué)生傷害事件不斷發(fā)生，教師已成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，其實(shí)就是教師隊(duì)伍中的渣滓影響整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的看法，這就叫 一泡老鼠屎，攪壞一鍋湯。 每當(dāng)看到電視上報(bào)到X老師變態(tài)體罰，強(qiáng)奸幼女案，我都感到驚恐，我在想是什么原因讓這些渣宰任然存在教師隊(duì)伍中，這些毒瘤要什么時(shí)候才能根除。所以轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)迫在眉睫。作為老師，首先要繃緊嚴(yán)禁體罰學(xué)生這根弦，嚴(yán)格做到不碰不摸學(xué)生，不辱罵學(xué)生，嚴(yán)守教師的師德尊嚴(yán)，做服務(wù)先鋒，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，安全工作常抓不懈，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自我對(duì)照，有則改之無則加勉。 純潔教師生活作風(fēng)要做到不進(jìn)入盈利性歌舞廳，不陪酒，不喝酒，不勸酒，不得到茶室打麻將，培養(yǎng)健康的興趣愛好，提升教師在社會(huì)中的聲望，不給教師抹黑。在生活方面要有家庭美德，尊老愛幼，融洽夫妻關(guān)系，不搞第三者，婚外戀，搞好婆媳關(guān)系和鄰里關(guān)系。 另外我在談?wù)劻套黠L(fēng)。俗話說老師是 一尺講臺(tái),兩袖清風(fēng) 可近幾年來，老師的工資在逐步上漲，社會(huì)的復(fù)雜又不自然的把一些老師推上風(fēng)尖浪口，吃人的嘴短，拿人的手軟，送禮風(fēng)，關(guān)系風(fēng)使學(xué)校也不再單純，有些老師被物質(zhì)所誘，鉆了套，上了當(dāng)。說白了就是利欲熏心啊。更有甚者家長送禮不但不拒絕，還想家長索要財(cái)物。作為老師就應(yīng)該廉潔從教，淡泊名利，禁止亂收費(fèi)，不得向家長推銷教輔資料，更不得強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔資料，堅(jiān)決落實(shí)減負(fù)工作，減少家庭作業(yè)的布置，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不拿、不沾染學(xué)生和家長半分錢，收費(fèi)自愿，公開，透明，讓社會(huì)監(jiān)督。 通過對(duì)三風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，對(duì)照自身認(rèn)真剖析，自己還存在以下問題： 1、服務(wù)意識(shí)還不到位，對(duì)頑劣學(xué)生缺乏耐心，過于嚴(yán)厲，這學(xué)期面對(duì)的是一年級(jí)的小孩子，更應(yīng)該轉(zhuǎn)變態(tài)度，多點(diǎn)耐心，循循善誘。這一點(diǎn)必須在短期內(nèi)整改。 2、上學(xué)期我班有家長打電話說要購買教輔資料放在家里教孩子，希望我給建議，我還向家長介紹，后來有好幾家都買了相同的教輔，對(duì)此我很后悔，堅(jiān)決不再推薦任何教輔資料給個(gè)人。 3、對(duì)于教師千里跑，自己確實(shí)做得不好，有很多次都是只簽字，不跑步，這有悖于學(xué)校的規(guī)定，也不利于自己的身體健康，從這學(xué)期，要改過來，加強(qiáng)鍛煉。 以上就是我對(duì)學(xué)習(xí)三風(fēng)教育學(xué)習(xí)的膚淺認(rèn)識(shí)，在此謹(jǐn)以承諾書認(rèn)真對(duì)照，做效率型教師，愛心型教師，服務(wù)型教師，讓學(xué)生，家長，社會(huì)滿意的教師。 第 2 頁 共 2 頁