《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第2框 享受學習教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第2框 享受學習教案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《享受學習》教學設計 課題 享受學習 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七年級 學習 目標 情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立中學生終身學習意識；享受學習帶來的樂趣 能力、過程與方法目標：讓學生體味到學習帶來的苦樂；培養(yǎng)學生自主學習的能力 知識目標：懂得學習的苦樂；理解如何學習 重點 懂得學習的苦樂；理解如何學習 難點 樹立中學生終身學習意識；享受學習帶來的樂趣 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 談話導入：學習是你想做的事情嗎？和同學們說一說自己學習的感受。 和學生交流 從生活角度引導學生認識到生活中需要享受學習中的苦樂 講授新課 （一）體味學習 1.圖片展示，你說我說：你體味到學習是什么滋味？ 2、老師小結：①學習中有快樂。對某方面知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。 ②學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，需要憑借堅強的意志作出努力。 3、生活感悟：我真不無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲告訴所有的同學：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學都來分享我的快樂！為了這道題我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑惑、苦思冥想……功夫不負有心人，在我感到“山重水復”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容。 4、老師講授：學習經(jīng)過辛苦，收獲學習成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美好享受。 （二）享受學習 1、合作探究：小組合作探究：你有哪些學習困擾？面對這些困擾，我們應該怎樣辦呢？ 2、教師小結：學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣 3、思考：①你的學習時間去哪兒了？②我們應該如何有效利用時間學習，從而提高學習效率？ 4、教師小結：學會學習，需要掌握科學的學習方法：“工欲善其事，必先利其器”。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。 5、方法分享：課堂記筆記策略：好記性不如爛筆頭，學會做好課堂筆記：做好課前準備。課中做好記錄。 課后補充完善。 6、 思考：漫畫反映是正確的嗎？請說說你的理由。 7、 教師小結：學會學習，要善于運用不同的學習方式 ：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流中共同完成任務。 8、教師總結上一教學環(huán)節(jié)：學會學習，需要我們怎樣做？①需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；②需要掌握科學的學習方法；③要善于運用不同的學習方式。 四、教師總結： 學生思考討論問題 學生思考：我們應該如何有效利用時間學習，從而提高學習效率？ 要求學生聯(lián)系自己生活 學生分小組討論完成 生活化教學理念 課堂小結 總結自己的學習方法，并形成一本學習方法手冊 板書 享受學習 一、體味學習 二、享受學習（如何學習）