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1、
《DNA重組技術(shù)的基本工具》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解基因工程的基本概念。
2.簡(jiǎn)述DNA重組技術(shù)所需三種基本工具的作用。
3.知道基因工程載體需要具備的條件。
二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn) DNA重組技術(shù)所需的三種基本工具的作用。
2.教學(xué)難點(diǎn) 基因工程載體需要具備的條件
自學(xué)指導(dǎo):
自學(xué)課本4—6頁(yè),完成基礎(chǔ)梳理中的相關(guān)問(wèn)題。
二、基礎(chǔ)梳理:
1、基因工程的概念:
(1)操作環(huán)境: (生物體內(nèi)、生物體外)
(2)操作對(duì)象:
(3)操作水平:
(4)操作技術(shù):
2、 、 等。
(5)目的/結(jié)果: 。
(6)別名: 。
(7)實(shí)質(zhì)/原理: 。
2、“分子手術(shù)刀”—— (限制酶)
(1)來(lái)源:主要來(lái)自于 。
(300種不同的微生物中分離出了約 種限制酶。)
(2)作用:切割 鍵。
(3)作用特點(diǎn): 性(識(shí)別特定序列
3、,切割特定位點(diǎn))(絕絕大部分限制酶識(shí)別6個(gè)核苷酸序列,少數(shù)識(shí)別 、 、 個(gè)核苷酸序列。)
(4)作用結(jié)果:產(chǎn)生 (在識(shí)別序列的中心軸線兩側(cè)切割)和
(在識(shí)別序列的中心軸線處切割)。
3、“分子縫合針”—— 。
(1)、分類:① :來(lái)源:
作用:連接
② :來(lái)源:
作用:連接
4、 、 (效率低)
(2)連接部位:被限制酶切開(kāi)的兩個(gè)核苷酸之間的 鍵。
4、“分子運(yùn)輸車(chē)”——基因進(jìn)入受體細(xì)胞的 :
(1)作用:將 送入細(xì)胞中。
(2)常用載體: 。(裸露的,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,獨(dú)立于細(xì)菌 之外,并具有 水平的,很小的 DNA分子。
(3)載體條件:① ;② ;
③ ;④
5、 。
(4)其他載體: 、 。
三、應(yīng)用提升
1.下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法不正確的是 ( )
A.限制酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布
B.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C.不同的限制酶切割DNA的切點(diǎn)不同
D.限制酶的作用是用來(lái)提取目的基因
2.在基因工程中用來(lái)完成基因的剪接的工具是 ( )
A.限制酶和連接酶 B.限制酶和水解酶
C.限制酶和運(yùn)載體 D.連接酶和運(yùn)載體
3.有關(guān)基因工程的敘述正
6、確的是 ( )
A.限制酶只在獲取目的基因時(shí)才用
B.重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C.質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體
D.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序可以為合成目的基因提供線索
4.下列哪項(xiàng)通常不被用作基因工程的運(yùn)載體 ( )
A.細(xì)菌質(zhì)粒 B.噬菌體
C.動(dòng)植物病毒 D.細(xì)菌核區(qū)的DNA
5.(2005高考廣東)以下有關(guān)基因工程的敘述,正確的是 ( )
A、基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程
B、基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類都是有益的
C、基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變
D、基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)
6、請(qǐng)分別用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出解旋酶、限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶的作用有什么區(qū)別?
7.(1)限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。
①請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端:
②請(qǐng)畫(huà)出目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后形成的黏性末端:
③在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來(lái)?為什么?