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第三單元 資本主義世界市場的形成和發(fā)展 單元整合提升 縱向貫通 一、近代前期列強(qiáng)侵華的階段特征、影響及認(rèn)識 1．階段特征、影響。 時期 階段特征 影　響 19世紀(jì)40年代到60年代 (1)侵略方式：以發(fā)動戰(zhàn)爭打開中國大門為手段，以商品輸出為主要侵略方式 (2)國家：英法為首，俄美隨后 (1)政治：開始淪為半殖民地半封建社會 (2)經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，開始了中國近代化的進(jìn)程 (3)思想：出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮 (4)外交：國門大開，清王朝被迫開放 19世紀(jì)末20世紀(jì)初 (1)侵略方式：政治上，由掀起瓜分中國狂潮到實行“以華治華”；經(jīng)濟(jì)上，商品輸出為主到資本輸出為主 (2)國家：除英、法、美、俄外，德、日、意加入 (1)政治：民族危機(jī)加深，推動了民主革命運動的高漲 (2)經(jīng)濟(jì)：嚴(yán)重摧殘了中國的民族經(jīng)濟(jì)，自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步瓦解 (3)思想：維新思想和民主共和思想對封建思想形成了巨大沖擊，新文化運動更是動搖了封建思想的正統(tǒng)地位 (4)外交：中外反動勢力勾結(jié)，反動政府成為列強(qiáng)侵華工具 20世紀(jì)三四十年代 (1)侵略方式：侵華方式主要從“以華治華”到獨霸中國，主要國家是美日 (2)侵華主要格局：先是由列強(qiáng)共同支配，后由日本獨霸中國 (1)政治：中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，促成國共合作抗日 (2)經(jīng)濟(jì)：民族工業(yè)發(fā)展陷入困境 2.認(rèn)識。 (1)從起因看，與世界資本主義發(fā)展階段和程度緊密相關(guān)，具有明顯的階段特征。 (2)從列強(qiáng)侵華目的看，最終目的是獲取最大經(jīng)濟(jì)利益。不平等條約規(guī)定的開埠通商、協(xié)定關(guān)稅、資本輸出等，都是這一根本目的的具體體現(xiàn)。 (3)從結(jié)果看，除了日本的全面侵華戰(zhàn)爭外，其他均以中國的失敗而告終，說明了只有全民族聯(lián)合起來，才能取得反擊外來侵略的勝利。 (4)列強(qiáng)侵華對中國產(chǎn)生了雙重影響。一方面，造成了中國的貧窮落后，阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展；另一方面，沖擊了中國舊的經(jīng)濟(jì)和政治秩序，擴(kuò)大了中外交流的范疇和規(guī)模，客觀上有利于中國近代社會的進(jìn)步。 [考題例證1]　(2018漢中模擬)近代某條約簽訂的消息傳出后，大清舉國嘩然。不久，清帝下《罪己詔》：“去歲與倭國倉促開釁，征兵調(diào)餉，不遺余力。而將非宿選，兵非素練，紛紛召集，不殊烏合。以致水陸交綏，戰(zhàn)無一勝，其萬分為難情事，言者章奏所未及詳，而天下臣民皆當(dāng)體諒也。”對此條約認(rèn)識正確的一項是(　　) A．中國的關(guān)稅自主權(quán)開始喪失 B．首開列強(qiáng)在華設(shè)廠“合法化”的惡例 C．中國開始淪為半殖民地半封建社會 D．中國賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重 解析：“去歲與倭國倉促開釁，征兵調(diào)餉，不遺余力……以致水陸交綏，戰(zhàn)無一勝，其萬分為難情事……”可以判斷該條約是《馬關(guān)條約》，《馬關(guān)條約》日本可以在通商口岸設(shè)工廠，首開列強(qiáng)在華設(shè)廠“合法化”的惡例，故B項正確；A、C、D三項與材料信息不符，排除。 答案：B 二、國共兩黨關(guān)系發(fā)展演變的階段特征、演變原因、結(jié)果或影響 時期 階段特征 演變原因 結(jié)果或影響 國民大革命時期 兩黨合作、建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 帝國主義、北洋軍閥的反動統(tǒng)治 國共合作，共同發(fā)動國民大革命，基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治 土地革命時期 兩黨對峙，“圍剿”與反“圍剿”的斗爭 國民黨右派叛變革命，中共開始武裝反抗國民黨反動派 中國共產(chǎn)黨建立農(nóng)村革命根據(jù)地，逐步探索出農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路；中國共產(chǎn)黨走向成熟 抗日戰(zhàn)爭時期 兩黨合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 日本不斷侵華，中日民族矛盾上升為中國社會的最主要矛盾 抗日戰(zhàn)爭勝利，中國的國際地位得到提高 解放戰(zhàn)爭時期 兩黨內(nèi)戰(zhàn) 蔣介石在美國支持下，企圖消滅共產(chǎn)黨，維護(hù)大地主、大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 解放戰(zhàn)爭勝利，成立新中國；臺灣與大陸分離，中國長期不能統(tǒng)一 [考題例證2]　(2017鄭州模擬)近代，上?！渡陥蟆吩禽d了一則新聞：“東路總司令部電軍事機(jī)關(guān)稱，瑞金、古城、會昌間有殘匪五萬余人，經(jīng)我東北兩路軍壓迫，有突圍而走贛西、退竄鄂川模樣。但我軍布置周密，不置漏網(wǎng)。”這則新聞可以間接佐證(　　) A．挺進(jìn)大別山，戰(zhàn)略反攻開始 B．反“圍剿”失利，紅軍被迫長征 C．武漢會戰(zhàn)失利，抗日進(jìn)入相持階段 D．北伐勝利進(jìn)軍，成功消滅北洋軍閥 解析：依據(jù)材料“東路總司令部電軍事機(jī)關(guān)稱，瑞金、古城、會昌間有殘匪五萬余人，經(jīng)我東北兩路軍壓迫，有突圍而走贛西、退竄鄂川模樣。但我軍布置周密，不置漏網(wǎng)”可知紅軍要離開中央蘇區(qū)，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，故B項正確；A、C、D三項與材料信息不符，排除。 答案：B 橫向鏈接 鴉片戰(zhàn)爭前夕(19世紀(jì)上半期)中英兩國國情對比 比較項 中國 英國 社會形態(tài) 封建社會 資本主義社會 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位 完成工業(yè)革命，資本主義經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展 軍事力量 裝備陳舊，軍紀(jì)敗壞 船堅炮利，戰(zhàn)斗力強(qiáng) 外交政策 閉關(guān)自守 殖民擴(kuò)張 中英貿(mào)易 正當(dāng)貿(mào)易，中國處于出超地位 正當(dāng)貿(mào)易，英國處于入超地位 綜合國力 日趨衰落 世界強(qiáng)國 政治體制 君主專制 君主立憲制 [考題例證3]　(2017佛山質(zhì)檢)有歷史學(xué)者說：“就某種意義而言，英國在19世紀(jì)對中國的攻擊只是先前之論述暴力的翻版，因為在第一把英國槍瞄準(zhǔn)中國人之前，中國就已經(jīng)在著作中被摧毀了?！痹搶W(xué)者強(qiáng)調(diào)(　　) A．中國的物質(zhì)文明落后于英國 B．在文化層面上中國未戰(zhàn)先敗 C．閉關(guān)鎖國政策導(dǎo)致中國落后 D．英國主要靠軟暴力打敗中國 解析：材料“英國在19世紀(jì)對中國的攻擊只是先前之論述暴力的翻版，因為在第一把英國槍瞄準(zhǔn)中國人之前，中國就已經(jīng)在著作中被摧毀了”體現(xiàn)了在文化層面上中國未戰(zhàn)先敗，故B項正確；19世紀(jì)西方工業(yè)文明領(lǐng)先于中國的農(nóng)業(yè)文明，但材料強(qiáng)調(diào)文化層面，故A項錯誤；材料強(qiáng)調(diào)近代中國在文化層面的落后，沒有涉及閉關(guān)鎖國政策，故C項錯誤；英國靠堅船利炮打敗中國，故D項錯誤。 答案：B 歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一 ——時空觀念 概念界定 歷史的時空觀念是指歷史時序觀念和歷史地理觀念。狹義的時空觀念是指時間具體的時間和地點；廣義的時空觀念是指歷史事件(人物)發(fā)生相關(guān)的事物、環(huán)境都是它的時空定位。 內(nèi)涵闡釋 任何歷史事物都是在特定的、具體的歷史時間和地理條件下發(fā)生的。只有將史事置于歷史進(jìn)程的時空框架當(dāng)中，才能顯示出它們存在的意義。歷史學(xué)科的知識是建構(gòu)在歷史時空基礎(chǔ)上的，對歷史的認(rèn)識必須從時空觀念的角度出發(fā)。所有的試題全都要運用時空觀念，沒有時空觀念的歷史是不存在的。 [典例]　(2017全國卷Ⅲ，30)1949年，渡江戰(zhàn)役即將發(fā)起時，英國軍艦擅自闖入長江人民解放軍防線。人民解放軍奮起反擊，斃傷英軍百余人，并要求英、美、法等國的武裝力量“迅速撤離中國的領(lǐng)水、領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空”。人民解放軍的這一行動(　　) A．有利于鞏固社會主義陣營 B．是對列強(qiáng)在華特權(quán)的否定 C．切斷了西方國家對國民黨的軍事援助 D．反映出“另起爐灶”外交政策的確立 解析：人民解放軍的行動，捍衛(wèi)了中國的主權(quán)，否定了列強(qiáng)在華特權(quán)，B項正確；渡江戰(zhàn)役時，中華人民共和國尚未成立，還不是社會主義陣營的成員，A項錯誤；這一行動只是使列強(qiáng)退出長江流域，C項以偏概全，排除；“另起爐灶”是中華人民共和國成立后的外交政策，與題干時間不符，D項錯誤。 答案：B 備考指導(dǎo) (1)能夠知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的。 (2)能夠知道劃分歷史時間與空間的多種方式，并能運用這些方式描述過去。 (3)能夠按照時間順序和空間要素，建構(gòu)歷史事件、人物、現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián)。 (4)能夠在不同的時空框架下理解歷史上的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體，并對史事作出合理的解釋。 (5)在認(rèn)識現(xiàn)實社會時，能夠?qū)⒄J(rèn)識的對象置于具體的時空條件下進(jìn)行考察。 一、鴉片戰(zhàn)爭后二十年的遲滯 鴉片戰(zhàn)爭使中國受到了前所未有的侵略與欺凌，清政府統(tǒng)治的權(quán)威受到直接的沖擊和挑戰(zhàn)。按理，中國的官員們應(yīng)該從戰(zhàn)爭失敗中吸取教訓(xùn)。但是，隨著條約的簽訂和外國軍隊的撤離，清王朝統(tǒng)治者忘記了戰(zhàn)爭的恥辱和狼狽，很快便恢復(fù)了文恬武嬉、歌舞升平的局面。長期以自我為中心使得清王朝統(tǒng)治者失去了應(yīng)有的政治敏感，他們對于英國的暫時收手表現(xiàn)出了相當(dāng)?shù)男湃闻c放心，認(rèn)為英國發(fā)動戰(zhàn)爭僅僅是想和地大物博的中國進(jìn)行貿(mào)易，互通有無，只要清政府稍微犧牲自己的利益，就可以化干戈為玉帛。所以，他們將《南京條約》看作是“萬年和好”之約。因此，鴉片戰(zhàn)爭的平息和一系列不平等條約的簽訂并沒有讓清政府和中國人民驚醒和奮發(fā)圖強(qiáng)，天朝的人們?nèi)匀簧钤凇安蛔儭钡氖澜缰校?錯失了崛起的良機(jī)。 這主要表現(xiàn)在： 1．清政府的吏治沒有得到根本的整治。統(tǒng)治者不但沒有整頓貪官污吏，反而屈服于列強(qiáng)，不分是非，將積極禁煙和抗敵的林則徐撤職查辦便是其中一例。 2．經(jīng)濟(jì)上，隨著列強(qiáng)對中國經(jīng)濟(jì)影響的增強(qiáng)，一部分適合資本主義經(jīng)濟(jì)在華擴(kuò)張的部門得到發(fā)展。但清朝沒有借此機(jī)會吸收西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)來發(fā)展近代工農(nóng)商業(yè)。 3．一部分有識之士如林則徐、魏源等人，雖然有所覺醒，也對中外情形進(jìn)行了一定的研究和宣傳，撰寫了《四洲志》《海國圖志》等著作。但這些著作在中國的社會精英中并沒有流傳開來，在眾多士大夫身上，還看不出“覺醒”的意味，只有對西方國家繁榮的欣羨。至于那些“清醒”的士大夫們，其認(rèn)識也停留在介紹西方國家的層面上，對于腐敗的清廷和衰敗的專制制度沒有本質(zhì)上的認(rèn)識。 危機(jī)降臨，而中國卻錯失了鴉片戰(zhàn)爭后相對平穩(wěn)的一二十年的發(fā)展良機(jī)。 二、兩次鴉片戰(zhàn)爭后清政府在涉外方面的改變 1843—1844年，清政府相繼開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處通商口岸與外國商人進(jìn)行往來。為了應(yīng)付這種新局面，在列強(qiáng)的要求下，清廷在禮部、理藩院之外設(shè)置了專門的機(jī)構(gòu)辦理對外交涉，即管理五口通商事務(wù)的“五口通商大臣”。它并非專職，起初由兩廣總督兼任，以后轉(zhuǎn)由兩江總督負(fù)責(zé)。其名義上是處理“通商事務(wù)”，但實際上是辦理外交事務(wù)。這是近代外交的一個起點。順便指出，此時的外國人已無須再行跪拜禮儀。 第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，清廷官僚體系的變化更加明顯。一批現(xiàn)代化的官僚機(jī)構(gòu)——總稅務(wù)司、總理各國事務(wù)衙門等陸續(xù)成立。至此，清朝的政治統(tǒng)治越來越受到列強(qiáng)的干預(yù)和控制，它標(biāo)志著國家半殖民地化程度的加深。 從歷史的發(fā)展趨勢來看，這些也是清政府為融入世界所做出的努力，不論它是主動還是被動，都啟動了中國社會政治的現(xiàn)代化進(jìn)程，腐朽的舊官僚體系不得不適應(yīng)這新的調(diào)整和挑戰(zhàn)。 三、曾國藩和湘軍 曾國藩(1811—1872)，湖南湘鄉(xiāng)人，出身于地主家庭。1838年中進(jìn)士，1839年任侍郎。他崇尚程朱理學(xué)。1853年，咸豐帝任命他為幫辦團(tuán)練大臣，在湖南督辦地主武裝團(tuán)練。他建立了一支地主武裝，兵勇及其將領(lǐng)多用湖南人，因此被稱為“湘軍”或“湘勇”。湘軍以地域的、封建的關(guān)系為紐帶來鞏固內(nèi)部；以程朱理學(xué)作為思想武裝；將領(lǐng)大多數(shù)選自所謂“宿儒”“生員”等地主知識分子。1854年2月，湘軍練成水陸兩軍約一萬七千人。 江南大營潰散以后，清政府升任曾國藩為兩江總督，節(jié)制浙、蘇、皖、贛四省軍務(wù)。他舉辦洋務(wù)，建立新式軍火工業(yè)，制造武器，武裝湘軍。1864年，太平天國運動失敗。以曾國藩為首的湘系成為地方上勢力最大的實力派。 四、預(yù)備立憲 1905年，清政府派載澤等五大臣出洋考察憲政，“為將來實行立憲之準(zhǔn)備”。1906年，清政府發(fā)布預(yù)備仿行憲政的上諭，說因為“規(guī)制未備，民智未開”，所以只能作立憲的準(zhǔn)備工作。開始改變中央官制，設(shè)備支部、法部、郵傳部、民政部、農(nóng)工商部等，同時削減地方督撫的權(quán)力，把他們的軍權(quán)收歸中央。1907年，頒布《欽定憲法大綱》，下令在中央設(shè)咨政院，“以立議院基礎(chǔ)”，各省設(shè)咨議局。第二年又宣布以九年為期完成立憲的籌備工作。革命派不斷揭露清政府預(yù)備立憲的騙局，接連發(fā)動推翻清政府的武裝起義。?；逝珊土椗蓪︻A(yù)備立憲熱烈響應(yīng)?？涤袨閷λ蠹淤澷p，將?；蕰臑椤暗蹏鴳椪?，期待從清朝的立憲中尋找政治出路。立憲派張謇等在上海組織“預(yù)備立憲公會”，湯化龍等在湖北成立“憲政籌備會”。他們在各省咨議局中占據(jù)多數(shù)，希望從此走上政治舞臺。他們發(fā)起16省咨議局聯(lián)合請愿，要求立即召開國會。1910年，清政府宣布，將原定九年預(yù)備立憲期縮短為五年，提前于1913年召開國會，在國會召開前兩年成立新內(nèi)閣。1911年5月，撤銷軍機(jī)處，成立以慶親王奕劻為首的責(zé)任內(nèi)閣。在13名閣員中，滿族占9人，其中皇族7人，全部軍政大權(quán)集中于皇室，被稱為“皇族內(nèi)閣”。預(yù)備立憲的騙局完全暴露，立憲派大失所望，許多人轉(zhuǎn)而投機(jī)革命，清政府更加孤立。 五、“門戶開放” 為了分享侵略權(quán)益，1899年，美國政府先后向英、俄等六國政府提出在中國實行所謂“門戶開放”、貿(mào)易機(jī)會均等的照會。美國在承認(rèn)列強(qiáng)在華“勢力范圍”和已經(jīng)獲得的特權(quán)前提下，要求“利益均沾”。“門戶開放”政策的主要內(nèi)容有：對任何條約、口岸或任何既得利益不加干涉；各國貨物，一律按中國政府現(xiàn)行稅率征收關(guān)稅；各國在各自“勢力范圍”內(nèi)，對他國船只、貨物運費等不得征收高于本國的費用?！伴T戶開放”政策的提出，是美國侵略中國新階段的標(biāo)志。從此，美國在侵華政策上，不再追隨西方列強(qiáng)，而有了獨立的政策，加緊和擴(kuò)大了侵華的步驟。美國的“門戶開放”政策的推行，沒有影響到列強(qiáng)的利益，因此也沒有遭到列強(qiáng)的公然反對，反而使帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，暫時取得表面上的一致。 六、甲午戰(zhàn)爭失敗對中國知識分子的思想沖擊 甲午戰(zhàn)爭失敗后，中國面對的問題已經(jīng)不再是過去所說的強(qiáng)或者弱的問題，而是更加殘酷的民族存亡問題，亡國滅種的現(xiàn)實威脅籠罩在每一個愛國者的心頭。知識分子，在被壓迫民族中，通常是政治上最為敏感、最早覺醒起來的部分。當(dāng)時中國的知識分子大體上還是舊式的士大夫，他們受了幾千年封建思想的浸潤，“忠憤”一詞是當(dāng)時一般愛國知識分子的普遍心理，他們目睹祖國面臨的淪亡的嚴(yán)重危險，滿腔悲憤地起來奔走呼號，但是一時還不能突破“忠君”的精神枷鎖和羈絆，把忠君和愛國看成一回事。康有為等發(fā)動的維新變法運動，能夠在國內(nèi)掀起一股巨大的浪潮，成為當(dāng)時愛國救亡的主流，是很自然的。 七、全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后的高校內(nèi)遷 1937年平津淪陷后，國民政府教育部采取緊急措施，命令平津兩地六所大學(xué)分別遷往長沙和西安，遷往長沙的是清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)。它們組成長沙臨時大學(xué)。同年12月又奉教育部的命令，遷往云南，到昆明后，學(xué)校更名為國立西南聯(lián)合大學(xué)，學(xué)校在極其困難的條件下，在研究工作和培養(yǎng)人才方面都做出了突出貢獻(xiàn)。遷往西安的是北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院，它們組成西安臨時大學(xué)，后改成國立西北聯(lián)合大學(xué)。后來，教育部命令各個學(xué)院獨立，分別成立了西北醫(yī)學(xué)院、西北農(nóng)學(xué)院、西北師范學(xué)院、西北工學(xué)院和西北大學(xué)。隨后東南沿海地區(qū)的許多高校也陸續(xù)內(nèi)遷。這些內(nèi)遷的院校主要分布在四川、云南、陜西、貴州四省，這些內(nèi)遷學(xué)校，在教學(xué)和科研方面都做出許多成績，并且對于推動西南、西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。