《2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題6 古代詩歌鑒賞 提分攻略1 熟知“4大設(shè)誤角度”識破詩歌鑒賞客觀題“答題陷阱”講義.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題6 古代詩歌鑒賞 提分攻略1 熟知“4大設(shè)誤角度”識破詩歌鑒賞客觀題“答題陷阱”講義.doc（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題6 古代詩歌鑒賞 提分攻略1 熟知“4大設(shè)誤角度”，識破詩歌鑒賞客觀題“答題陷阱” 提分攻略1　熟知“4大設(shè)誤角度”，識破詩歌鑒賞客觀題“答題陷阱” (對應(yīng)學(xué)生用書第50頁) 古代詩歌鑒賞選擇題，其考查落腳點(diǎn)仍是考綱規(guī)定的4大考點(diǎn)(形象、語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度)，在一定程度上選擇題不僅降低了詩歌鑒賞題目的解答難度，而且間接降低了詩歌的閱讀難度，解決了閱讀理解上的部分障礙。 命題方式 設(shè)誤角度 應(yīng)對策略 命題人對全詩或是某一聯(lián)、某一句所表現(xiàn)的形象、營造的意境做出描述，要求考生判斷正誤。 形象、意境特點(diǎn)概括不當(dāng)中。 ①逐一比對 見到試題中對形象、意境、語言、情感的分析以后，要把其分析分成不同的語意單位，一一與詩句對應(yīng)著比較，看哪部分的分析正確，哪部分的分析錯(cuò)誤。涉及全詩的，還需要對全詩的內(nèi)容作認(rèn)真分析，以便與選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行對照。 ②綜合比較 選項(xiàng)與選項(xiàng)進(jìn)行比較，根據(jù)排除法確定符合要求的答案。 命題人從表達(dá)技巧角度對詩句或詞語進(jìn)行賞析，要求考生判斷賞析是否正確。 表達(dá)技巧確認(rèn)不準(zhǔn)確和效果分析不當(dāng)。 (詞句理解)命題人把詩句意思或詩句中某個(gè)詞語的意思予以解說，要求考生判斷正誤。 語言鑒賞不當(dāng)。 (語言特點(diǎn))命題人對詩歌語言特點(diǎn)做出解說，要求考生判斷其正誤。 命題人對全詩或詩的某一句、某一聯(lián)所表達(dá)的思想感情作出判斷，要求考生判斷正誤。 情感分析不當(dāng)。 [典例剖析] [例1]　(2018全國卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。 野　歌 李　賀 鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。 麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。 男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。 寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。 下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。 B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。 C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。 D．本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。 【解題流程】 設(shè)誤角度：形象特點(diǎn)概括不當(dāng)。 分析：B項(xiàng)，形象特點(diǎn)概括不當(dāng)?！安坏貌唤邮苌钬毟F的命運(yùn)”錯(cuò)，詩中“窮”并不僅僅指“生活的貧困”，而是更偏重精神層面，指“不得志，處境艱難、窘迫”。 【答案】　B [例2]　閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。 送李侍御赴安西 高　適 行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。 功名萬里外，心事一杯中。 虜障①燕支②北，秦城太白東③。 離魂莫惆悵，看取寶刀雄！ 【注】　①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．第二句以“金”“鐵”來修飾“鞭”“驄”，平添力度，使“行子”意氣昂揚(yáng)的英姿如在眼前。 B．頷聯(lián)極盡縱橫捭闔之能事?！叭f里外”展現(xiàn)出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開闔之力。 C．頸聯(lián)對比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯(lián)想到安西與長安萬里之遙，歸鄉(xiāng)無望。 D．末句以看寶刀的動(dòng)作，表現(xiàn)豪壯氣概，鼓勵(lì)友人昂揚(yáng)奮發(fā)地踏上征途，盡掃愁緒。 【解題流程】 設(shè)誤角度：技巧確認(rèn)不當(dāng)。 分析：C項(xiàng)，技巧確認(rèn)不當(dāng)。“對比”錯(cuò)；“歸鄉(xiāng)無望”解讀不準(zhǔn)確。 【答案】　C [例3]　(2018全國卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。 題醉中所作草書卷后(節(jié)選) 陸　游 胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。 酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。 端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。 須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。 下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。 B．詩人馳騁疆場殺敵報(bào)國的志向無法實(shí)現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。 C．詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。 D．詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。 【解題流程】 設(shè)誤角度：語言鑒賞不當(dāng)。 分析：D項(xiàng)，語言鑒賞不當(dāng)。此處指燭光與墨色相互映射，“飛縱橫”指的是詩人下筆縱橫飛舞，并不是指濃黑墨汁映射著燭光縱橫飛濺。 【答案】　D [例4]　(2017全國卷Ⅱ，改造題)閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。 送子由使契丹 蘇　軾 云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。 不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。 沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。 單于若問君家世，莫道中朝第一人③。 【注】?、偾褰夯蕦m。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？” 本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進(jìn)行的賞析不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。 B．從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 C．蘇軾告誡蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。 D．蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。 【解題流程】 設(shè)誤角度：情感分析不當(dāng)(曲解文意)。 分析：尾聯(lián)表達(dá)了蘇軾對子由出使時(shí)人身安全的擔(dān)憂，怕他被契丹君主扣留，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。C項(xiàng)表述的意思，違背了詩的本意。 【答案】　C [即時(shí)訓(xùn)練] 1．(2018濰坊二模，改造題)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 滿江紅　代王夫人作① 文天祥 試問琵琶，胡沙外、怎生風(fēng)色。最苦是、姚黃②一朵，移根仙闕。王母歡闌瓊宴罷，仙人淚滿金盤側(cè)。聽行宮、半夜雨淋鈴③，聲聲歇?！　〔试粕?，香塵滅。銅駝恨④，那堪說。想男兒慷慨，嚼穿齦血?；厥渍殃栯x落日，傷心銅雀迎秋月。算妾身、不愿似天家⑤，金甌缺。 【注】?、俅醴蛉俗鳎耗纤螠缤鰰r(shí)，王夫人作為昭儀隨宋恭帝被擄往大都，在驛壁上題詞《滿江紅》(太液芙蓉)，后文天祥被押往大都途中偶見此詞，不滿結(jié)尾三句“問嫦娥、于我肯從容，同圓缺”，因以王夫人口氣代作一首。②姚黃：牡丹中的名貴品種。③雨淋鈴：唐玄宗在奔蜀途中，聽到夜雨淋鈴，思念玉環(huán)，分外凄愴，采其聲為《雨霖鈴》曲。④銅駝恨：晉朝索靖知天下將亂，指著洛陽宮門前的銅駝?wù)f：“就要看見你埋在荊棘里?！币源讼笳魍鰢?。⑤天家：此處指帝王家。 ★(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．起首三句，借昭君遠(yuǎn)嫁寓指王夫人等后妃被掠擄離宮、驅(qū)行北上的凄涼處境。 B．“聽行宮”兩句用典抒懷，表達(dá)了王夫人愿為山河破碎的南宋朝廷玉碎的衷情。 C．上片緊扣“最苦”二字，反復(fù)陳述南宋覆滅的悲痛心情，抒寫集中，筆調(diào)沉重。 D．“昭陽”“銅雀”代指宮殿。落日夕映昭陽殿，秋月臨照銅雀臺，故國之思彌深。 B　[B項(xiàng)，情感分析不當(dāng)，“聽行宮”兩句借用玄宗典故，表述的是被迫北去途中的悲苦心境。] (2)王夫人原詞中“問嫦娥”三句傳達(dá)了她置身事外、幸免茍活的愿望，請結(jié)合這一內(nèi)容，分析文天祥“算妾身、不愿似天家，金甌缺”三句表達(dá)的情感態(tài)度。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】?、俦砻髯约翰辉赶袼问彝醭粯右驀翚埰贫鴤涫軔u辱。②飽含對南宋覆亡的悲憤之情。③是對王夫人置身事外、幸免茍活愿望的不滿和忠言勸告。④是對宋皇忍辱茍活的含蓄指責(zé)。(6分，每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可) 2．(2018廣州一模，改造題)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 送顧子敦①赴河?xùn)|三首(其一) 黃庭堅(jiān) 頭白書林二十年，印章今領(lǐng)晉山川。 紫參可掘宜包貢②，青鐵無多莫鑄錢③。 勸課農(nóng)桑誠有道，折沖樽俎④不臨邊。 要知使者功多少，看取春郊處處田。 【注】?、兕欁佣兀好貢俦O(jiān)，掌管圖書、國史實(shí)錄等，元祐元年出任河?xùn)|轉(zhuǎn)運(yùn)使。②包貢：即進(jìn)貢。③鑄錢：仁宗慶歷初，詔江、饒、池三州鑄鐵錢助陜西經(jīng)費(fèi)，民苦之，后停罷，其患方息。④折沖樽俎：原指諸侯國在宴席上制勝對方，后泛指在外交談判上克敵制勝。 ★(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．第一句形象地表現(xiàn)了顧子敦的勤勉盡職，也暗含詩人對他久任不遷的同情。 B．第二句“今領(lǐng)”與“印章”倒裝，既是格律的需要，也是擬人手法的妙用。 C．詩人提出了“宜包貢”和“莫鑄錢”的建議，表現(xiàn)出他對百姓生活的關(guān)注。 D．詩人認(rèn)為，鼓勵(lì)督促百姓從事農(nóng)桑，能夠使河?xùn)|富強(qiáng)，從而保證邊境安寧。 B　[B項(xiàng)，表達(dá)技巧確認(rèn)不準(zhǔn)，沒有運(yùn)用擬人手法。] (2)結(jié)合全詩，分析詩人對顧子敦赴任河?xùn)|的情感態(tài)度。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。本題要求結(jié)合全詩分析詩人對顧子敦赴任河?xùn)|的情感態(tài)度，考生可以從標(biāo)題出發(fā)，結(jié)合注釋交代的背景和相關(guān)的典故，對每句的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀，然后推斷相關(guān)的情感。另外，還要注意分點(diǎn)作答。 【答案】?、賹τ讶松w的欣慰之情。顧子敦由秘書少監(jiān)出任河?xùn)|轉(zhuǎn)運(yùn)使，得到重用，詩人為他高興，表示祝賀。②對友人赴任新職充滿關(guān)心期待。他勸告友人可以挖掘紫參進(jìn)貢，但不要用青鐵鑄錢；勉勵(lì)友人要?jiǎng)裾n農(nóng)桑，使邊境安定。期望殷切，語重心長。(6分。答對一點(diǎn)3分。意思對即可。) 3．(2018濰坊三模，改造題)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 進(jìn)　艇① 杜　甫 南京②久客耕南畝，北望傷神坐北窗。 晝引老妻乘小艇，晴看稚子浴清江。 俱飛蛺蝶元相逐，并蒂芙蓉本自雙。 茗飲蔗漿攜所有，瓷罌③無謝④玉為缸。 【注】?、俦驹娮饔诎彩分畞y后杜甫寓居草堂之時(shí)。②南京：指當(dāng)時(shí)的成都。③瓷罌：盛酒漿等用的陶瓷容器。④無謝：猶不讓，不亞。 ★(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．首聯(lián)兩“南”兩“北”各當(dāng)句自對，“南”“北”又上下句互對，音韻和諧，自然流暢。 B．頷聯(lián)緊扣詩題，描寫詩人在晴朗的白日里，與老妻幼子樂游于清江之上，富有生活情趣。 C．頸聯(lián)寫浣花溪畔“俱飛蛺蝶”和“并蒂芙蓉”的美景，意在表達(dá)對此地環(huán)境的喜愛之情。 D．尾聯(lián)寫作者與家人享用茶漿，雖用的是粗陋的瓷器，但作者卻認(rèn)為足以比得上玉制容器。 C　[C項(xiàng)，頸聯(lián)喻指孩兒歡戲、夫妻團(tuán)圓。] (2)明末清初仇兆鰲在《杜詩詳注》中說：“公艱難入蜀，得攜妻子，此不幸中之幸也，故形之于詠歌?！闭埛治鲈娙说摹安恍摇迸c“幸”在本詩中的表現(xiàn)。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】?、佟安恍摇保骸澳暇┚每汀币痪鋵懺娙碎L年顛沛漂泊，客居異鄉(xiāng)；“北望傷神”一句寫詩人北望長安，感傷國勢頹敗、有志難酬。于家于國可謂不幸。(3分) ②“幸”：詩歌后三聯(lián)，寫詩人攜妻挈子，乘舟出游，雖粗茶淡漿，卻也閑適安定。在漂泊流離中暫得一家團(tuán)圓安穩(wěn)，也是人生之幸。(3分) 4．(2018山師大附中二模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 堂　成① 杜　甫 背郭堂成蔭白茅，緣江路熟俯青郊。 榿林②礙日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢。 暫止飛烏將數(shù)子，頻來語燕定新巢。 旁人錯(cuò)比揚(yáng)雄宅，懶惰無心作《解嘲》③。 【注】?、俣鸥τ谔泼C宗乾元二年(759)年底來到成都，第二年春末，草堂落成了。此詩便是那時(shí)所作。②榿林：榿木林。榿，榿木，一種落葉喬木。③揚(yáng)雄宅、《解嘲》：揚(yáng)雄，西漢文學(xué)家、學(xué)者，蜀郡成都人。漢揚(yáng)雄宅又名草玄堂。揚(yáng)雄埋頭撰寫《太玄》，有人嘲笑揚(yáng)雄只知寫《太玄》，但沒有任何祿位。揚(yáng)雄寫《解嘲》剖白心跡。 ★(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．詩的前兩句，寫出了草堂的環(huán)境背景：背向城郭，鄰近江水，坐落在沿江大路的高地上。 B．三、四兩句寫草堂自身景色，榿林茂密，風(fēng)吹樹葉，露水滴樹梢。生機(jī)勃勃，意境開闊。 C．烏飛燕語，景語皆情語，詩人以他自己的心情，來體會(huì)禽鳥的動(dòng)態(tài)，似乎禽鳥也與詩人同感。 D．全詩從草堂落成說起，最后仍然回到草堂?！疤谩薄罢焙魬?yīng)，關(guān)合之妙，不見痕跡。 B　[B項(xiàng)，意境特點(diǎn)分析不當(dāng)。意境不是“開闊”，而是“幽靜”。] (2)全詩表達(dá)了作者哪些思想感情？請簡要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】?、傩戮映醵ǎ拔镡?，心情寧靜喜悅。(2分)②“暫止飛烏”的“暫”寫出草堂是歇息之地，而不是終老之鄉(xiāng)。(2分)流露出作者彷徨憂傷之感。(2分)