《5篇2021小學(xué)開展“學(xué)憲法講憲法” 主題班會(huì)活動(dòng)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《5篇2021小學(xué)開展“學(xué)憲法講憲法” 主題班會(huì)活動(dòng)方案（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 5篇2021小學(xué)開展“學(xué)憲法講憲法” 主題班會(huì)活動(dòng)方案 關(guān)于憲法的班會(huì)1 班會(huì)目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。 活動(dòng)方法： 案例分析、學(xué)生共同參與討論 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、未成年人法律宣傳的相關(guān)教育視頻、相關(guān)案例 活動(dòng)流程： 一、導(dǎo)入 甲:學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求。現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善,人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚,不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行,無法立足,因此,在學(xué)生中開展

2、法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。 乙:法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步,人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。 甲:尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù), 乙:尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。 合:為此我們開展主題為“憲法伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)。 二、憲法解讀，初學(xué)《憲法》 甲：同學(xué)們，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。 乙：《憲法》非常重要，它跟我們的生活息息相關(guān)!設(shè)立國家憲法日有著深厚的

3、意義。關(guān)于“憲法”你們到底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧! （一）了解憲法根本地位 憲法是國家的根本大法，規(guī)定國家各項(xiàng)基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民基本權(quán)利的國家根本大法。它集中反映掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)_的重要工具。它在國家的整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。在本質(zhì)上，它是國家的根本法，是階級(jí)力量對(duì)比關(guān)系的集中體現(xiàn)，是民主制度的法律化，是實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的重要工具。 （二）憲法的基本框架 三、《憲法》法律知識(shí)簡(jiǎn)介 主持人:《憲

4、法》共四章:第一章,總綱;第二章,公民的基本權(quán)利和義務(wù);第三章,國家機(jī)構(gòu);第四章,國旗、國歌、國徽、首都。 師：保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)行為。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益十分必要。 四、一起來分析和討論 （一）你對(duì)法律知多少： 1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名

5、稱。 《未成年人保_》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽_、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。 為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保_》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。 （二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育 隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的

6、獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。 根據(jù)話題討論，內(nèi)容為：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。 請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論） 五、小故事引發(fā)大思考 (一)舉例并解讀，激活《憲法》，不能讓它成為“睡美人”

7、 1、列舉各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動(dòng)車事件、孫志剛事件)使學(xué)生明確如何改變憲法的“睡美人”狀況，使之真正實(shí)施和管用;師述案列解讀：在紀(jì)念《憲法》公布施行30周年大會(huì)上，__說：“憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施。”在實(shí)施中，憲法卻經(jīng)常成為“睡美人”，“看上去很美，但經(jīng)常停留在標(biāo)語、口號(hào)層面?！薄稇椃ā分械囊?guī)定，應(yīng)該拿來激活、使用。比如溫州動(dòng)車事故時(shí)，就可以按《憲法》第七十一條的規(guī)定，啟動(dòng)全國人民代表大會(huì)和全國人大_會(huì)特別調(diào)查程序，給全國人民一個(gè)交代。 2、列舉各種通俗簡(jiǎn)明的法諺(比如“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”“小市民告大國王”)再次滲透民主 師述： “國家的憲法來源于人民的授權(quán)，人民是國

8、家的主人，成立政府的目的就是為人民服務(wù)，保護(hù)公民的權(quán)益。任何官員都應(yīng)牢記自己是人民的公仆?！睉椃ㄓ兄谑姑總€(gè)人都真正地站起來。 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法_不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維_律的尊嚴(yán)。 六、課堂討論 （一）學(xué)生討論：通過故事、案列你明白了什么? （二）討論班級(jí)公約 我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重小學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人

9、，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對(duì)社會(huì)有用的好公民。 七、班主任小結(jié) 憲因?yàn)橹匾?，所以并不是高高在上的，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。“學(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法，將來才會(huì)懂法、守法、用法?！睒淞椃ㄒ庾R(shí)，我們每個(gè)人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強(qiáng)、理性的人格和精神!”讓憲法常伴我左右。 關(guān)于憲法的班會(huì)2 一、 主題大學(xué)安全法制教育 二、 時(shí)間：20_年x月x日 晚上7點(diǎn)30分 三、 地點(diǎn)： 四、 出席人員：輔導(dǎo)員和_X班全體學(xué)生 五、 主持人：班安全委員 六、 班會(huì)開展方式：PPT形式 七、 班會(huì)議程簡(jiǎn)要： 1

10、、主題班會(huì)背景 法制安全教育作為在校學(xué)生，安全問題與我們的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)息息相關(guān)。掌握必備的安全知識(shí)，提高防范能力，是學(xué)生自身的重要使命。 安全防范是一種意識(shí)，更是個(gè)人的生存技能。做好個(gè)人安全防范是人生的一門“必修課”。每到一個(gè)陌生的地方，學(xué)生首先必須了解自己所處的環(huán)境安全。 2、班會(huì)指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。 3、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備 1、讓同學(xué)們討論對(duì)安全法制的認(rèn)識(shí)。 2、請(qǐng)同

11、學(xué)舉例身邊的真實(shí)例子。 (1)你親身經(jīng)歷的有哪些? (2)你知道的詐騙類型有哪些? (3)你認(rèn)為學(xué)生違反法律法規(guī)時(shí)的心理是什么? 4、活動(dòng)過程 A、首先播放查找到的一些關(guān)于大學(xué)生安全法制教育的視頻。 B、讓學(xué)生自由討論發(fā)言，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，和今后應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)。 5、由PPT介紹學(xué)生應(yīng)該注意的一些安全常識(shí)： 每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)： ①、學(xué)生必須具備的安全防范技能 (防范宿舍火災(zāi);防范乘車安全等) ②、使用ATM機(jī)注意事項(xiàng) (在輸入密碼時(shí)注意旁邊是否有人在偷窺;取款憑條要放好，不能隨手一丟泄漏卡號(hào)等) ③、詐騙的預(yù)防 (假冒大學(xué)生詐騙;謊稱意外要求匯款詐騙

12、等) ④、防火及安全逃生 (逃生預(yù)演，臨危不亂，熟悉環(huán)境，暗記出口等) ⑤、公交車上如何識(shí)別扒竊 ⑥、防止掉進(jìn) 陷阱 ⑦、謊稱意外要求匯款詐騙 ⑧、正確適用法律維護(hù)自己利益 6、就本次班會(huì)全體學(xué)生暢談體會(huì)。(時(shí)間大約15分鐘) 7、輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)。 八、總結(jié)發(fā)言 通過今天的安全教育主題班會(huì)的開展，使大家深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性，作為在校學(xué)生，安全問題與我們的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)息息相關(guān)。掌握必備的安全知識(shí)，提高防范能力，是學(xué)生自身的重要使命。 改革開放后的大學(xué)校園，已從昔日遺世獨(dú)立的“象牙塔”儼然變成開放型的“小社會(huì)”?？上鄬?duì)于社會(huì)人，大學(xué)生群體仍然是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體。接受安

13、全法制教育，不僅是依法治校的需要，也是適應(yīng)日益嚴(yán)峻的社會(huì)治安形勢(shì)的需要，更是大學(xué)生自我完善和提高綜合素質(zhì)的需要。每位在校生都必須牢固樹立以“安全第一，生命至上”為核心的校園安全文化觀念，積極主動(dòng)地增強(qiáng)自己的法制意識(shí)，提高自己的安全防范、防衛(wèi)能力和對(duì)突發(fā)性事件的應(yīng)急、應(yīng)變能力，以及抵御違法犯罪的能力，保證自己身心健康地完成學(xué)業(yè)，并能成功地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。 關(guān)于憲法的班會(huì)3 一、班會(huì)背景: 事實(shí)上，設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因?yàn)橹袊F(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。十八屆四中全會(huì)提出了堅(jiān)持依法治

14、國首先要堅(jiān)持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設(shè)立“國家憲法日” 二、活動(dòng)目的: 四中全會(huì)公報(bào)提出，法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。憲法的生命力和權(quán)威也在于實(shí)施?！皯椃ú皇菫榱擞≡诩埳?、掛在墻上給人看的，但是多年來，憲法的實(shí)施和保障是不完備的。”在不少人的頭腦中有一種觀念，認(rèn)為刑法、民法是比較嚴(yán)厲的法律，違反這些法律要受到制裁。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可以不追究法律責(zé)任。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當(dāng)普遍。其實(shí)，違憲，是最嚴(yán)重的違法?！斑@首先是由憲法與其他法律的關(guān)系決定的。憲法是國家的根本大法，凌駕于所有法律之上，具有最高的法律效力。從內(nèi)容上來講，憲法是人

15、民權(quán)利憲章，最大程度集中了全國人民的共同意志、追求和信念，具有至高無上的地位　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備說一段對(duì)憲法的了解; 2、準(zhǔn)備一段憲法歷史的短片; 3、出十道關(guān)于憲法知識(shí)的問題，用于中間環(huán)節(jié)的小游戲進(jìn)行搶答; 四、活動(dòng)過程： 1、由主持人致開場(chǎng)白，介紹開展本次主題班會(huì)的意義1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面貫徹實(shí)施憲法，是全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的首要任務(wù)和基

16、礎(chǔ)性工作。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國，第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定：將12月4日設(shè)立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動(dòng)。b、意義 設(shè)立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、

17、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。 設(shè)立國家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。 2、主持人播放PPT帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)憲法知識(shí) 3、下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)憲法的了解 4、觀看憲法日宣傳的幻燈片《憲法小知識(shí)》 5、討論憲法對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性 6、由主持人出十道關(guān)于憲法知識(shí)的題目，同學(xué)們分組搶答： 1)我國第一部憲法制定的時(shí)間是什么時(shí)候? 1954年9月頒布我國第一部《中華人民共和國憲法》 2)我國現(xiàn)行的憲法經(jīng)過幾

18、次修改? 我國現(xiàn)行憲法經(jīng)歷過四次修改 我國現(xiàn)行憲法為1982年12月4日第五屆全國人大第五次會(huì)議通過第四部憲法 其中經(jīng)歷了以下四次修改： 1988年4月12日第七屆全國人大第一次會(huì)議通過憲法修正案 1993年3月29日第八屆全國人大第一次會(huì)議通過憲法修正案 1999年3月15日第九屆全國人大第二次會(huì)議通過憲法修正案 2004年3月14日第十屆全國人大第二次會(huì)議通過憲法修正案根據(jù)憲法修正案修正的憲法文本 3)我國的國家國體、政體和國家結(jié)構(gòu)形式是怎樣的?我國的國家性質(zhì)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。 我國的政體是人民代表大會(huì)制度。 我國的國家結(jié)構(gòu)

19、形式——單一制 4)為什么說憲法是國家的根本大法? 憲法作為國家的根本法與普通法律有如下三個(gè)方面的主要區(qū)別： (一)在規(guī)定的內(nèi)容上與普通法律不同。普通法律作為部門法，調(diào)整的只是國家生活中某一方面的社會(huì)關(guān)系，而作為根本法的憲法，它規(guī)定的是國家政治生活和社會(huì)生活中最根本、最重要的問題。我國現(xiàn)行《憲法》在序言中就明確宣布：“本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本法?！? (二)在法律效力上與普通法律不同。由于憲法是國家的根本法，憲法所具有的就不僅是一般的法律效力，而是具有最高的法律效力。其法律效力的最高性表現(xiàn)在： (1)憲法是制定普通法律

20、的依據(jù)和基礎(chǔ); (2)普通法律不得與憲法相抵觸; (3)憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。 (三)在制定和修改的程序上與普通法律不同。由于憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，為了體現(xiàn)憲法的嚴(yán)肅性，保持憲法的穩(wěn)定性和連續(xù)性，多數(shù)國家對(duì)憲法的制定和修改都規(guī)定了不同于普通立法的特別程序。 5)憲法的基本原則有哪些? 人民主權(quán)原則、人權(quán)原則、法治原則、權(quán)利制約原則。 6)我國公民的基本權(quán)利有哪些? 我國憲法明確規(guī)定，我國公民的基本權(quán)利可以分為以下幾個(gè)方面： (一)政治權(quán)利和自由。其中主要包括：平等權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由、出版自由、集會(huì)、游行、示威自由和結(jié)社自由。 (1

21、)平等權(quán)?！稇椃ā返?3條明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！? 這是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是社會(huì)主義法制的一個(gè)基本原則。 (2)選舉權(quán)和被選舉權(quán)?！稇椃ā返?4條規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！? (3)言論自由?！稇椃ā返?5條規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由?！毖哉撟杂墒侵腹裣碛袘椃ㄙx予的通過口頭、書面、著作及電影、戲劇、音樂、廣播、電視等手段發(fā)表自己意見和自由權(quán)利。它是公民政治自由

22、中最重要的一項(xiàng)權(quán)利，其他自由都是言論自由的具體和擴(kuò)大。 (4)出版自由。出版自由是言論自由的擴(kuò)充表現(xiàn)，是廣義的言論自由。它是公民以出版物形式表達(dá)其思想和見解的自由。它的主要媒介物是書籍、報(bào)紙、傳單、廣播、電視等。 (5)集會(huì)、游行、示威自由。 (6)結(jié)社自由。結(jié)社自由是指為了一定的宗旨而依照法律規(guī)定的某種社會(huì)團(tuán)體的自由。 (二)宗教信仰自由 (三)人身自由 (四)批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償?shù)臋?quán)利 (1)所謂批評(píng)權(quán)，是指公民對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員在工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有提出批評(píng)意見的權(quán)利。 (2)所謂建議權(quán)，是指公民對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的工作有提出建設(shè)性意見的權(quán)

23、利。 (3)所謂申訴權(quán)，是指公民的合法權(quán)益因行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)作出錯(cuò)誤的、違法的決定、判決而受損害時(shí)，受害公民有向有關(guān)機(jī)關(guān)申述理由，要求重新處理的權(quán)利。 (4)所謂控告權(quán)，是指公民對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)機(jī)關(guān)揭發(fā)和指控的權(quán)利。 (5)所謂檢舉權(quán)，是指公民對(duì)違法失職的國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有向有關(guān)機(jī)關(guān)揭發(fā)事實(shí)，請(qǐng)求依法處理的權(quán)利。 (6)公民的取得賠償權(quán)，《憲法》第41條第3款規(guī)定：“由于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利?！? (五)公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利：主要包括勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、退休權(quán)、退休人員的生活保障權(quán)和獲得

24、物質(zhì)保障權(quán)。 (六)文化教育權(quán)利 (七)婚姻、家庭、婦女、老人、兒童受國家保護(hù)的權(quán)利 (八)保護(hù)華僑和歸僑以及僑眷的權(quán)益 7)我國公民的基本義務(wù)有哪些? (一)維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié) (二)遵紀(jì)守法和尊重社會(huì)公德 (三)維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益 (四)保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織 (五)依法納稅 “學(xué)憲法、講憲法”主題班會(huì)教案 班會(huì)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解《憲法》，認(rèn)識(shí)《憲法》，懂得用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。 2、培育學(xué)生國家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 班會(huì)準(zhǔn)備： 多媒體課件、法制宣傳片，法制宣傳手冊(cè) 班會(huì)過程

25、： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，我們生活在法治社會(huì)，時(shí)時(shí)處處都有法律約束。大家知道全國法制宣傳日是哪天嗎？對(duì)，是每年的12月4日，今天讓我們一起來認(rèn)識(shí)了解我國的根本大法《憲法》。 二、認(rèn)識(shí)憲法 憲法是一個(gè)國家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。 三、學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己 青少年應(yīng)該知道以下幾點(diǎn)： 生命健康權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利。珍愛生命、維護(hù)健康既是我們的權(quán)

26、利，也是我們對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的義務(wù)。生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。 未成年人作為社會(huì)中的弱勢(shì)群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護(hù)。我國《憲法》規(guī)定：“父母有教育未成年子女的義務(wù)。禁止虐待老人、婦女和兒童?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；同時(shí)規(guī)定：”國家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。 既然國家

27、都從法律上保護(hù)我們未成年人的生命健康權(quán)，那么作為未成年人的我們就更應(yīng)該珍惜自己的生命。如果我們因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來無盡的哀傷，還會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問題。若我們不甚損害了自己的身體，還會(huì)造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。 我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。 四、總結(jié) 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)完《憲法》之后，要有國家意識(shí)，知道你身為一個(gè)中國人，要由民族歸屬感；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己；雖然是小學(xué)生，但我們身上也有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。讓我們一起為法治社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！