《《人們說我長(zhǎng)大了》思想品德教學(xué)案例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人們說我長(zhǎng)大了》思想品德教學(xué)案例（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《人們說我長(zhǎng)大了》思想品德教學(xué)案例 背景資料： 青春期是青少年生理和心理發(fā)生變化的重要時(shí)期也是他們的心理斷乳期，這時(shí)的他們會(huì)遇來至生理和心理上的很多煩惱，幫助他們正確渡過這一危險(xiǎn)期才能使他們奏青春美好的樂章 導(dǎo)入新課： 教師：播放 歌曲 “羞答答玫瑰靜悄悄的開------”讓學(xué)生感受青春。 講解新課： 教師活動(dòng)： 春節(jié)結(jié)束，同學(xué)們都悄悄長(zhǎng)大成長(zhǎng)中大家已步入青春的大門，那么你們能從那些方面看出自己長(zhǎng)大了？ 學(xué)生活動(dòng)： 身體長(zhǎng)高、體重增加------ 在這個(gè)過程中教師鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自己的特點(diǎn)進(jìn)行列舉并對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)更多的學(xué)生暢所欲言。 教師總結(jié)： 在身體上將發(fā)生三大

2、變化：性機(jī)能的發(fā)育成熟、身體外形急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全。 教師提問： 這些變化帶給你怎樣的心理反應(yīng)。 學(xué)生活動(dòng)： 有的會(huì)高興、有學(xué)生感覺會(huì)苦惱、會(huì)感到不適應(yīng) 教師活動(dòng)： 這些變化帶來的煩惱你是怎樣應(yīng)對(duì)？ 在此處，教師可選擇一些有代表性的同學(xué)回答 學(xué)生活動(dòng)： 教師活動(dòng)： 如果不能以正確的態(tài)度對(duì)待這些變化，會(huì)影響我們的自信和成長(zhǎng)，只科學(xué)對(duì)待才能健康快樂成長(zhǎng)。 教師總結(jié)： （1）、應(yīng)自覺接受學(xué)校的專門教育，主動(dòng)請(qǐng)求家長(zhǎng)、教師指導(dǎo)掌握必要的生理衛(wèi)生知識(shí)，以積極心態(tài)接納這些變化。 （2）、接受現(xiàn)實(shí)， 欣賞自己 （3）、努力 追求 求美，達(dá)到內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一 在每

3、一個(gè)措施教師做到理論與案例相結(jié)合 教師活動(dòng)： 展示兩幅圖片，面對(duì)同樣生理現(xiàn)象，兩個(gè)女孩為什么會(huì)有不同的反應(yīng)？不同反應(yīng)會(huì)有怎樣結(jié)果？他們應(yīng)智取哪種態(tài)度？ 師生共同活動(dòng)： 鞏固小結(jié)： 青春期的大家，在生理上會(huì)發(fā)生很大的變化這些變化給我們帶來驚喜，也會(huì)給予我們帶來煩惱，正確接納這些變化，我們才能悅納自己，快樂成長(zhǎng)。 教學(xué)反思： 成功之處： （1）、本節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓每一位學(xué)生都活起來，暢所欲言，真正做到面對(duì)全體學(xué)生讓學(xué)生成為教學(xué)主體。 （2）、通過比較的方式，讓學(xué)生真正的發(fā)現(xiàn)自己身上細(xì)微的變化 ，感受成長(zhǎng)的快樂，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，接納自己的不盡人意的地方，從心底悅納自己，樹立自信，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春不僅是生理變化更是一種積極健康的精神狀態(tài)。 不足之處： （1）、機(jī)能迅速健全時(shí)，學(xué)生會(huì)現(xiàn)偷笑情況，這反映出我們學(xué)生受傳統(tǒng)觀念影響不能科學(xué)對(duì)待自已變化，教師在此應(yīng)以身作則，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)科學(xué)舉例說明這一變化，讓學(xué)生正確看待。 （2）、在材料的準(zhǔn)備上要做到豐富多彩，學(xué)生組織材料、表演、表述自已看法時(shí)，要注意引導(dǎo)啟發(fā)，讓學(xué)生舉例要有度，不要傷害其他同學(xué)情感。