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1、泥南鎮(zhèn)中心幼兒園2016—2017學年下期大班語言活動教案 《老鼠娶新娘》 教師：唐利利 活動設計思路： 本班幼兒年齡大多都在5-6歲之間，根據(jù)本班幼兒年齡特點設計此次活動，上學期我們班就開設了表演區(qū)，幼兒對這個區(qū)角十分感興趣，所以這學期我們就延續(xù)了這個區(qū)角，幼兒在區(qū)角時可以自主表演，這學期通過觀察，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒扮演起了新娘和新郎的角色游戲，他們對此也比較感興趣。通過抓住幼兒的興趣點，我選擇了《老鼠娶新娘》這個故事，這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事

2、情節(jié)生動有趣，故事中也蘊含有較好的教育價值，讓幼兒通過故事明白任何事務、人物都不是完美的，是有缺點的，引導幼兒學會揚長補短。且故事畫面具有濃郁的“中國風”，其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗，讓幼兒更多地了解到中國的傳統(tǒng)文化。 活動目標： 1. 理解故事內容，明白任何事務、人物都不是完美的，都有自己的強弱，引導幼兒學習揚長補短?！? 2. 理解和認識動詞：照、遮、吹、擋、打洞、抓　　 3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣?！　? 活動準備： 1. 歡慶音樂一段?！　? 2.《老鼠娶新娘》PPT課件、太陽、烏云、風、墻、老鼠、貓的圖片 3.故事背景音樂

3、一段?！　? 4.漢字卡片：太陽------照；烏云------遮； 風------吹； 高墻------擋；老鼠--------打洞； 貓-------抓；取長補短　　　　 活動重點：理解故事內容,明白沒有人是最強的道理,從而能夠意識到自己的長處和短處。 活動難點：通過故事內容，明白揚長補短的含義。 活動過程：　 一、活動導入，引起幼兒的興趣 1.欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。 今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事？　　 幼：討論（高興的事、結婚）都是高興的事情 師：今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情！　　 2.出示花轎圖片，引發(fā)

4、幼兒對故事的想象。　　 提問：什么時候會坐轎子？今天老鼠美叮當也坐上了花轎，當了新娘。　 3. 分別出示最強新郎的圖片，提問幼兒到底會選誰？ 師：美叮當要出嫁了，她要找一個世界上最強的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強大的新郎呢？為什么？我們一起來聽一聽?！? 二、欣賞理解故事 1.一邊欣賞幻燈片，一邊聽故事。 2.講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）　　 提問：你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？他都有什么本領？ 3.教師小結：他們都有自己最強的地方，分別是……，但是沒有人是最強的。　　 3、 理

5、解事物之間的強弱關系　 1.討論：你有沒有最強的地方？　 師：小朋友你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個人都有長處，有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。 4.討論：你有沒有不強的地方：　　 師：每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進步！ 師：我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示字卡。　　 小結：每個人都有自己的長處

6、和短處，當我們取長補短，互相幫助時，就會變得很強大。　 （四）幼兒猜想故事結尾：美叮當最后嫁給了誰？ 1. 教師引導幼兒猜想故事結尾。（找不到最強的，就找自己喜歡的） 教師給出故事結尾（再次播放喜慶的音樂）講述故事結尾　 　　 師：世界上沒有最強的人，那美叮當?shù)降自撜艺l當新郎呢？（可提示：找不到最強的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢？）美叮當嫁給了老鼠小阿郎，他們結婚了！看圖片（結婚音樂起）　　 2.游戲：《搶繡球》　　 　 游戲玩法：選一個女孩子來當新娘，新娘拋繡球選新郎！其余幼兒組合朋友圈搶繡球。（朋友圈的步調應一致）　 五、延伸活動 區(qū)域游戲中繼續(xù)玩《搶繡球》的游戲。 附兒歌： 小白菜，地里黃 老鼠村，老村長 村長女兒美叮當 想找女婿比貓強 太陽最強嫁太陽 太陽不行嫁給云 云不行嫁給風 風不行嫁給墻 墻不行，想一想 還是嫁給小阿郎 附兒歌： 一月一，年初一 一月二，年初二 年初三，早上床 今夜老鼠娶新娘 一拜堂，二拜堂 三拜堂來入洞房