《千字文全冊(cè)教案[共34頁(yè)]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《千字文全冊(cè)教案[共34頁(yè)]（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《千字文》教案 1、 簡(jiǎn)介 根據(jù)史書記載，《千字文》是南朝梁武帝在位時(shí)期（502 -549 年）編成的，其編者是梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣。《梁史》中說(shuō)：“上以王羲之書千字，使興嗣韻為文。奏之，稱善，加賜金帛?！碧拼摹渡袝蕦?shí)》對(duì)此事做了進(jìn)一步的敘述，該書說(shuō)：梁武帝肖衍為了教諸王書法，讓殷鐵石從王羲之的作品中拓出了一千個(gè)不同的字，每個(gè)字一張紙。然后把這些無(wú)次序的拓片交給周興嗣，讓他編成有內(nèi)容的韻文。周興嗣用了一夜時(shí)間將其編完，累得須發(fā)皆白。這件事在唐宋兩代多有記載，如《劉公嘉話錄》、《太平廣記》等書都曾加以記錄，其內(nèi)容與《尚書故實(shí)》基本相同。 《千字文》每4 字一句，共250

2、句，一千個(gè)字。其中有一重復(fù)的字，即“潔”字，此字在文中出現(xiàn)兩次：“女慕貞潔”、“紈扇圓潔”，一些古人曾試圖加以修改，如宋人吳枋、明人郎瑛等?！肚ё治摹吠ㄆ庙?，朗朗上口，其用韻數(shù)字是7 個(gè)。 《千字文》行文流暢，氣勢(shì)磅礴，辭藻華麗，內(nèi)容豐富。千字文》在內(nèi)容上熔各種知識(shí)于一爐，并通篇貫穿以統(tǒng)一的思想，脈絡(luò)清晰，語(yǔ)言洗煉，這些長(zhǎng)處是此前讀物所缺少的。由汪嘯尹纂輯、孫謙益參注的《千字文釋義》將《千字文》分為四個(gè)部份，他們稱之為四章。從第一句“天地玄黃”開始，至第三十六句“賴及萬(wàn)方”為第一部份；從第三十七句“蓋此身發(fā)”開始，至第一百零二句“好爵自靡”為第二部份；自第一百零三句“都邑華夏”起，至

3、第一百六十二句“嚴(yán)岫杳冥”為第三部份；自第一百六十三句“治本于農(nóng)”起，至第二百四十八句“愚蒙等誚”為第四部份。最后還有兩句“謂語(yǔ)助者，焉哉乎也”，沒有特別含義，將其單列出來(lái)。 《千字文》第一部分從天地開辟講起。 有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜霧和四時(shí)寒暑的變化；也就有了孕生于大地的金玉、鐵器（劍）、珍寶、果品、菜蔬，以及江河湖海，飛鳥游魚；天地之間也就出現(xiàn)了人和時(shí)代的變遷。在此，《千字文》講述了人類的早期歷史和商湯、周武王時(shí)盛世的表現(xiàn)，即文中所說(shuō)的“坐朝問(wèn)道，垂拱平章。愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在竹，白駒食場(chǎng)?；徊菽荆嚰叭f(wàn)方” 《千字文》的第二部份重在講述人的

4、修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和原則，也就是修身工夫。指出人要孝親，珍惜父母?jìng)鹘o的身體，“恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷”，做人要“知過(guò)必改”，講信用，保持純真本色，樹立良好的形象和信譽(yù)，“信使可覆，器欲難量。墨悲絲染，詩(shī)贊羔羊”及以下四句講的就是這個(gè)意思。接著文中對(duì)忠、孝和人的言談舉止、交友、保真等方面進(jìn)行了深入的闡述。 《千字文》的第三部份講述與統(tǒng)治有關(guān)的各方面問(wèn)題。此章首言京城形勝，極力描繪都邑的壯麗，“宮殿盤郁，樓觀飛驚”。京城之中匯集了豐富的典籍和大批的英才，“既集墳典，亦聚群英”，這是第三部份的第二層意思，重在敘述上層社會(huì)的豪華生活和他們的文治武功。這部份最后描述了國(guó)家疆域的廣闊和風(fēng)景的秀美：“九州禹跡，百郡秦并

5、……曠遠(yuǎn)綿邈，巖岫杳冥?！? 《千字文》第四部份主要描述恬淡的田園生活，贊美了那些甘于寂寞、不為名利羈絆的人們，對(duì)民間溫馨的人情向往之至。汪嘯尹、孫謙益的《千字文釋義》認(rèn)為這部份是講“君子治家處身之道”，其觀點(diǎn)有一定道理，但顯得牽強(qiáng)，所以不加采用?！肚ё治摹返谌糠葜v述上層社會(huì)，第四部份講述民間生活，在層次上是清楚的，完全不必從“治家處身”的角度去理解。 2、 教學(xué)目的 采用各種方法讓學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受國(guó)學(xué)的魅力，采用誦讀的方式，讓學(xué)生具有一定的國(guó)學(xué)文化基礎(chǔ)。 三、教學(xué)方法 平時(shí)以學(xué)校課程為主，加上早課前的誦讀為為輔，以比賽，組織表演等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 4、

6、 教學(xué)安排 本學(xué)期共18課時(shí)。全文分四個(gè)部分，每部分四個(gè)課時(shí)。 第一部分-------4 課時(shí) 第二部分-------4 課時(shí) 第三部分-------4 課時(shí) 第四部分-------4 課時(shí) 自由安排-------2 課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》1---16句； 2.教育學(xué)生珍惜時(shí)間，讓學(xué)生了解千字文的大體內(nèi)容。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情；

7、2.《千字文》簡(jiǎn)介 公元六世紀(jì)初，南朝梁武帝時(shí)期在建業(yè)（今南京）刻印問(wèn)世的《千字文》被公認(rèn)為世界使用時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的兒童啟蒙識(shí)字課本，比唐代出現(xiàn)的《百家姓》和宋代編寫的《三字經(jīng)》還早?！肚ё治摹房梢哉f(shuō)是千余年來(lái)最暢銷、讀者最廣泛的讀物之一。明清以后，《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》是幾乎家誦人習(xí)的所謂“三百千”。過(guò)去有打油詩(shī)講私塾：“學(xué)童三五并排坐，天地玄黃喊一年”，正是真實(shí)寫照。 　 《千字文》乃四言長(zhǎng)詩(shī)，首尾連貫，音韻諧美。以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，“謂悟助者，焉哉手也”結(jié)尾。全文共250句，每四字一句，字不重復(fù)（全文僅重字6字，見下【重字表】），句句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條

8、不紊的介紹了天文、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、地理、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個(gè)方面。 【重字表】《千字文》實(shí)錄九百九十四個(gè)漢字，重字凡六，以漢語(yǔ)拼音為序列于下： 　“發(fā)”：周發(fā)殷湯；蓋此身發(fā) “巨”：劍號(hào)巨闕；巨野洞庭 “昆”：玉出昆岡；昆池碣石 “戚”：戚謝歡招；親戚故舊 “云”：云騰致雨；禪主云亭 “資”：資父事君；務(wù)資稼穡 　 相傳，梁武帝一生戎馬倥傯，他很希望自己的后代能在太平時(shí)期多讀些書。由于當(dāng)時(shí)尚沒有一本適合的啟蒙讀物，起初，他令一位名叫殷鐵石的文學(xué)侍從，從晉代大書法家王羲之的手跡中拓下一千個(gè)各不相干的字，每紙一字，然后一字一字地教學(xué)，但雜亂難記。梁武帝尋思，若

9、是將這一千字編撰成一篇文章，豈不妙哉。于是，他召來(lái)自己最信賴的文學(xué)侍從員外散騎侍郎周興嗣，講了自己的想法，說(shuō)：卿家才思敏捷，為朕將這一千字編撰成一篇通俗易懂的啟蒙讀物。 周興嗣接受任務(wù)回到家后，他苦思冥想了一整夜，方文思如泉涌，他樂(lè)不可支，邊吟邊書，終將這一千字聯(lián)串成一篇內(nèi)涵豐富的四言韻書。梁武帝讀后，拍案叫絕。即令送去刻印，刊之于世。這就是流傳至今已1400多年的《千字文》。周興嗣因出色地編撰了《千字文》深得梁武帝的贊賞，將他提拔為佐撰國(guó)史。不過(guò)，據(jù)說(shuō)周興嗣因一夜成書，用腦過(guò)度，次日，已鬢發(fā)皆白。明代古文大家王世貞稱此書為“絕妙文章”，清之褚人獲贊其“局于有限之字而能條理貫穿，毫無(wú)舛錯(cuò)，如

10、舞霓裳于寸木，抽長(zhǎng)緒于亂絲”。 　 《千字文》不僅各地蒙館塾師用作兒童課本，亦為社會(huì)上諸多行業(yè)所采用，如考場(chǎng)試卷編號(hào)，商人帳冊(cè)編號(hào)，大部頭書籍編號(hào)之類皆以《千字文》字序?yàn)樾颉！短綇V記》是一部收錄唐五代以前小說(shuō)、雜錄的集大成之作，其中也引用了不少用《千字文》語(yǔ)作文、說(shuō)話的資料，讀來(lái)顯得非常幽默風(fēng)趣。 　　所謂“寫書容易注譯難”，此乃作者一大心得。為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)之精粹，懷揣自己知識(shí)淺薄，斗膽為《千字文》注譯，在此先謝古國(guó)網(wǎng)的“談?wù)摺?。注譯有不妥之處，尚求有識(shí)之士指教，網(wǎng)上朋友或有見教，鄙人于此先行謝過(guò)。 學(xué)習(xí)《千字文》1-16句； 3.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 4.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀

11、，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈①昃②，辰宿③列張。 【注釋】①盈：月光圓滿。 　　　?、陉荆▃）：太陽(yáng)西斜。 ③宿（xi）〈古〉我國(guó)天文學(xué)家將天空中某些星的集合體叫做“宿”。 【譯文】天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成于混沌蒙昧的狀態(tài)中。太陽(yáng)正了又斜，月亮圓了又缺，星辰布滿在無(wú)邊的太空中。 寒來(lái)暑往，秋收冬藏。閏馀成歲，律呂①調(diào)陽(yáng)。 【注釋】①律呂：中國(guó)古代將一個(gè)八度分為十二個(gè)不完全相等的半音，從低到高依次排列，每個(gè)半音稱為一律，其中奇數(shù)各律叫做“律”，偶數(shù)各律叫做“呂”，總稱

12、“六律”、“六呂”，簡(jiǎn)稱“律呂”。相傳黃帝時(shí)伶?zhèn)愔茦?lè)，用律呂以調(diào)陰陽(yáng)。 【譯文】寒暑循環(huán)變換，來(lái)了又去，去了又來(lái)；秋天收割莊稼，冬天儲(chǔ)藏糧食。積累數(shù)年的閏余并成一個(gè)月，放在閏年里；古人用六律六呂來(lái)調(diào)節(jié)陰陽(yáng)。 云騰致雨，露結(jié)為霜。金生麗水①，玉出昆岡②。 【注釋】①麗水：即麗江，又名金沙江，出產(chǎn)黃金。 　　　　②昆岡：昆侖山。 【譯文】云氣上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝結(jié)成霜。黃金產(chǎn)在金沙江，玉石出在昆侖山崗。 劍號(hào)巨闕①，珠稱夜光②。果珍李奈③，菜重芥姜。 【注釋】①巨闕（qu）：越王允常命歐冶子鑄造了五把寶劍，第一為巨闕，其余依次名為純鉤、湛盧（zhn l）、莫邪

13、（m xi）、魚腸，全都鋒利無(wú)比，而以巨闕為最。 　?、谝构猓骸端焉裼洝分姓f(shuō)，隋侯救好了一條受傷的大蛇，后來(lái)大蛇銜了一顆珍珠來(lái)報(bào)答他的恩情，那珍珠夜間放射出的光輝能照亮整個(gè)殿堂，因此人稱“夜光珠”。 ③柰（ni）:果木名,落葉小喬木，花白色，果小。 【譯文】最鋒利的寶劍叫“巨闕”，最貴重的明珠叫“夜光”。水果里最珍貴的是李子和奈子，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。 6.提出指出其中大自然的規(guī)律，讓學(xué)生自行感悟并議論，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于現(xiàn)象； 7.分組朗誦，學(xué)生自由背誦； 8.練寫，注意寫工整，漂亮。 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生布置家庭作業(yè)。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.

14、學(xué)生初步背誦《千字文》17---25句； 2.教育學(xué)生珍惜時(shí)間，讓學(xué)生明白人類歷史的變遷。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》1----16句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.復(fù)習(xí)背誦《千字文》1----16句； 3.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 4.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 16、千字文：海咸河淡，鱗潛羽翔； 【解釋】海水咸，河水淡；魚兒在水

15、中潛游，鳥兒在空中飛翔。 17、千字文：龍師火帝，鳥官人皇； 【解釋】龍師、火帝、鳥官、人皇：這都是上古時(shí)代的帝皇官員。 18、千字文：始制文字，乃服衣裳； 【解釋】有了倉(cāng)頡，開始創(chuàng)造了文字，有了嫘祖，人們才穿起了遮身蓋體的衣裳。 19、千字文：推位讓國(guó)，有虞陶唐； 【解釋】唐堯、虞舜英明無(wú)私，主動(dòng)把君位禪讓給功臣賢人。 20、千字文：吊民伐罪，周發(fā)殷湯； 【解釋】安撫百姓，討伐暴君，有周武王姬發(fā)和商君成湯。 21、千字文：坐朝問(wèn)道，垂拱平章； 【解釋】賢君身坐朝廷，探討治國(guó)之道，垂衣拱手，和大臣共商國(guó)是。 22、千字文：愛育黎首，臣伏戎羌； 【解釋】他們愛撫、體恤老百

16、姓，四方各族人都?xì)w附向往。 23、千字文：遐邇一體，率賓歸王； 【解釋】遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都統(tǒng)一在一起，全都心甘情愿歸服賢君。 24、千字文：鳴鳳在竹，白駒食場(chǎng)； 【解釋】鳳凰在竹林中歡鳴，白馬在草場(chǎng)上覓食，國(guó)泰民安，處處吉祥。 25、千字文：化被草木，賴及萬(wàn)方； 【解釋】賢君的教化覆蓋大自然的一草一木，恩澤遍及天下百姓。 6.提出“誠(chéng)實(shí)守信，讓學(xué)生自行感悟并議論，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的詞句； 7.分組朗誦，學(xué)生自由背誦； 8.練寫，注意寫工整，漂亮； 9.游戲“雙簧”，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固； 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)

17、容。 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》26---37句； 2.教育學(xué)生珍惜自我修養(yǎng)，讓學(xué)生了解古時(shí)人的修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》17----25句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.復(fù)習(xí)背誦《千字文》17----25句； 3.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 4.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)

18、容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 26、千字文：蓋此身發(fā)，四大五常； 【解釋】人的身體發(fā)膚分屬于“四大”，一言一動(dòng)都要符合“五常”。 27、千字文：恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷； 【解釋】恭蒙父母親生養(yǎng)愛護(hù)，不可有一絲一毫的毀壞損傷。 28、千字文：女慕貞潔，男效才良； 【解釋】女子要思慕學(xué)習(xí)那些為人稱道的貞婦潔女，男子要效法有德有才的賢人。 29、千字文：知過(guò)必改，得能莫忘； 【解釋】知道自己有過(guò)錯(cuò)，一定要改正；適合自己干的事，不要放棄。 30、千字文：罔談彼短，靡恃己長(zhǎng)； 【解釋】不要去談?wù)搫e人的短處，也不要依仗自己有長(zhǎng)處就不思進(jìn)取。

19、 31、千字文：信使可復(fù)，器欲難量； 【解釋】誠(chéng)實(shí)的話要能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)；器度要大，讓人難以估量。 32、千字文：墨悲絲染，詩(shī)贊羔羊； 【解釋】墨子為白絲染色不褪而悲泣，「詩(shī)經(jīng)」中因此有「羔羊」篇傳揚(yáng)。 33、千字文：景行維賢，克念作圣； 【解釋】高尚的德行只能在賢人那里看到；要克制私欲，努力仿效圣人。 34、千字文：德建名立，形端表正； 【解釋】養(yǎng)成了好的道德，就會(huì)有好的名聲；就像形體端莊，儀表也隨之肅穆一樣。 35、千字文：空谷傳聲，虛堂習(xí)聽； 【解釋】空曠的山谷中呼喊聲傳得很遠(yuǎn)，寬敞的廳堂里說(shuō)話聲非常清晰。 36、千字文

20、：禍因惡積，福緣善慶； 【解釋】禍害是因?yàn)槎啻巫鲪悍e累而成，幸福是由于常年行善得到的獎(jiǎng)賞。 37、 千字文：尺璧非寶，寸陰是競(jìng)； 【解釋】一尺長(zhǎng)的璧玉算不上寶貴，一寸短的光陰卻值得去爭(zhēng)取。 6.提出“孝順、懂禮、惜時(shí)，讓學(xué)生自行感悟并交流，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于這些方面的名人故事； 7.分組朗誦，學(xué)生自由背誦； 8.集體朗讀，男女朗讀，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固； 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。 第四課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》38----49句； 2.教育學(xué)生珍惜

21、親情，讓學(xué)生明白做人要孝順。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》句；26---37紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； A2.復(fù)習(xí)背誦《千字文》26---37句； 3.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 4.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 38、千字文：資父事君，曰嚴(yán)與敬； 【解釋】供養(yǎng)父親，待奉國(guó)君，要做到認(rèn)真、謹(jǐn)慎、恭敬。 39、千字文：孝當(dāng)竭力，忠則盡命； 【

22、解釋】對(duì)父母孝，要盡心竭力；對(duì)國(guó)君忠，要不惜獻(xiàn)出生命。 40、千字文：臨深履薄，夙興溫凊； 【解釋】要“如臨深淵，如履薄冰”那樣小心謹(jǐn)慎；要早起晚睡，讓父母冬暖夏涼。凊：讀音：qng，涼。 41、千字文：似蘭斯馨，如松之盛； 【解釋】能這樣去做，德行就同蘭花一樣馨香，同青松一樣茂盛。 42、千字文：川流不息，淵澄取映； 【解釋】還能延及子孫，像大河川流不息；影響世人，像碧潭清澄照人。 43、千字文：容止若思，言辭安定； 【解釋】?jī)x態(tài)舉止要莊重，看上去若有所思；言語(yǔ)措辭要穩(wěn)重，顯得從容沉靜。 44、千字文：篤初誠(chéng)美，慎終宜令； 【解釋】無(wú)論修身、求學(xué)、重視開頭固然不錯(cuò)，認(rèn)真去

23、做，有好的結(jié)果更為重要。 45、千字文：榮業(yè)所基，籍甚無(wú)竟； 【解釋】有德能孝是事業(yè)顯耀的基礎(chǔ)，這樣的人聲譽(yù)盛大，傳揚(yáng)不已。 46、千字文：學(xué)優(yōu)登仕，攝職從政； 【解釋】學(xué)習(xí)出色并有余力，就可走上仕道〈做官〉，擔(dān)任一定的職務(wù)，參與國(guó)家的政事。 47、千字文：存以甘棠，去而益詠； 【解釋】召公活著時(shí)曾在甘棠樹下理政，他過(guò)世后老百姓對(duì)他更加懷念歌詠。 48、千字文：樂(lè)殊貴賤，禮別尊卑； 【解釋】選擇樂(lè)曲要根據(jù)人的身份貴賤有所不同；采用禮節(jié)要按照人的地位高低有所區(qū)別。 49、千字文：上和下睦，夫唱婦隨； 【解釋】長(zhǎng)輩和小輩要和睦相處，夫婦要一唱一隨，協(xié)調(diào)和諧。， 【解釋】右面通

24、向用以藏書的廣內(nèi)殿，左面到達(dá)朝臣休息的承明殿。 6.讓學(xué)生自行感悟并交流，并拿出自己查的相關(guān)資料進(jìn)行交流，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于這些方面的名人故事； 7.分組朗誦，學(xué)生自由背誦； 8.集體朗讀，男女朗讀，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固； 9.練寫，注意寫工整，漂亮； 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。 第五課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》50---58句； 2.教育學(xué)生珍惜自我，讓學(xué)生明白人要講信用，注意個(gè)人修養(yǎng)形象。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容

25、 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》38---49句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.復(fù)習(xí)背誦《千字文》38---49句； 3.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 4.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 6、教師講解釋義； 50、千字文：外受傅訓(xùn)，入奉母儀； 【解釋】在外面要聽從師長(zhǎng)的教誨，在家里要遵守母親的規(guī)范。 51、千字文：諸姑伯叔，猶子比兒； 【解釋】對(duì)待姑姑、伯伯、叔叔等長(zhǎng)輩，要像是他們的親生子女一樣。 52、千字文：孔懷兄弟，

26、同氣連枝； 【解釋】兄弟之間要非常相愛，因?yàn)橥芨改秆獨(dú)猓q如樹枝相連。 53、千字文：交友投分，切磨箴規(guī)； 【解釋】結(jié)交朋友要意相投，學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉。 54、千字文：仁慈隱惻，造次弗離； 【解釋】仁義、慈愛，對(duì)人的惻隱之心，在最倉(cāng)促、危急的情況下也不能拋離。 55、千字文：節(jié)義廉退，顛沛匪虧； 【解釋】氣節(jié)、正義、廉潔、謙讓的美德，在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。 56、千字文：性靜情逸，心動(dòng)神疲； 【解釋】品性沉靜淡泊，情緒就安逸自在；內(nèi)心浮躁好動(dòng)，精神就疲憊困倦。 57、千字文：守真志滿，逐物意移； 【解釋】保持純潔的天性，就會(huì)感到滿足；追求物欲享受，

27、天性就會(huì)轉(zhuǎn)移改變。 58、千字文：堅(jiān)持雅操，好爵自縻； 【解釋】堅(jiān)持高尚鐵情操，好的職位自然會(huì)為你所有。縻：讀音m，【名】牛韁線，【動(dòng)】束縛,拘束。 7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于這些方面的交友名人故事； 8.分組朗誦，學(xué)生自由背誦； 9.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固； 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。 第六課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》59---68句； 2.教育學(xué)生珍惜古代遺跡，讓學(xué)生了解古

28、代的建筑文化習(xí)俗。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》50---58句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.復(fù)習(xí)背誦《千字文》50---58句； 3.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 4.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 6、教師講解釋義； 59、千字文：都邑華夏，東西二京； 【解釋】古代的都城華美壯觀，有東京洛陽(yáng)和西京長(zhǎng)安。 60、千字文：背邙面洛，浮渭據(jù)

29、涇； 【解釋】東京洛陽(yáng)背靠北邙山，南臨洛水；西京長(zhǎng)安左跨渭河，右依涇水。邙：讀音mng，山名，在中國(guó)河南省。 61、千字文：宮殿盤郁，樓觀飛驚； 【解釋】宮殿盤旋曲折，重重迭迭；樓閣高聳如飛，觸目驚心。 62、千字文：圖寫禽獸，畫彩仙靈； 【解釋】宮殿上繪著各種飛禽走獸，描畫出五彩的天仙神靈。 63、千字文：丙舍傍啟，甲帳對(duì)楹； 【解釋】正殿兩邊的配殿從側(cè)面開啟，豪華的賬幕對(duì)著高高的楹柱。 64、千字文：肆筵設(shè)席，鼓瑟吹笙； 【解釋】宮殿中大擺宴席，樂(lè)人吹笙鼓瑟，一片歌舞升平的景象。 65、千字文：升階納陛，弁轉(zhuǎn)疑星； 【解釋】登上臺(tái)階進(jìn)入殿堂的文武百官，帽子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像滿

30、天的星星。弁：讀音bin，古代的一種帽子；舊時(shí)稱低級(jí)武官。 66、千字文：右通廣內(nèi)，左達(dá)承明； 【解釋】右面通向用以藏書的廣內(nèi)殿，左面到達(dá)朝臣休息的承明殿。 67、千字文：既集墳典，亦聚群英； 【解釋】這里收藏了很多的典籍名著，也集著成群的文武英才。 68、千字文：杜稿鐘隸，漆書壁經(jīng)； 【解釋】書殿中有杜度的草書、鐘繇的隸書，還有漆寫的古籍和孔壁中的經(jīng)典。 7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于古代敘述上層社會(huì)的豪華生活； 8.分組朗誦，學(xué)生自由背誦； 9.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固； 10.練寫，

31、注意寫工整，漂亮； 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。 第七課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》69---80句； 2.教育學(xué)生正視歷史，讓學(xué)生了解古代的文治武功。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》59---68句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.復(fù)習(xí)背誦《千字文》59---68句； 3.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 4.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，

32、學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 6、教師講解釋義； 69、千字文：府羅將相，路俠槐卿； 【解釋】宮廷內(nèi)將想依次排成兩列，宮廷外大夫公卿夾道站立。 70、千字文：戶封八縣，家給千兵； 【解釋】他們每戶有八縣之廣的封地，配備成千以上的士兵。 71、千字文：高冠陪輦，驅(qū)轂振纓； 【解釋】他們戴著高高的官帽，陪著皇帝出游，駕著車馬，帽帶飄舞著，好不威風(fēng)。轂：讀音gǔ，車輪中心，有洞可以插軸的部分，借指車輪或車。 72、千字文：世祿侈富，車駕肥輕； 【解釋】他們的子孫世代領(lǐng)受俸祿，奢侈豪富，出門時(shí)輕車肥馬，春風(fēng)得

33、意。 73、千字文：策功茂實(shí)，勒碑刻銘； 【解釋】朝廷還詳盡確實(shí)地記載他們的功德，刻在碑石上流傳后世。 74、千字文：磻溪伊尹，佐時(shí)阿衡； 【解釋】周武王磻溪遇呂尚，尊他為“太公望”；伊尹輔佐時(shí)政，商湯王封他為“阿衡”。磻：讀音pn，磻溪水名，在中國(guó)陜西省寶雞市東南 75、千字文：奄宅曲阜，微旦孰營(yíng)； 【解釋】周成王占領(lǐng)了古奄國(guó)曲阜一帶地面，要不是周公旦輔政哪里能成？ 76、千字文：桓公匡合，濟(jì)弱扶傾； 【解釋】齊桓公九次會(huì)合諸侯，出兵援助勢(shì)單力薄和面臨危亡的諸侯小國(guó)。 77、千字文：綺回漢惠，說(shuō)感武??； 【解釋】漢惠帝做太子時(shí)靠綺里季才幸免廢黜，商君武丁感夢(mèng)而得賢相傳說(shuō)。

34、 78、千字文：俊乂密勿，多士寔寧； 【解釋】能人治政勤勉努力，全靠許多這樣的賢士，國(guó)家才富強(qiáng)安寧。乂：讀音y，賢才；治理，安定；割。寔：讀音sh，【代】通“是”。此,這樣。 79、千字文：晉楚更霸，趙魏困橫； 【解釋】晉、楚兩國(guó)在齊之后稱霸，趙、魏兩國(guó)因連橫而受困于秦。 80、千字文：假途滅虢，踐土?xí)耍? 【解釋】晉獻(xiàn)公向虞國(guó)借路去消滅虢國(guó)；晉文公在踐土與諸侯會(huì)盟，推為盟主。虢：讀音gu。. 7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，并列舉一些關(guān)于古代敘述上層社會(huì)的豪華生活和他們的文治武功。講一下與此有關(guān)的故事； 8.分組朗誦，學(xué)生自由背誦； 9.集

35、體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固； 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。 第八課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》81---88句； 2.教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》69---80句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.復(fù)習(xí)背誦《千字文》69---80句； 3.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 4.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所

36、學(xué)內(nèi)容； 5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 6、教師講解釋義； 81、千字文：何遵約法，韓弊煩刑； 【解釋】蕭何遵循簡(jiǎn)約刑法的精神制訂九律，韓非卻受困于自己所主張的嚴(yán)酷刑法。 82、千字文：起翦頗牧，用軍最精； 【解釋】秦將白起、王翦，趙將廉頗、李牧，帶兵打仗最為高明。 83、千字文：宣威沙漠，馳譽(yù)丹青； 【解釋】他們的聲威遠(yuǎn)傳到沙漠邊地，美譽(yù)和畫像一起流芳后代。 84、千字文：九州禹跡，百郡秦并； 【解釋】九州處處有留有大禹治水的足跡，全國(guó)各郡在秦并六國(guó)后歸于統(tǒng)一。 85、千字文：岳宗泰岱，禪主云亭； 【解釋】五岳中人們最尊崇東岳泰山

37、，歷代帝王都在云山和亭山主持禪禮。 86、千字文：雁門紫塞，雞田赤城； 【解釋】名關(guān)有北疆雁門，要塞有萬(wàn)里長(zhǎng)城，驛站有邊地雞田，奇山有天臺(tái)赤城。 87、千字文：昆池碣石，鉅野洞庭； 【解釋】賞池赴昆明滇池，觀海臨河北碣石，看澤去山東鉅野，望湖上湖南洞庭。 88、千字文：曠遠(yuǎn)綿邈，巖岫杳冥； 【解釋】江河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，湖海寬廣無(wú)邊。名山奇谷幽深秀麗，氣象萬(wàn)千。 7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，這一部分描述了國(guó)家疆域的廣闊和風(fēng)景的秀美。出示部分圖片； 8.分組朗誦，學(xué)生自由背誦； 9.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固；

38、10.練寫，注意寫工整，漂亮； 11.學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。指導(dǎo)書寫。 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。 第九課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》89---101句； 2.教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境。了解古人的淡然處世。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》81---88句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.復(fù)習(xí)背誦《千字文》81---88句；

39、 3.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 4.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 6、教師講解釋義； 89、千字文：治本于農(nóng)，務(wù)茲稼穡； 【解釋】治國(guó)的根本在發(fā)展農(nóng)業(yè)，要努力做好播種收獲這些農(nóng)活。 90、千字文：俶載南畝，我藝黍稷； 【解釋】一年的農(nóng)活該開始干起來(lái)了，我種上小米，又種上高粱。俶：讀音ch，開始。 91、千字文：稅熟貢新，勸賞黜陟； 【解釋】收獲季節(jié)，用剛熟的新谷交納稅糧，官府應(yīng)按農(nóng)戶的貢獻(xiàn)大小給予獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。 92、千字文：孟軻敦素，史魚秉直； 【解釋】孟軻夫子崇尚純潔，史官子魚秉性

40、剛直。 93、千字文：庶幾中庸，勞謙謹(jǐn)敕； 【解釋】做人要盡可能合乎中庸的標(biāo)準(zhǔn)，勤奮、謙遜、謹(jǐn)慎，懂得規(guī)勸告誡自己。 94、千字文：聆音察理，鑒貌辨色； 【解釋】聽別人說(shuō)話，要仔細(xì)審察是否合理；看別人面孔，要小心辨析他的臉色。 95、千字文：貽厥嘉猷，勉其祗植； 【解釋】要給人家留下正確高明的忠告或建議，勉勵(lì)別人謹(jǐn)慎小心地處世立身。祗：讀音zhī，敬，恭敬。 96、千字文：省躬譏誡，寵增抗極； 【解釋】聽到別人的譏諷告誡，要反省自身；備受恩寵不要得意忘形，對(duì)抗權(quán)尊。 97、千字文：殆辱近恥，林皋幸即； 【解釋】知道有危險(xiǎn)恥辱的事快要發(fā)生，還不如歸隱山林為好。 98、千字文

41、：兩疏見機(jī)，解組誰(shuí)逼； 【解釋】疏廣疏受預(yù)見到?；嫉拿珙^才告老還鄉(xiāng)，哪里有誰(shuí)逼他們除下官印？ 99、千字文：索居閑處，沉默寂寥； 【解釋】離群獨(dú)居，悠閑度日，整天不用多費(fèi)唇舌，清靜無(wú)為豈不是好事。 100、千字文：求古尋論，散慮逍遙； 【解釋】想想古人的話，翻翻古人的書，消往日的憂慮，樂(lè)得逍遙舒服。 101、千字文：欣奏累遣，戚謝歡招； 【解釋】輕松的事湊到一起，費(fèi)力的事丟在一邊，消除不盡的煩惱，得來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。 7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，這一部分主要描述恬淡的田園生活。 8.分組朗誦，學(xué)生自由背誦； 9.集體朗讀，男女朗讀等多種方式

42、，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固； 10.練寫，注意寫工整，漂亮； 11.學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。指導(dǎo)書寫。 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。 第十課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生復(fù)習(xí)背誦《千字文》1--16句； 2.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)書法 四、教學(xué)難點(diǎn)： 要求學(xué)生寫正確，寫工整，寫漂亮。 五、 教學(xué)過(guò)程： 1、 齊聲背誦千字文1---16句。指名背誦，獎(jiǎng)勵(lì)背誦熟練正確的學(xué)生“笑臉”。 2、 學(xué)生準(zhǔn)備田字格本，教師給學(xué)生指明本課的任務(wù)是書法練習(xí)。要寫好，寫工整。 3、 教

43、師指導(dǎo)書寫，學(xué)生邊聽邊練。教師巡視指導(dǎo)。 4、 小組交流評(píng)價(jià)，將寫得好的字畫上圈，大家說(shuō)說(shuō)好在什么地方？推薦兩個(gè)書寫優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)備全班交流。 5、 獎(jiǎng)勵(lì)這些學(xué)生一個(gè)“笑臉”，在進(jìn)行全班交流，選出書寫較好的貼到墻上，并獎(jiǎng)勵(lì)這些同學(xué)一個(gè)“笑臉”。 6、 同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲是什么？ 7、 布置下節(jié)課的學(xué)生任務(wù)：千字文書法比賽。 以及獎(jiǎng)勵(lì)方法。 8、 課后作業(yè)：下課后多看看墻上同學(xué)的書寫，課后練練。 第十一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生復(fù)習(xí)背誦《千字文》1--16句； 2.千字文書法比賽。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》，比賽用田字

44、格本 三、教學(xué)重點(diǎn)： 千字文書法比賽，提高學(xué)生的書寫水平，激發(fā)學(xué)生書寫興趣。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 要求學(xué)生寫正確，寫工整，寫漂亮。 五、教學(xué)過(guò)程： 1、齊聲背誦千字文1---16句。 2、教師發(fā)比賽田字格，要求學(xué)生認(rèn)真工整的寫上自己的名字。 1、 教師宣布比賽的書寫求，以及獎(jiǎng)勵(lì)方法，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫，把字寫工整，寫正確，寫漂亮。 2、 學(xué)生邊認(rèn)真書寫。教師巡視指導(dǎo)。 3、 小組交流評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫的好，大家說(shuō)說(shuō)好在什么地方？ 4、 進(jìn)行全班交流，下來(lái)參觀學(xué)習(xí)一下同學(xué)們是怎樣寫的，尤其注意向好的學(xué)生學(xué)習(xí)。并向同學(xué)請(qǐng)教一下，自己那些地方需要改進(jìn)。 5、 說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)的

45、字，他的字那些地方吸引你？ 6、 同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲是什么？ 7、 布置下節(jié)課的學(xué)生任務(wù)：頒獎(jiǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)千字文102 課后作業(yè)：預(yù)習(xí)第102-- 第十二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》102---111句； 2.教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境。了解古人的待客禮節(jié)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》102---111句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.復(fù)習(xí)背誦《千字文》81---88

46、句； 3.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 4.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 5.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 6、教師講解釋義； 102、千字文：渠荷的歷，園莽抽條； 【解釋】池里的荷花開得光潤(rùn)鮮艷，園中的草木抽出條條嫩枝。 103、千字文：枇杷晚翠，梧桐蚤凋； 【解釋】枇杷到了歲晚還是蒼翠欲滴，梧桐剛剛交秋就早早地凋謝了。 104、千字文：陳根委翳，落葉飄搖； 【解釋】陳根老樹枯倒伏，落葉在秋風(fēng)里四處飄蕩。 105、千字文：游鵾獨(dú)運(yùn)，凌摩絳霄； 【解釋】寒秋之中，鯤鵬獨(dú)自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。 106、千字文：耽

47、讀玩市，寓目囊箱； 【解釋】漢代王充在街市上沉迷留戀于讀書，眼睛注視的都是書袋和書箱。 107、千字文：易輶攸畏，屬耳垣墻； 【解釋】說(shuō)話最怕旁若無(wú)人，毫無(wú)禁忌；要留心隔著墻壁有人在貼耳偷聽。輶：讀音yu，古代一種輕便的車。 108、千字文：具膳餐飯，適口充腸； 【解釋】安排一日三餐的膳食，要適合各位的口味，能讓大家吃飽。 109、千字文：飽飫烹宰，饑厭糟糠：飽的時(shí)候自然滿足于大魚大肉，餓的時(shí)候應(yīng)當(dāng)滿足于粗菜淡飯。飫：讀音y，飽食；古代家庭私宴的名稱。 110、千字文：親戚故舊，老少異糧； 【解釋】親屬、朋友會(huì)面要盛情款待，老人、小孩的食物應(yīng)和自己不同。 111、千字文：妾御

48、績(jī)紡，侍巾帷房； 【解釋】小妾婢女要管理好家務(wù)，盡心恭敬地服待好主人。 7.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，這一部分主要描古人怎樣待客的生活。 8.分組朗誦，學(xué)生自由朗讀； 9.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固； 10.練寫，注意寫工整，漂亮； 11.學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。指導(dǎo)書寫。 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。 第十三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》112---121句； 2.教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境。了解古人的生活習(xí)俗。

49、 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》102---111句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.檢查背誦《千字文》102---111句； 3.預(yù)習(xí)朗讀《千字文》112---121句； 4.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 5.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 6.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 7、教師講解釋義； 112、千字文：紈扇圓絜，銀燭煒煌； 【解釋】絹制的團(tuán)扇像滿月一樣又白又圓，銀色的燭

50、臺(tái)上燭火輝煌。絜：讀音ji，古同“潔”，干凈。 113、千字文：晝眠夕寐，藍(lán)筍象床； 【解釋】白日小憩，晚上就寢，有青篾編成的竹席和象牙雕屏的床榻。 114、千字文：弦歌酒宴，接杯舉觴； 【解釋】奏著樂(lè)，唱著歌，擺酒開宴；接過(guò)酒杯，開懷暢飲。 115、千字文：矯手頓足，悅豫且康； 【解釋】情不自禁地手舞足蹈，真是又快樂(lè)又安康。 116、千字文：嫡后嗣續(xù)，祭祀烝嘗； 【解釋】子孫繼承了祖先的基業(yè)，一年四季的祭祀大禮不能疏忘。 117、千字文：稽顙再拜，悚懼恐惶； 【解釋】跪著磕頭，拜了又拜；禮儀要周全恭敬，心情要悲痛虔誠(chéng)。顙讀音； 【解釋】sǎng，額，腦門兒。 118、

51、千字文：箋牒簡(jiǎn)要，顧答審詳； 【解釋】給別人寫信要簡(jiǎn)明扼要，回答別人問(wèn)題要詳細(xì)周全。 119、千字文：骸垢想浴，執(zhí)熱愿涼； 【解釋】身上有了污垢，就想洗澡，好比手上拿著燙的東西就希望有風(fēng)把它吹涼。 120、千字文：驢騾犢特，駭躍超驤； 【解釋】家里有了災(zāi)禍，連牲畜都會(huì)受驚，狂蹦亂跳，東奔西跑。 121、千字文：誅斬賊盜，捕獲叛亡； 【解釋】對(duì)搶劫、偷竊、反叛、逃亡的人要嚴(yán)厲懲罰，該抓的抓，該殺的殺。 8.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，這一部分主要描古人怎樣生活的。 9.分組朗誦，學(xué)生自由朗讀； 10.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)

52、內(nèi)容的掌握更加牢固； 11.練寫，注意寫工整，漂亮； 12.學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。指導(dǎo)書寫。 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。 第十四課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》122---132句； 2.教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境。了解古代的名人。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》，小印章 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生初步理解所學(xué)內(nèi)容 五、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》102---111句；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.檢查背誦《千字文》102---111句；

53、 3.預(yù)習(xí)朗讀《千字文》122---132句； 4.教師伴樂(lè)有感情的范讀所學(xué)內(nèi)容兩遍； 5.教師伴樂(lè)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀初步熟悉所學(xué)內(nèi)容； 6.讓學(xué)生認(rèn)真朗誦所學(xué)內(nèi)容，并找出多音字，教師進(jìn)行講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)； 7、教師講解釋義； 122、千字文：布射僚丸，嵇琴阮嘯； 【解釋】呂布擅長(zhǎng)射箭，宜僚有弄丸的絕活，嵇康善于彈琴，阮籍能撮口長(zhǎng)嘯。 123、千字文：恬筆倫紙，鈞巧任釣； 【解釋】蒙恬造出毛筆，蔡倫發(fā)明造紙，馬鈞巧制水車，任公子垂釣大魚。 124、千字文：釋紛利俗，竝皆佳妙； 【解釋】他們的技藝有的解人糾紛，有的方便群眾，都高明巧妙，為人稱道。竝：讀音bng，同“并“。 125

54、、千字文：毛施淑姿，工顰妍笑； 【解釋】毛嬙、西施年輕美貌，哪怕皺著眉頭，也像美美的笑。 126、千字文：年矢每催，曦暉朗曜； 【解釋】可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽(yáng)的光輝永遠(yuǎn)朗照。曜：讀音yo，照耀；明亮。 127、千字文：璇璣懸斡，晦魄環(huán)照； 【解釋】高懸的北斗隨著四季變換轉(zhuǎn)動(dòng)，明晦的月光灑遍人間每個(gè)角落。 128、千字文：指薪修祜，永綏吉劭； 【解釋】行善積德才能像薪盡火傳那樣精神長(zhǎng)存，子孫安康全靠你留下吉祥的忠告。 129、千字文：矩步引領(lǐng)，俯仰廊廟； 【解釋】如此心地坦然，方可以昂頭邁步，應(yīng)付朝廷委以的重任。 130、千字文：束帶矜莊，徘徊瞻眺； 【解

55、釋】如此無(wú)愧人生，盡可以整束衣冠，莊重從容地高瞻遠(yuǎn)望。 131、千字文：孤陋寡聞，愚蒙等誚； 【解釋】這些道理孤陋寡聞就不會(huì)明白，只能和愚味無(wú)知的人一樣空活一世，讓人恥笑。 132、千字文：謂語(yǔ)助者，焉哉乎也； 【解釋】編完「千字文」，“焉、哉、乎、也”是幾個(gè)常用語(yǔ)氣助詞。貴的是李和柰，蔬菜中最看重的是芥和姜。柰：讀音ni，蘋果的一種 8.教師拿出相關(guān)資料和與此相關(guān)的多媒體全班交流，最后教師進(jìn)行講解，這一部分主要描古代名人怎樣生活的。 9.分組朗誦，學(xué)生自由朗讀； 10.集體朗讀，男女朗讀等多種方式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握更加牢固； 11.練寫，注意寫工整，漂亮； 12.學(xué)生

56、評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。指導(dǎo)書寫。 總結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)，蓋印章，給學(xué)生布置家庭作業(yè)：回家背誦今天所學(xué)內(nèi)容。準(zhǔn)備搜集一些《千字文》中提到的古代名人的故事 第十五課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》全文 2.教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境。了解古代的名人、文化，以及古代人的生活。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》，準(zhǔn)備的有關(guān)資料 三、教學(xué)重點(diǎn)： 背誦所學(xué)內(nèi)容，有關(guān)的資料交流。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 背誦所學(xué)內(nèi)容，有關(guān)的資料交流。 加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解 五、教學(xué)

57、過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)朗讀《千字文》；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.檢查背誦《千字文》；齊背，男女背誦，開火車背誦。 3.預(yù)習(xí)朗讀《千字文》122---132句； 4.整理自己準(zhǔn)備的故事資料。 5.分組交流，邊交流邊整理自己的資料。推選出你覺得好的資料。 6.全班交流。同學(xué)們仔細(xì)聽。 7.整理補(bǔ)充自己的資料故事。 8.說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 9.作業(yè)布置：今晚把這些故事講給父母聽。 第十六課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生初步背誦《千字文》全文 2.畫一張以《千字文》為主要內(nèi)容的小報(bào) 2.加深學(xué)生了解古代的名人、文化，以及古代人

58、的生活。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》，小印章，準(zhǔn)備的有關(guān)資料 三、教學(xué)重點(diǎn)： 整理好《千字文》小報(bào) 教學(xué)難點(diǎn)： 整理好《千字文》小報(bào) 加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解 五、教學(xué)過(guò)程： 1.介紹學(xué)生《千字文》小報(bào)的做法要求；介紹今天的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，以激起學(xué)生的好勝熱情； 2.教學(xué)生怎樣運(yùn)用準(zhǔn)備的資料 3.預(yù)習(xí)朗讀《千字文》122---132句； 4.畫好小報(bào)的邊和圖案。 5.指導(dǎo)學(xué)生書寫。 6.分組交流，邊交流邊推選出你覺得好的小報(bào)。 6.全班交流。同學(xué)們看看學(xué)學(xué)。 7.對(duì)小報(bào)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 8.說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 9.帶回家給父母看看。

59、 第十七課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生復(fù)習(xí)背誦《千字文》 2.千字誦讀比賽選拔優(yōu)秀學(xué)生。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》，“笑臉”。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 千字文誦讀比賽，提高學(xué)生傳統(tǒng)文化水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 要求學(xué)生背誦正確、熟練、流暢、有節(jié)奏感、有感情。 五、教學(xué)過(guò)程： 1.教師宣布比賽的背誦要求，以及獎(jiǎng)勵(lì)方法，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真背誦千字文。 2.教師發(fā)布置選拔辦法：先分組背誦，選出背誦優(yōu)秀的兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)比賽。班級(jí)選拔成功的組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅旗。 3.學(xué)生開始背誦選拔。獎(jiǎng)勵(lì)選拔出的學(xué)生一個(gè)“笑臉”。 4.

60、進(jìn)行班級(jí)背誦選拔。選六名參賽學(xué)生，準(zhǔn)備參加級(jí)部比賽。獎(jiǎng)勵(lì)選拔成功的學(xué)生一個(gè)“笑臉”。獎(jiǎng)勵(lì)小組紅旗。 5.布置作業(yè)，鼓勵(lì)參賽學(xué)生回家練習(xí)，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。 第十八課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.比賽背誦《千字文》 2.千字誦讀比賽選拔優(yōu)秀學(xué)生。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本《千字文》，獎(jiǎng)狀，喜報(bào)。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 千字文誦讀比賽，提高學(xué)生傳統(tǒng)文化水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 要求學(xué)生背誦正確、熟練、流暢、有節(jié)奏感、有感情。 五、教學(xué)過(guò)程： 1.教師宣布比賽的背誦要求，以及獎(jiǎng)勵(lì)方法，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真背誦千字文。 2.教師發(fā)布置選拔辦法：先按抽簽分組三人背誦，淘汰10名學(xué)生，背誦優(yōu)秀的20名抽簽兩人一組繼續(xù)比賽。落選的20名發(fā)給喜報(bào)，成功的十名學(xué)生成為級(jí)部“誦讀小明星”，準(zhǔn)備發(fā)給獎(jiǎng)狀。 3.頒獎(jiǎng)。祝賀，由獲獎(jiǎng)代表發(fā)表感言 4.布置作業(yè)，把今天比賽的情況講給父母聽。告訴他們誰(shuí)表現(xiàn)的怎樣？鼓勵(lì)學(xué)生回家多背誦《千字文》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)，了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。發(fā)揚(yáng)中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)。