《高一歷史課件 第9課 《改變世界的工業(yè)革命》 岳麓版必修2（ 高考）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一歷史課件 第9課 《改變世界的工業(yè)革命》 岳麓版必修2（ 高考）（41頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課改變世界的工業(yè)革命說課結(jié)構(gòu)圖說課內(nèi)容說 教 材說 學(xué) 情說 教 法說 學(xué) 法說教學(xué)過程反思說教材課程標(biāo)準(zhǔn)：了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。 本課教材四個子目內(nèi)容主要分為兩部分：第一部分主要介紹兩次工業(yè)革命的進(jìn)程，包括“蒸汽時代的到來”和“進(jìn)入電氣時代”兩目；第二部分主要分析了工業(yè)革命對世界的影響的兩個部分，即對“經(jīng)濟(jì)組織”和“世界市場的影響。其實(shí)影響還有很多。我們教材在這方面真是惜墨如金。 在地位上，本課處于二單元第九課，與前面的第7、8課在教學(xué)內(nèi)容上互為整體，上下聯(lián)系。又與后面的中國近代經(jīng)濟(jì)有因果關(guān)系， 又與政治史、文化史內(nèi)容相連系。 本課以改變世界的工

2、業(yè)革命為題目，重在強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命對世界的影響。教材的地位和作用1、知識與能力：了解工業(yè)革命的歷史條件，兩次工業(yè)革命的進(jìn)程，掌握工業(yè)時代的經(jīng)濟(jì)組織；世界市場形成的主要途徑、過程和影響2、過程與方法：1）了解兩次工業(yè)革命發(fā)生的原因，過程和影響，并進(jìn)行比較，提高學(xué)生的比較能力。2）.通過學(xué)習(xí)工業(yè)時代的經(jīng)濟(jì)組織，認(rèn)識工業(yè)革命給人類社會帶來的深刻影響和變化。3）.了解世界市場最終形成的原因和過程，認(rèn)識它的影響。說教材-確立教學(xué)目標(biāo)1）教學(xué)中要讓學(xué)生認(rèn)識到，科技是第一生產(chǎn)力，經(jīng)教學(xué)中要讓學(xué)生認(rèn)識到，科技是第一生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，科技要先行的思想。濟(jì)要發(fā)展，科技要先行的思想。2）通過探究兩次工業(yè)革命的進(jìn)程與社

3、會影響；以及通過探究兩次工業(yè)革命的進(jìn)程與社會影響；以及對世界市場形成歷程的學(xué)習(xí)，對世界市場形成歷程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到世界市場使學(xué)生認(rèn)識到世界市場的形成對人類文明進(jìn)步有利也有的形成對人類文明進(jìn)步有利也有弊。以讓學(xué)生形成正弊。以讓學(xué)生形成正確的世界觀，尊重經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的多樣性。確的世界觀，尊重經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的多樣性。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：具體做法：1設(shè)置情境，設(shè)疑引思，激發(fā)學(xué)生思考的積極性2.采用多媒體軟件教學(xué)，直觀形象地展示兩次工業(yè)革命3采用模仿性學(xué)習(xí)方式，教師講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)和，教師講解第一次工業(yè)革命，學(xué)生自主學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命部分內(nèi)容。4.結(jié)合課本上的圖片、資料，以及課前搜集的工業(yè)革

4、命的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生合作探究，對比分析，從而認(rèn)識到工業(yè)革命的巨大影響。5通過課堂分組活動，鼓勵學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及合作探究解決問題的能力。教法-情境 探究 反思 創(chuàng)新v學(xué)生學(xué)習(xí)方法自主探究 小組討論 教師講解教學(xué)過程導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)課前探究鞏固訓(xùn)練課前探究 根據(jù)實(shí)際情況，有選擇性地安排以下課前學(xué)活動： 1指導(dǎo)學(xué)生按照“自主探究”中的預(yù)習(xí)學(xué)案，預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。以期掌握基礎(chǔ)知識。 2組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)下載有關(guān)歷史圖片，初步體驗(yàn)這些發(fā)明帶給我們的重大變化，感受“科技是第一生產(chǎn)力”的理論精神。情境導(dǎo)入，啟動思維 說教學(xué)過程知識之窗 工業(yè)革命，又稱產(chǎn)業(yè)革命或技術(shù)革命，主要是

5、以機(jī)器取代人力，是資本主義由工場手工業(yè)階段到工廠大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個飛躍，它既是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場大變革，又是社會關(guān)系方面的一場革命,是資本主義發(fā)展史上的重要階段。 條 件材料一著名學(xué)者錢乘旦先生認(rèn)為：“光榮革命后英國建立了一個合適的政治制度，這個制度保證社會有寬松、和平的環(huán)境，讓人們追求個人的目標(biāo)，最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造能力?！辈牧隙€擁有更多的、可作工業(yè)革命的資金用的流動資本英國還在勞動力供應(yīng)方面占優(yōu)勢；由于行會較早瓦解，由于對傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占，英國獲得了充裕的流動勞動力。 美斯塔夫理阿諾斯全球通史材料三市場總是在擴(kuò)大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是，蒸汽和機(jī)器就

6、引起了工業(yè)中的革命。 共產(chǎn)黨宣言 條 件第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命(18C中期中期 19C中期中期)政治政治前提前提 資本主義制度的建立資本主義制度的建立資資 本本海外貿(mào)易和殖民掠奪海外貿(mào)易和殖民掠奪原原 料料海外貿(mào)易和殖民掠奪海外貿(mào)易和殖民掠奪勞勞 動動 力力圈圈 地地 運(yùn)運(yùn) 動動科科 技技市市 場場殖殖 民民 擴(kuò)擴(kuò) 張張條 件工場手工業(yè)時期的經(jīng)驗(yàn)積累英國工 業(yè)革命前提 政 權(quán)條件 資 本雇傭勞動力生產(chǎn)技術(shù)市 場棉紡織動力蒸汽機(jī)采礦冶金運(yùn)輸業(yè)機(jī)器生產(chǎn)手工工場基本完成2、工業(yè)革命進(jìn)程及重要成就：聯(lián)系必修一與二英英 國國 中中 國國政治前提政治前提資本主義制度的建立資本主義制度的建立資資 本本

7、海外貿(mào)易和殖民掠奪海外貿(mào)易和殖民掠奪原原 料料海外貿(mào)易和殖民掠奪海外貿(mào)易和殖民掠奪勞勞 動動 力力圈地運(yùn)動圈地運(yùn)動科科 技技工場手工業(yè)時期的積累工場手工業(yè)時期的積累市市 場場殖民擴(kuò)張殖民擴(kuò)張條 件封建專制制度買房置地閉關(guān)鎖國農(nóng)民被束縛在土地上農(nóng)民貧困、閉關(guān)鎖國文化專制1、開始時間：19世紀(jì) 。國家：英國、美國和等幾個工業(yè)發(fā)達(dá)國家。動力： 成為技術(shù)進(jìn)步的最重要推動力。2、成就： 的廣泛應(yīng)用是標(biāo)志性成就，世界進(jìn)入“電氣時”。 的發(fā)明與應(yīng)用也是這一時期的重要成就。新興的 顯著的發(fā)展。技術(shù)革新也推動了 的大發(fā)展。3、影響：一批新興的工業(yè)部門興起，如電力工業(yè)、電器工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、石油工業(yè)、汽車工業(yè)等；

8、成為整個工業(yè)的主導(dǎo)。模仿學(xué)習(xí)解決問題 情景四：看完中國的展廳后，你迫切想去中國是為什么？情景五：參觀完展會后，你去當(dāng)?shù)氐墓I(yè)考察，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)組織方式和以前相比發(fā)生了什么變化？虛擬旅行、見證歷史項(xiàng)目第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命發(fā) 明來 源生 產(chǎn)組 織標(biāo) 志重點(diǎn)規(guī)模新時代擴(kuò)展自然科學(xué)的新發(fā)展迅速應(yīng)用于生產(chǎn)，科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合。發(fā)明來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。工廠制公司制、壟斷制改良蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用電力、內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用以紡織工業(yè)為代表的輕工業(yè)以新興工業(yè)和鋼鐵工業(yè)為代表的重工業(yè)局限于少數(shù)國家，時間長、進(jìn)展慢。在歐美先進(jìn)國家?guī)缀跬瑫r展開，發(fā)展快。開辟“紡織時代”和“蒸汽時代”進(jìn)入“電

9、氣時代”和“鋼鐵時代”首發(fā)英國，向歐美擴(kuò)展。幾乎同時發(fā)生在幾個先進(jìn)資本主義國家，有的國家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行。兩次工業(yè)革命特點(diǎn)之比較第一 、 感受工業(yè)革命帶來的生產(chǎn)力的變化第一環(huán)節(jié) 工業(yè)革命會給世界帶來什么變化呢？第二部分 感受工業(yè)革命的影響表一：世界工業(yè)發(fā)展指數(shù)（以1913年為100）年份年份指數(shù)指數(shù)年份年份指數(shù)指數(shù)18501850年年9 918801880年年272718601860年年131318901890年年414118701870年年202019001900年年5959表二：18701900年的鐵路網(wǎng)（單位；千公里）年份年份全世界全世界歐洲歐洲美洲美洲亞洲亞洲非洲非洲澳洲澳洲187

10、01870年年21021010510593938 82 22 218801880年年37237216916917517516165 58 818901890年年61761722422433133134349 9191919001900年年760760284284402402606020202424年份年份世界貿(mào)易指數(shù)世界貿(mào)易指數(shù)（以（以19131913年為年為100100）貿(mào)易總額（單位；貿(mào)易總額（單位；1010億法郎）億法郎）18701870年年242445.545.518801880年年363668.868.818901890年年494994.294.219001900年年6868118.

11、2118.2表三：全世界貿(mào)易指數(shù)和貿(mào)易總額表三：全世界貿(mào)易指數(shù)和貿(mào)易總額概述以上三表格反映的社會經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)？出現(xiàn)該經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的原因是什么？【感受2 -經(jīng)濟(jì)組織的變化】手工工場工廠壟斷組織我靜悄悄進(jìn)入一家紡織廠，不動聲色取出相機(jī)，把鏡頭瞄準(zhǔn)在一個正在工作的小女孩身上，冷不防有人輕拍我的腰間，害得我的相機(jī)差點(diǎn)滑出雙手。一名小女孩瞪大著眼睛，目不轉(zhuǎn)睛望著我。我連忙向這小女孩解釋說，我不是外星人，我來自未來，身負(fù)了解工業(yè)革命如何影響英國社會的重任。這名叫愛麗絲的女孩告訴記者，她在這工作了一年多，每天工作14小時。童工是當(dāng)時棉織業(yè)不可缺少的員工，因?yàn)樗麄兡茉跈C(jī)械下自由跑動，修補(bǔ)斷線，確保織布機(jī)和紡錘照常操作

12、。愛麗絲是在兩年前跟隨父母親告別鄉(xiāng)村，來到了人地生疏的倫敦。選擇離開生長的純樸鄉(xiāng)村其實(shí)是形勢所逼，農(nóng)業(yè)的機(jī)械化提高生產(chǎn)力，以及人口增長，促使過剩的人力如缺堤般涌入城市討生活。城市化感受三:社會生活的變化愛麗絲說，制造陶瓷器具的鄰居漢特叔叔的生計(jì)也受到打擊。這是大勢所趨，誰叫一部機(jī)器的工作效率，可以抵上100人的工作效率，手工業(yè)在工業(yè)革命中當(dāng)然首當(dāng)其沖。我忍不住指出，如果18世紀(jì)的英國沒有具冒險(xiǎn)精神，勇于投資新興工業(yè)發(fā)明的資本家，工業(yè)革命可能胎死腹中。漢特先生受訪時，一臉無奈地說，資本家操縱原料與市場，并大規(guī)模生產(chǎn)，手工業(yè)者遲早被淘汰。他承認(rèn)，原先手工制作的產(chǎn)品現(xiàn)在大規(guī)模生產(chǎn)，使產(chǎn)品價(jià)格較大眾化

13、。工人的收入普遍提高，子女受教育的機(jī)會也較多。 這時，剛好回家的愛麗絲父親貝爾先生插嘴說，不過工業(yè)革命也讓我們看到利欲熏心的資本家如何剝削工人，甚至像愛麗絲這樣的童工也無法幸免。工人一天工作超過12小時，辛勞所得的報(bào)酬勉強(qiáng)可糊口罷了，健康卻在惡劣的工作環(huán)境中每況愈下，愛麗絲的母親就這樣病倒了。 工業(yè)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)價(jià)值觀念階級結(jié)構(gòu) 大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國人為我們種大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國人為我們種茶，而我們的咖啡

14、、白糖和香料種植遍布東印度群茶，而我們的咖啡、白糖和香料種植遍布東印度群島。島。 -19-19世紀(jì)中期一位英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家的記述世紀(jì)中期一位英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家的記述材料反映了當(dāng)時世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的特 點(diǎn)？從中看出當(dāng)時英國的經(jīng)濟(jì)地位如何？ 特點(diǎn)：資本主義的世界市場初步形成，世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)。地位： 英國成為“世界工廠”，在世界貿(mào)易中居于主導(dǎo)地位。 思考： 工業(yè)革命是怎樣推動世界市場的形成和發(fā)展的？1、條件：（1）市場的需求（2）原料的需求（3）交通運(yùn)輸?shù)臈l件（4）經(jīng)濟(jì)和軍事條件指第一次和第二次工業(yè)革命2 2、過、過 程程1616至至1818世紀(jì)中期，在新航路開辟的影世紀(jì)中期，在新航路開辟

15、的影響下，世界市場響下，世界市場雛形開始出現(xiàn)雛形開始出現(xiàn)。1818世紀(jì)中期至世紀(jì)中期至1919世紀(jì)七十年代，在工世紀(jì)七十年代，在工業(yè)革命的推動下，世界市場業(yè)革命的推動下，世界市場基本形成基本形成。1919世紀(jì)末世紀(jì)末2020世紀(jì)初，在第二次工業(yè)革世紀(jì)初，在第二次工業(yè)革命的推動下，世界市場命的推動下，世界市場進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)一步發(fā)展。 影 響積極影響：消極影響：1、歐美：促進(jìn)歐美資本主義的發(fā)展2、殖民地半殖民地:客觀上傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)方式1、一國發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就會波及他國甚至影響全世界2、殖民地半殖民地：貧困落后，東方從屬于西方亞洲大部分幾乎整個非洲整個拉美資本主義的發(fā)展19世紀(jì)末20世紀(jì)初下列圖片

16、反映工業(yè)革命帶來了什么消極影響？感受五 反思工業(yè)革命材料：1962年，美國生物學(xué)家卡遜女士在寂靜的春天一書里提醒世人：“化工業(yè)正在將地球變成一個化學(xué)品毒性實(shí)驗(yàn)室包括人類在內(nèi)的所有生命都正在成為毒性測試的實(shí)驗(yàn)?！?【探討】為此有人提出人類應(yīng)該要回到“前工業(yè)時代”，你是否贊成這一觀點(diǎn)，為什么？【時空連線】時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)的中國。我們的現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，神6升空、青藏鐵路通車、嫦娥探月衛(wèi)星發(fā)射成功，北京航天飛行控制中心于昨天時分對嫦娥一號衛(wèi)星成功實(shí)施了第一次近月制動，順利完成第一次“太空剎車”動作。衛(wèi)星被月球捕獲，進(jìn)入環(huán)月軌道，成為我國第一顆月球衛(wèi)星。面對祖國所取

17、得的偉大成就，我們無比自豪。然而，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時，我們也看到環(huán)境正在受到嚴(yán)重的破壞，比如松花江水污染、太湖藍(lán)藻事件等。面對新科技革命，我們該如何應(yīng)對？對對中中國國影影響響第一次工業(yè)革命完第一次工業(yè)革命完成后，歐美列強(qiáng)發(fā)成后，歐美列強(qiáng)發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，動兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國開始淪為半使中國開始淪為半殖民地半封建社會；殖民地半封建社會；近代工業(yè)產(chǎn)生（或近代工業(yè)產(chǎn)生（或洋務(wù)企業(yè)和民族資洋務(wù)企業(yè)和民族資本主義企業(yè)，或中本主義企業(yè)，或中國資本主義產(chǎn)生）；國資本主義產(chǎn)生）；先進(jìn)中國人開始向先進(jìn)中國人開始向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。第二次工業(yè)革命完第二次工業(yè)革命完成后，帝國主義掀成后，帝國主

18、義掀起瓜分中國狂潮，起瓜分中國狂潮，中國完全淪為半殖中國完全淪為半殖民地半封建社會；民地半封建社會；中國民族資本主義中國民族資本主義的發(fā)展；中國人救的發(fā)展；中國人救亡圖存運(yùn)動高漲亡圖存運(yùn)動高漲（或答維新變法運(yùn)（或答維新變法運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動和動、義和團(tuán)運(yùn)動和辛亥革命辛亥革命感受六 工 業(yè) 革 命資產(chǎn)階級統(tǒng)治全面確立經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治產(chǎn)業(yè)革命生產(chǎn)組織革命生產(chǎn)力革命城市革命政治統(tǒng)治控制政權(quán)控制無產(chǎn)階級思想統(tǒng)治：自由主義世界統(tǒng)治全球擴(kuò)張東方從屬于西方無產(chǎn)階級深重災(zāi)難工人運(yùn)動興起亞非拉地區(qū)深重災(zāi)難民族解放運(yùn)動興起近代化運(yùn)動興起課堂小結(jié) 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)一、第一次工業(yè)革命工業(yè)革命發(fā)生的前提和條件表現(xiàn)二、第二次工業(yè)革

19、命時間國家表現(xiàn)三、兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)四、影響1、生產(chǎn)力2、經(jīng)濟(jì)組織3、社會生活4、階級結(jié)構(gòu)5、世界格局6、消極影響鞏固練習(xí)1、中央電視臺歷史紀(jì)錄片大國崛起解說詞寫道：17世紀(jì)，英國“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機(jī)，已經(jīng)率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處在下兩個世紀(jì)里，它將傲視全球?！庇皳屨剂讼葯C(jī)”和“傲視全球”的典型表現(xiàn)分別是( )A通過新航路的開辟，推動資本主義的迅速發(fā)展B確立了君主立憲制，通過航海條例加強(qiáng)了海外貿(mào)易C確立了君主立憲制，通過工業(yè)革命成為最發(fā)達(dá)的工業(yè)國D率先完成工業(yè)革命，確立了海上霸主和世界殖民霸主的地位2、“這一發(fā)現(xiàn)使工業(yè)幾乎徹底擺脫地方條件所規(guī)定的一切界限，并且使極遙遠(yuǎn)的水力的利用

20、成為可能?！薄斑@一發(fā)現(xiàn)”是指( ) A蒸汽機(jī)的發(fā)明 B電的發(fā)明 C蒸汽輪船的發(fā)明 D內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明3、19紀(jì)末紀(jì)末20世紀(jì)初，以資本主義市場為框架的資本主義世界世紀(jì)初，以資本主義市場為框架的資本主義世界體系形成，這是多種因素綜合作用的結(jié)果，包括體系形成，這是多種因素綜合作用的結(jié)果，包括( )國際貿(mào)易的發(fā)展國際貿(mào)易的發(fā)展 人口和資本的流動人口和資本的流動 武力威逼武力威逼 科技科技革命的推動革命的推動A. B. C. D.4、有史學(xué)家認(rèn)為，新航路開辟以來，以西方為主導(dǎo)的世界體、有史學(xué)家認(rèn)為，新航路開辟以來，以西方為主導(dǎo)的世界體系，又造成了系，又造成了“全球分裂全球分裂”。這里。這里“全球分裂全球分

21、裂”主要是指主要是指( )A政治紛爭加劇政治紛爭加劇 B軍事對抗升級軍事對抗升級 C文化差異加大文化差異加大 D貧富差距拉大貧富差距拉大5、閱讀下列材料：材料一：工業(yè)革命的主角蒸汽機(jī)是經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物?？茖W(xué)對工業(yè)革命的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。工場手工業(yè)生產(chǎn)主要依靠人力和經(jīng)驗(yàn)為主的技術(shù)，以機(jī)器為主的大工業(yè)生產(chǎn)，需要用自然力代替人力，這就得自覺地應(yīng)用自然科學(xué)知識，大工業(yè)把科學(xué)作為一種獨(dú)立的生產(chǎn)能力，從此，科學(xué)在生產(chǎn)中的地位一天比一天高。簡明科學(xué)史話材料二：科學(xué)開始對工業(yè)沒什么影響，我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)方面的科技發(fā)明，極少是由科學(xué)家們作出的。相反，它們多半是有非凡

22、才能的技工完成的。不過1870年以后，科學(xué)開始了更加重要的作用，漸漸地它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分。工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題進(jìn)行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學(xué)家，它們?nèi)〈斯陋?dú)的發(fā)明者的閣樓和作坊。全球通史1500年以后的世界請回答：（1）材料一主要闡述科學(xué)和工業(yè)生產(chǎn)的一種什么樣的關(guān)系？（2）材料二對這種關(guān)系作出了什么重要補(bǔ)充?（3）聯(lián)系材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的主要不同點(diǎn)。教學(xué)反思 本課內(nèi)容整體線索亂，內(nèi)容多。講解起來難度大。對于一些重大的發(fā)明及其過程無法做到相當(dāng)熟練，給教學(xué)帶來一定的困難。在講授時，對教材作了一定的處理，課堂感覺還可以。同學(xué)們課前能夠收集相關(guān)的資料，在收集資料、處理資料方面能力有所提高，但對于一些基礎(chǔ)知識的掌握上，有一定的困難。對于一些抽象的東西，如工業(yè)革命、工廠等很難理解和把握。爭取在本課結(jié)束后，再復(fù)習(xí)一次，這樣可能會好一些。 收獲的地方是情境 探究 反思 講課模式，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂氣氛不錯。