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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、有感情地朗讀課文，掌握生字：稔、讖。、有感情地朗讀課文，掌握生字：稔、讖。掌握生詞：稔熟掌握生詞：稔熟、讖語讖語。復(fù)述課文。復(fù)述課文。、學(xué)習(xí)本文精彩的心理描寫方法，、學(xué)習(xí)本文精彩的心理描寫方法，理解其作用。理解其作用。、領(lǐng)悟張山成功的原因，學(xué)習(xí)張山的精、領(lǐng)悟張山成功的原因，學(xué)習(xí)張山的精神及自信、樂觀、堅毅、豁達(dá)的人生態(tài)度。神及自信、樂觀、堅毅、豁達(dá)的人生態(tài)度。重點重點難點難點一、給加點字注音并解詞一、給加點字注音并解詞、稔（）熟、稔（）熟、讖（）語、讖（）語、巾幗不讓須眉、巾幗不讓須眉一、給加點字注音并解詞一、給加點字注音并解詞、稔（、稔（ren）熟）熟、讖（、讖（ch

2、en）語）語、巾幗不讓須眉、巾幗不讓須眉 、朗讀課文，用簡、朗讀課文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。容。 、將課文分成賽前、將課文分成賽前、賽中兩部分。賽中兩部分。、作者認(rèn)為射擊是技術(shù)、作者認(rèn)為射擊是技術(shù)與心理的完美結(jié)合，本文心理與心理的完美結(jié)合，本文心理描寫精彩逼真。請速讀課文，描寫精彩逼真。請速讀課文，找出心理描寫的句子或段落。找出心理描寫的句子或段落。思考各段心理描寫的方法及作思考各段心理描寫的方法及作用。用。 4、透析了張山參賽、透析了張山參賽時的內(nèi)心世界，我們再時的內(nèi)心世界，我們再來品味張山這個人物，來品味張山這個人物，她具有怎樣的品質(zhì)？她具有怎樣的品質(zhì)？5

3、、張山奪冠的故事讓我們獲得了、張山奪冠的故事讓我們獲得了美好的比賽體驗，下面我們進(jìn)一步領(lǐng)略美好的比賽體驗，下面我們進(jìn)一步領(lǐng)略她那山一樣的堅毅、勇敢和智慧。速讀她那山一樣的堅毅、勇敢和智慧。速讀課文，復(fù)述課文。課文，復(fù)述課文。要求：要求：、用自己的話復(fù)述，不要背課文。、用自己的話復(fù)述，不要背課文。、語言要有概括性。、語言要有概括性。、抓住主要情節(jié)。、抓住主要情節(jié)。拓展延伸拓展延伸 張山在她的文章中張山在她的文章中, ,向我們展示向我們展示了一次獲得成功的體驗了一次獲得成功的體驗, ,運用了不同運用了不同形式的心理描寫形式的心理描寫. .在人生閱歷中在人生閱歷中, ,你你肯定也經(jīng)歷了這樣、那樣的成功或肯定也經(jīng)歷了這樣、那樣的成功或失敗。下面失敗。下面, ,請同學(xué)們模仿張山心理請同學(xué)們模仿張山心理描寫的方法描寫的方法, , 寫一個片斷寫一個片斷, ,把你成功把你成功或失敗的體驗與大家共享。或失敗的體驗與大家共享。作業(yè)作業(yè) 以以“體驗體驗”為話題為話題,寫一篇文寫一篇文章章.要求要求:1、運用本文心理描寫的方法、運用本文心理描寫的方法; 2、寫出真情實感、寫出真情實感; 3、文體不限、文體不限; 4、不少于、不少于500字。字。