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1、 這是一個流傳了千百年的這是一個流傳了千百年的動人故事，是我國歷史上光動人故事，是我國歷史上光彩不滅的佳話。彩不滅的佳話。學習目標學習目標l1. 學會本課生字新詞,正確流利有感 情地朗讀課文。l2 .了解課文內容，復述故事情節(jié)。l3 .體會人物的愛國思想和美好品質，并從中得到啟示和教育。戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期，當時比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為”戰(zhàn)國七雄“，秦是最強的一個。課文中所講的趙國緊挨著秦國，另一邊是富強的齊國，處于兩大強國之間的趙國，在軍事和外交方面的措施，有關系國家興亡的重大意義。課文中的第一個故事就發(fā)生在這一時期，而且是秦國集中兵力攻打楚國的時候，秦國

2、不能集中更多的兵力對付趙國，于是就用威脅的手段占戰(zhàn)國的便宜。1. 思考： （1）課文中出現(xiàn)了那些人物？（2）課文主要講了一件什么事？（3）它由幾個獨立的小故事組成的？你能給出小標題嗎？ 召集召集 大臣大臣 允諾允諾廉頗廉頗 抵抵御御 侮辱侮辱 拒絕拒絕 戰(zhàn)袍戰(zhàn)袍完璧歸趙完璧歸趙 負荊請罪負荊請罪“將將”指指_“相相”指指_“和和”的意思的意思是是_從從“和和”字可字可以以推想出什么推想出什么? ?廉頗藺相如同心協(xié)力 保衛(wèi)趙國這個故事發(fā)生在這個故事發(fā)生在_時候時候, ,主要講主要講 _，_三個故事三個故事. . 戰(zhàn)國 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪你能復述一下嗎你能復述一下嗎? 我 真棒! 澠池之

3、會負荊請罪精讀“完璧歸趙”思考討論： 1 趙國的大臣為什么說“秦王不過想把 和氏璧騙到手罷了”？ 2 派藺相如到秦國去，為什么說“只好”派他去了？ 3 藺相如在秦王面前的所作所為是臨時想出來的嗎？他就不怕秦王把他殺了？ 4 那么不講道理的秦王為什么拿藺相如沒有辦法？1 因為( )所以趙王和大臣們都知道秦王不過想把和氏璧騙到手罷了?？墒怯植荒懿淮饝?，（ ）結果（ ）。2 因為（ ），所以只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。 藺相如想了一會兒藺相如想了一會兒,說說:“我愿意帶著和氏璧到秦我愿意帶著和氏璧到秦國去國去.如果秦王真的拿十五座如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；城來換，我就把璧交給他

4、；如果他不肯交出十五座城，如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理秦國理屈，就沒有動兵的理由。由。” 藺相如看這情形藺相如看這情形,知知道秦王沒有拿城換璧的道秦王沒有拿城換璧的誠意，就誠意，就上前一步上前一步，說說：“這塊璧有點兒小毛病，這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。讓我指給您看。” 藺相如藺相如捧著捧著璧，璧，往后退往后退了幾步了幾步，靠著靠著柱子柱子站定站定。 他他理直氣壯理直氣壯地地說說：“我看您并我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎我的

5、腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！在這柱子上！” 到了舉行典禮那一天，藺相如到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，進宮見了秦王，大大方方大大方方地地說說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信天下的人都知道秦國是從來不講信用的！用的！” 廉頗很不服氣，他對別廉頗很不服氣，他對別人說：人說：“我廉頗攻無不克，我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。戰(zhàn)無不勝，立下許多

6、大功。他藺相如有什么能耐，他藺相如有什么能耐，就靠就靠一張嘴一張嘴，反而爬到我頭上去，反而爬到我頭上去了。我碰見他。得給他個下了。我碰見他。得給他個下不了臺！不了臺！” 藺相如是僅僅藺相如是僅僅靠一張嘴嗎？靠一張嘴嗎？ 1. 1. 同學們，再想想，藺相同學們，再想想，藺相如立功如立功究竟究竟靠的是什么？靠的是什么？2. 2. 他真正靠的是他真正靠的是不畏強暴不畏強暴、機智勇敢機智勇敢的的愛國愛國精神。精神。思考: l1 解釋：完璧歸趙l2 你從藺相如身上學到了什么？l3 從這個故事中，你得到了哪些啟示？ 家和萬事興，國家家和萬事興，國家也是同樣，一個國家既也是同樣，一個國家既要有驍勇善戰(zhàn)的武將，要有驍勇善戰(zhàn)的武將，又要有能言善辯的文官，又要有能言善辯的文官，大家團結一致，國家才大家團結一致，國家才能興旺發(fā)達。能興旺發(fā)達。謝謝大家！謝謝大家！